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  • 语文版语文七下 第10课《地毯下的尘土》课件 教案
    语文版语文七下 第10课《地毯下的尘土》课件 教案
    语文版语文七下 第10课《地毯下的尘土》课件 教案
    10、地毯下的尘土一、总体构思这篇课文充满了神奇浪漫的想象,题目的设计很有深意,耐人寻味,在教学中要通过对题目的分析讨论,培养学生的联想能力和创新意识。本文的内容富有教育意义,课文通过米妮出去找工作的故事,刻画了一个诚实、善良、勤劳、懂礼貌、乐于助人的小姑娘的形象,学习时要结合对主人公性格的分析,让学生讨论该怎样学习主人公的优秀品质。本文的动作描写,心理描写...
    《黔之驴》精解
    《黔之驴》精解
    《黔之驴》精解
    一、文章内容黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之。稍出近之,慭慭然,莫相知。他日,驴一鸣,虎大骇,远遁;以为且噬已也,甚恐。然往来视之,觉无异能者;益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近,益狎,荡倚冲冒。驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰,“技止此耳!”因跳踉大闞,断其喉,尽其肉,乃去。二、文学常识1、《黔之驴》选...
    语文版七年级下册第七单元复习提纲
    语文版七年级下册第七单元复习提纲
    语文版七年级下册第七单元复习提纲
    一.古诗词《迢迢牵牛星》、《渡荆门送别》、《春望》、《白雪歌送武判官归京》、《西江月》要求:五首古诗词均会背诵、默写。同时,要能对诗词的相关句子进行理解(考试可能会出理解性默写)。参考题目:练习册P80第四题。二.古文㈠.《强项令》⒈解释下列各组词的意思。因匿主家及主出行①因②行因格杀之威不能行一令乎大言数主之失流血被面③数④被有大麦数斛唯见布被覆尸帝令小黄...
    初中语文版七年级下册《地毯下的尘土》教案
    初中语文版七年级下册《地毯下的尘土》教案
    初中语文版七年级下册《地毯下的尘土》教案
    一、总体构思这篇课文充满了神奇浪漫的想象,题目的设计很有深意,耐人寻味,在教学中要通过对题目的分析讨论,培养学生的联想能力和创新意识。的内容富有教育意义,课文通过米妮出去找工作的故事,刻画了一个诚实、善良、勤劳、懂礼貌、乐于助人的小姑娘的形象,学习时要结合对主人公性格的分析,让学生讨论该怎样学习主人公的优秀品质。的动作描写,心理描写非常独到细致,要在教学中通...
    艾青《我爱这土地》教案
    艾青《我爱这土地》教案
    艾青《我爱这土地》教案
    《我爱这土地》是一首在现代诗歌史上广泛传诵的抒情名篇,以一只鸟生死眷恋土地作比,形象抒发了深沉而真挚的爱国情感。今天语文网小编给大家整理了艾青《我爱这土地》教案。艾青《我爱这土地》教案具有教学课堂模块明显、思维启发过渡自然,问题设计精当的特点,能充分调动学生上课的积极性。一起来学习下!艾青《我爱这土地》教案由字典语文网小编整理,仅供参考:【重难点】《我爱这土...
    七年级下册语文《纸船》教案
    七年级下册语文《纸船》教案
    七年级下册语文《纸船》教案
    纸船教学目标:1、学生能有感情地朗读诗歌并背诵下来;2、抓住重点词句,品味诗歌的感情;3、学习本诗后能有自己的情感体验并能说出自己的体验,培养健康的审美情趣。教学重难点:抓住重点词句,品味诗歌的感情;教学过程:一、导入:今天我们一行来到土城学习交流,同学们,如果你是导游,请你把土城最美的东西介绍给我们,要求用两句话表达,第一句直说最美是什么,第二句描述特点。...
  • 中国文人的悲剧——被误读的《黔之驴》
    中国文人的悲剧——被误读的《黔之驴》
    中国文人的悲剧——被误读的《黔之驴》
    《黔之驴》是唐宋八大家之一柳宗元的寓言名篇,当今流行的几个版本的初中语文教材中都选有此文。其寓意按照教参上大众化理解为:讽刺“统治集团中官高位显、仗势欺人而无才无德、外强中干的某些上层人物”。然而,这种理解疑点颇多:柳宗元笔下的驴似乎不像高官显吏,也未“仗势欺人”,谈不上与“上层人物”有多大关系;相反,它看起来是个可怜的动物,其遭遇尤其值得同情。一句话,柳宗...
    《我爱这土地》教材理解
    《我爱这土地》教材理解
    《我爱这土地》教材理解
    在中国诗人当中,艾青是一位扎根土地而又向往太阳的诗人。土地和太阳是支撑他生命和精神的脊梁,也是贯穿于他全部诗歌的核心意象。如果说太阳意象寄寓了诗人对理想和光明的追求和向往,那么土地意象则寄寓了诗人对大地母亲、对祖国、对人民最朴素、最忠贞、最深沉的爱。这首《我爱这土地》就是诗人献给土地最真挚的恋歌。它以简练传神的笔法、精巧的构思,生动形象地为我们塑造了一个土地...
    《黔之驴》教案教学设计19(表格式)
    《黔之驴》教案教学设计19(表格式)
    《黔之驴》教案教学设计19(表格式)
    课题18、黔之驴课时第1课时(总第课时)科任教师授课时间三维目标1、流利地朗读文章,积累文言词汇。2、学习本文心理和动作的细致描写,了解故事的深刻寓意。3、多角度看待和考虑事物,会有不同的见解。重难点重点:学习本文心理和动作的细致描写,了解故事的深刻寓意。难点:多角度看待和考虑事物,会有不同的见解。教学过程一、导入新课、揭示目标(1-2分钟)1、由“黔驴技穷...
    《纸船》教学设计
    《纸船》教学设计
    《纸船》教学设计
    教学目标知识与能力1.诵读课文,感知诗歌歌颂儿童的主题,理解诗人表达的情感.2.体会诗歌中的大胆想像,理解想像在诗歌中的作用.3.理解诗句中限制、修饰性词语的表达作用。◆过程与方法1.运用朗诵法朗诵感知课文。2.合作探究诗句中具体词语的表达作用。情感、态度价值观、体会诗中童真雅趣,提高审美情趣,培养对生活的热爱之情。教学重、难点及教学突破重点1.感知诗作表达...
    七年级语文教案 口语交际——推选奥运会吉祥物 (语文版)七年级下册教案
    七年级语文教案 口语交际——推选奥运会吉祥物 (语文版)七年级下册教案
    七年级语文教案 口语交际——推选奥运会吉祥物 (语文版)七年级下册教案
    口语交际《推选奥运会吉祥物》教案1教学目标:1.培养学生口头表达能力。2.让学生在自主活动中表现自己的创新意识。课前准备:1.查阅有关资料,了解、观察有关动物。2.搜集有关2008北京奥运会的信息。教学步聚:1.全班分成若干小组,组内同学提出各自的看法,经过研讨,确定本组的意见。2.每组推选一名发言人陈述本组意见,包括推选什么、推选的理由(如形象特点、生活习...
    七年级语文教案 地毯下的尘土 (语文版)七年级下册教案
    七年级语文教案 地毯下的尘土 (语文版)七年级下册教案
    七年级语文教案 地毯下的尘土 (语文版)七年级下册教案
    《地毯下的尘土》教案1一、总体构思这篇课文充满了神奇浪漫的想象,题目的设计很有深意,耐人寻味,在教学中要通过对题目的分析讨论,培养学生的联想能力和创新意识。本文的内容富有教育意义,课文通过米妮出去找工作的故事,刻画了一个诚实、善良、勤劳、懂礼貌、乐于助人的小姑娘的形象,学习时要结合对主人公性格的分析,让学生讨论该怎样学习主人公的优秀品质。本文的动作描写,心理...
  • 《乡愁》教学纪实与评析
    《乡愁》教学纪实与评析
    《乡愁》教学纪实与评析
    教学纪实:一、风趣听背,体会诗题内涵师:同学们,我记得你们!现在来听一听我记得对不对:昨天上午,你们同赵老师一起学习《打折与策略》时,我看到了你们的“聪明与睿智”;昨天下午你们随着迟老师一起到“泗水河边游春”时,我又看到了你们的“沉着与冷静”。我说得对吗?我的记性还可以吧?生:(点头)可以。师:你们的记忆力一定比我强。我想考一考你们,你们敢接受挑战吗?生:敢...
    艾青《我爱这土地》教学实录
    艾青《我爱这土地》教学实录
    艾青《我爱这土地》教学实录
    今天,语文网小编跟大家分享艾青《我爱这土地》教学实录。《我爱这土地》是一首在现代诗歌史上广泛传诵的抒情名篇,以一只鸟生死眷恋土地作比,形象抒发了深沉而真挚的爱国情感。课堂实录是一种鲜活的教学资源,通过我爱这土地教学实录情景再现,教师们可以对教学案例进行分析研讨,可亲、可近、可学、可用,非常有益处,一起来看看吧!艾青《我爱这土地》教学实录由字典语文网小编整理,...
    《乡愁》教学案例
    《乡愁》教学案例
    《乡愁》教学案例
    【教学设想】1、新课标要求在阅读教学中要尊重学生独特的情感体验,要体现以“学生发展为本”的思想,突出学生的主体地位,培养学生的主动参与意识。在具体操作上要努力搭建好师生课堂交流的平台,创造一种宽松、祥和、愉快的对话氛围,利用师生之间、学生之间的交流碰撞,激起智慧的火花,从而共同探疑、解疑,获得知识,发展能力,培养个性。《乡愁》一诗的内容不算太难懂,教学中应加...
    《我爱这土地》课堂实录
    《我爱这土地》课堂实录
    《我爱这土地》课堂实录
    一、导入(组织课堂,安排学生预习课文,还可结合当时的情况导)师:请同学们跟着老师用心写两个字“母亲”我们把什么人称作母亲呢?生:把生我的妈妈称作母亲。(生:生我们养我们的人)师:那有时我们还把什么比作母亲呢?生:祖国土地大海地球老师等师:(鼓励性的语言)我们把土地、祖国也称作母亲,因为它是我们整个中华民族繁衍生息的地方,又是我们大展身手的用武之地,是我们所有...
    《我爱这土地》教学反思
    《我爱这土地》教学反思
    《我爱这土地》教学反思
    时代的发展要求教育教学形式的改革和完善。教师应学习课改理论,遵循课改要求,体现课改特色,尊重学生自主阅读中的情感体验,注重教学的双边互动,注重阅读方法的训练和指导,使学生能把握文本的精要,学有所得。在教学《我爱这土地》这首诗时,由于时代背景与学生现实生活相差甚远、理解诗歌又需要发挥自身的想象力,所以,我允许学生有自己独特的理解。我鼓励学生大胆想象,自由发言,...
    初中语文:《纸船》说课稿
    初中语文:《纸船》说课稿
    初中语文:《纸船》说课稿
    一、说教材《纸船》是语文版七年级下第四单元的一篇文章,该单元具有丰富的人文教育资源,共设置了五篇课文。《纸船》出自泰戈尔的《新月集》,诗人依照儿童的心理,用朴素的语言,明快的格调,以丰富的想象描绘了儿童出儿童的种种动人的情态和奇思妙想。七年级学生在学习本篇课文之前已经学习了《我爱这土地》、《乡愁》、《我为少男少女们歌唱》等作品,对诗歌学习有一定的感性认识,有...
  • 《乡愁》的诗歌美
    《乡愁》的诗歌美
    《乡愁》的诗歌美
    乡愁,是中国诗歌一个历史常新的普遍的主题,余光中多年来写了许多以乡愁为主题的诗篇,《乡愁》就是其中情深意长、音调动人的一曲。关于《乡愁》的诗歌美,至今都还有人在细细品味后有不同的理解。《乡愁》的诗歌美由字典语文网小编整理,仅供参考:正像中国大地上许多江河都是黄河与长江的支流一样,余光中虽然身居海岛,但是,作为一个挚爱祖国及其文化传统的中国诗人,他的乡愁诗从内...
    出入现代诗的世界──《乡愁》教学案例
    出入现代诗的世界──《乡愁》教学案例
    出入现代诗的世界──《乡愁》教学案例
    初中语文课本九年级下册里选录的余光中的《乡愁》一诗,看起来是一首很简单的现代诗歌,但是它的内涵丰富、外延宽广。尤其是欣赏《乡愁》这一类抒情性很强的诗歌,最大的困难就是让从未曾尝过背井离乡之苦的学生进入到诗人所创设的感情环境中去。仔细看余光中的《乡愁》,从头至尾无一华丽的诗句,但诗行之间却充溢着荡气回肠的浓浓的愁绪。而这种浓浓的愁绪,这是我们首先要学生领会的东...
    《乡愁》教学实录
    《乡愁》教学实录
    《乡愁》教学实录
    课前3分钟播放佟铁鑫演唱的《乡愁》歌曲,创设氛围。用二胡曲《江河水》作为整节课的背景音乐。一、导入师:上课!生:老师好!师:同学们好!请坐。创设情景,导人新课。师:(微笑)同学们,当你离家三五天,或十天半个月的时候,你们会想家吗?生:(齐声)会。师:(微笑,亲切的俯身询问)想家的感觉是什么样的?哪位同学来说说看?(生交头接耳,小声议论,纷纷举手)生1:想哭又...
    《我爱这土地》教学实录
    《我爱这土地》教学实录
    《我爱这土地》教学实录
    【教学设想】《我爱这土地》是一首在现代诗歌史上广泛传诵的名篇,是诗歌单元的第一篇课文,而且学生是第一次学习现代诗。因此,在教学中我注意让学生充分地感受作品,解读作品,边学习边体会现代诗歌的基本观点,总结现代诗歌的阅读方法,培养学生阅读诗歌的兴趣,为后面的学习打好基础。对于初一的学生而言,把握课文的大意并不会很难,《我爱这土地》诗也似乎明白易懂。然而,要让生活...
    一曲哀婉的乡愁曲──《乡愁》教学设计谈
    一曲哀婉的乡愁曲──《乡愁》教学设计谈
    一曲哀婉的乡愁曲──《乡愁》教学设计谈
    被文学大师梁实秋先生评价为“左手写诗,右手写散文,成就之高一时无两”的余光中先生,以一曲情深意长,音调动人的《乡愁》,表达了诗人浓厚强烈的思乡情怀,这不是一般游子的思乡之情,而是在特殊的时代,特殊的地理条件下,由海峡阻隔而产生的对大陆的思念之情,更是漂流到孤岛上去的千千万万的思乡情怀,具有强烈的现实感和鲜明的时代感,具有以往的乡愁所不可比拟的广度和深度。正如...
    初中语文:《地毯下的尘土》说课稿
    初中语文:《地毯下的尘土》说课稿
    初中语文:《地毯下的尘土》说课稿
    一、说教材《地毯下的尘土》是语文版七年级下册第三单元的一篇童话。本单元所选的四篇童话具有较强的思想性、艺术性、可读性,容易激发学生的阅读兴趣。教师要充分利用这个有利条件,在激发学生阅读积极性和主动性前提下,让学生在情感、态度和价值观等方面受到教育。课程标准里提到“语文课程应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体...
  • 余光中《乡愁》仿写——童年
    余光中《乡愁》仿写——童年
    余光中《乡愁》仿写——童年
    《乡愁》是一首抒写乡愁的名篇佳作,诗人以独特的意象、严谨的结构、完美的形式抒发了浓厚强烈的思乡情怀。学完了这首诗,很多同学仿写此诗,主题跨越了“乡愁”的范围。今天小编就给大家带来:余光中《乡愁》仿写——童年,一起来看看吧!童年年幼时童年是一条清清的溪流快乐在里头烦恼在外头稍大些童年是一道弯弯的虹桥稚嫩在后头懂事在前头成年了童年是一场甜甜的美梦单纯在心头负担在...
    “距离”产生美──析《乡愁》的艺术特色
    “距离”产生美──析《乡愁》的艺术特色
    “距离”产生美──析《乡愁》的艺术特色
    《乡愁》是余光中先生的一首抒情名诗。诗人从广远的时空中提炼出四个具体的物象,把绵绵的乡愁、无限的愁思注于笔端。而乡愁的产生,乡愁的无奈,却巧借“距离”表现出来。我们先来回顾一下诗中这样的句子:“我在这头”“母亲在那头”;“我在这头”“新娘在那头”;“我在外头”“母亲在里头”;“我在这头”“大陆在那头”。由此可见,诗人在每个诗节中抒情时都给读者设置了一个“距离...
    余光中《乡愁》鉴赏
    余光中《乡愁》鉴赏
    余光中《乡愁》鉴赏
    乡愁是一种绵延在心底的苦,是一种伟大的情愫,它占领了我们心灵中最深邃的部分。余光中的《乡愁》,是海外游子深情而美的恋歌,关于余光中《乡愁》鉴赏,至今都还有人在细细品味和理解。我们会慢慢的懂得乡愁是一本历史的巨著,它送给我们的不仅是沙漠甘泉,也给人间的旅人浇灌上心智的露水。寄愿乡愁伴随人类思想者的新生而在精神的坟冢中重新复苏,不要再让我们人类丢失为数不多的几亩...
    王继波:《我爱这土地》
    王继波:《我爱这土地》
    王继波:《我爱这土地》
    假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:这被暴风雨所打击着的土地,这永远汹涌着我们的悲愤的河流,这无止息的吹刮着的激怒的风,和那来自林间的无比温柔的黎明……──然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉。1938年11月17日【写作背景】这首诗写于抗日战争开始后的1938年,当是日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的...
    《乡愁》的意境和韵味
    《乡愁》的意境和韵味
    《乡愁》的意境和韵味
    《乡愁》虽是用白话写的,却有着中国古典诗词的意境和韵味。他具有深厚的国学底蕴,重视对中国传统文化的回归。他说:“蓝墨水的上游是汨罗江,我认为中国人的情操都是从屈原来的,从《离骚》来的。”他说,“我庆幸自己在离开大陆时已经21岁。我受过传统《四书》、《五经》的教育,也受到了五四新文学的熏陶,中华文化已植根于心中。”“如果乡愁只有纯粹的距离而没有沧桑,这种乡愁是...
    《我爱这土地》《乡愁》重点字词句
    《我爱这土地》《乡愁》重点字词句
    《我爱这土地》《乡愁》重点字词句
    《我爱这土地》、《乡愁》重点字词句一、重点字词1、根据拼音写出相应的汉字。(sīyǎ)嘶哑(hóulóng)喉咙(xiōngyóng)汹涌2、用恰当的词语填空。(1)这无止息地吹刮着的激怒的风,和那来自林间的无比温柔的黎明……(2)乡愁是一张窄窄的船票(3)乡愁是一方矮矮的坟墓二、重点句子背记知识清单1.为什么我的眼...
  • 《黔之驴》的寓意及含义
    《黔之驴》的寓意及含义
    《黔之驴》的寓意及含义
    《黔之驴》是柳宗元的作品《三戒》中的一篇.《三戒》含《临江之麋》《黔之驴》《永某氏之鼠》三篇寓言.本文是其中的第二篇,写的是一头驴被一只虎吃掉的故事.这篇文章寓意深刻,具有鲜明的针对性、现实性.作者在《三戒》的序中说:“吾恒恶性之人,不知推己之本,而乘物以逞,或依势以干非其类,出技以怒强,窃时以肆暴.然卒迨于祸.有害淡麋、驴、鼠三物,似其事,作三戒.”由此可...
    《我爱这土地》的意象艺术
    《我爱这土地》的意象艺术
    《我爱这土地》的意象艺术
    意象是诗词形象构成的基本元素,是诗人的内在情思和生活的外在物象的统一,是诗人通过想象将“意”与“象”相融合所创造的可感可触的景象。《我爱这土地》是艾青的代表作之一,它作于国难当头、山河沦亡的抗战初期。它不可避免地带上了那个时代悲壮的氛围。因此,在他诗中的意象也就必然带有这种悲壮的色彩。读完全诗,从“土地”“河流”“风”“黎明”这些意象中,我们不难品味出作者所...
  • 语文版七年级下册语文《我爱这土地》课文全解
    语文版七年级下册语文《我爱这土地》课文全解
    语文版七年级下册语文《我爱这土地》课文全解
    13.《我爱这土地》【重点难点提示】重点1.在阅读过程中感悟和体验诗歌抒情性强、形象鲜明、想像丰富、语言优美的特点。2.体会意象丰富的内涵。3.学习诗歌作者巧妙的构思。4.体会重点诗句在表达诗歌主题上的作用。5.反复诵读,加深对诗歌内容的理解。难点1.抓住重点词句,运用多种阅读方法加深对诗句的理解,领会诗句的内涵。2.尝试用诗歌的形式表达自己的真情实感、自己...
    语文版七年级语文下册第14课《乡愁》达标训练
    语文版七年级语文下册第14课《乡愁》达标训练
    语文版七年级语文下册第14课《乡愁》达标训练
    夯基达标优化训练我夯基我达标1.下列加点字的注音不正确的一项是()A.一枚(méi)窄窄(zhǎi)B.坟墓(fén)海峡(jiá)C.矮矮(ǎi)浅浅(qiǎn)D.怅惘(chàngwǎng)仿佛(fú)解析:“海峡”的“峡”念“xiá”。答案:B2.请在下面括号中填上恰当...
    语文版初一语文下册第二单元测试卷
    语文版初一语文下册第二单元测试卷
    语文版初一语文下册第二单元测试卷
    【语文版初一语文下册第二单元测试卷】(90分钟100分)一、积累运用(19分)1.下列加点字的注音有误的一项是()(3分)A.磕碰(kē)驯服(xùn)辛亥(hài)积攒(zhǎn)B.慷慨(kǎi)膝盖(xī)失怙(hù)挑逗(dòu)C.堕落(duò)孤僻(pì)沮丧(sàng)天分(fèn)D.恫吓(dòng)腼腆(tiǎn)遏止(è)滂沱(tuó)2...
    2017语文版初一语文下册第三单元试卷
    2017语文版初一语文下册第三单元试卷
    2017语文版初一语文下册第三单元试卷
    【2017语文版初一语文下册第三单元试卷】班级_____________姓名_____________一、基础知识及其运用。(12分)1、下面各组词语中加点字注音和书写完全正确的一组是()(2分)A、筹划(chóu)校补(jiào)锋芒毕露马革裹尸B、踌躇(zhú)磐石(pán)死而后己家喻户晓C、启朦(méng)和蔼(ǎi)目不窥园可歌可泣D、风帆(fān...
    高考语文《乡愁》阅读题及答案
    高考语文《乡愁》阅读题及答案
    高考语文《乡愁》阅读题及答案
    高考语文《乡愁》阅读题及答案 乡愁余光中小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头余光中《乡愁》阅读题《乡愁》以_______、_______、_______、_______分别构成四节诗的核心,而这一切无不一层深似一层地揭示...
    2016七年级语文下册第六单元检测试题(语文版)
    2016七年级语文下册第六单元检测试题(语文版)
    2016七年级语文下册第六单元检测试题(语文版)
    一、积累运用(22分)1.下列加点字的注音有误的一项是()(3分)A.虎大骇(hi)益狎(xi)甚蕃(fn)濯(zhu)清涟B.隐逸(y)苔(tāi)痕车马喧(xuān)犬吠(fi)C.好事者(ho)远遁(dn)案牍(d)亵(xi)玩D.淤(yū)泥呓(y)语齁(hōu)声曳(y)屋2.下列词语书写有误的一项是()(3分)A.远遁大骇妖媚庞然大物B.鸿懦素琴...
  • 语文版七年级语文下册第4课《鹤群》达标练习
    语文版七年级语文下册第4课《鹤群》达标练习
    语文版七年级语文下册第4课《鹤群》达标练习
    夯基达标优化训练我夯基我达标1.给下列加点的字注音。伫立()飓风()绮丽()翌日()冉冉()剽悍()解析:注意和同音字、形似字的区别。答案:zhùjùqǐyìrǎnpiāo2.解释句中加点的词语。(1)一群接一群,络绎不绝。(2)悠然翱翔太空的美姿,实在是无可言喻。(3)苍鹰虽然壮勇剽悍,可是寡不敌众,束手无策。(4...
    语文版七年级语文下册同义词辨析专题训练
    语文版七年级语文下册同义词辨析专题训练
    语文版七年级语文下册同义词辨析专题训练
    七年级语文期末复习--选词填空1、选择恰当的词填空①我的很重的心忽而(a.愉快b.轻松c.放下)了,身体也似乎(a.膨胀b.伸展c.舒展)到说不出的大。②我们已经(a.点b.撑c.摇)开船,在桥石上一(a.敲b.磕c.撑),(a.往b.倒c.退)后几尺,即又上前出了桥。③淡黑的起伏的连山,仿佛是(a.跳跃b.踊跃c.跳起)的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了...
    (语文版带答案)暑期作业七年级下册语文
    (语文版带答案)暑期作业七年级下册语文
    (语文版带答案)暑期作业七年级下册语文
    一、知识积累与运用(26分)1.加点的字注音完全正确的一项是()(2分)A.憩息(q)粼粼(ln)犀利(xī)皎洁(jiāo)B.蜿蜒(wǎn)绮丽(q)慷慨(kǎi)恫吓(dng)C.纤维(xiān)脉搏(mi)堕落(du)孤僻(p)D.腼腆(diǎn)瀚海(hn)坟墓(m)洗涤(d)2.下列词语中有错别字的一项是()(2分)A.腼腆羞怯怡然自得慷慨厚道不...
    语文版初一年级下册第四单元同步复习题
    语文版初一年级下册第四单元同步复习题
    语文版初一年级下册第四单元同步复习题
    初中阶段是我们一生中学习的黄金时期。现在的时间对同学们尤其重要。下文为大家准备了初一年级下册第四单元同步复习题。一、积累与运用(17分)1.给加点的字注音,根据拼音写汉字。(2分)①最使我彷徨恐慌的,是当时的惟一办法以埋头读书应付一切。②黑人义愤填膺的酷暑就不会过去。③忍受不应得的痛苦是一种sh罪。④当在座的孩子guāguā坠地的时候,2.修改病句。(可用修...
    语文版2011年七年级语文下册期末试题及答案
    语文版2011年七年级语文下册期末试题及答案
    语文版2011年七年级语文下册期末试题及答案
    语文试卷一、万丈高楼平地起--积累运用(34分)1、根据拼音写汉字或注音。(2分)岑静()恫吓()对zhì()丘hè()2、选出书写完全正确的一项。()(2分)A、错手不及别具匠心花团井簇相提并论B、小巧玲珑孤苦伶仃贻然自得轻举忘动C、水涨船高家瑜户晓井然有序引经据点D、重峦叠嶂豁然开朗流连忘返无济于事3、用行楷抄写句子。(2分)...
    语文版七年级语文下册课文全解:《珍奇的稀有动物--针鼹》
    语文版七年级语文下册课文全解:《珍奇的稀有动物--针鼹》
    语文版七年级语文下册课文全解:《珍奇的稀有动物--针鼹》
    20.《珍奇的稀有动物--针鼹》【重点难点点拨】一、需掌握的字的读音针鼹(yǎn)尖锐(ruì)褐色(hè)蜥蜴(xīyì)掘土(jué)刹那(chà)蚁穴(yǐxué)喙尖(huì)稠密(chóu)黏液(niányè)...
  • 语文版语文七下《雁门太守行》ppt课件1
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    春语文版语文七年级下册第6课《美猴王》ppt练习课件
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    语文版七下河溪中学郑振铎《海燕》ppt课件3
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    语文版七下《春望》FLASH课件3
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    语文版语文七下《我爱这土地》ppt课件
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    语文版七下《我为少男少女们歌唱》课件5
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  • 语文版七下《白雪歌送武判官归京》FLASH课件3
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    《多一些宽容》课件5
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    语文版(版)语文七下《爱莲说》ppt课件包(含课文朗读)
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    语文版七下《春望》课件10
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  • 语文版七年级下册语文期末质检模拟题
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    语文版七年级下期末测试题
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    [语文版]七年级下册期末测试题(附答案)
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    春黑坪初中语文版七年级下(语文)期末测试题(二)
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    语文版七年级下册期中测试卷3
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  • 语文版九年级上第七单元《诗词五首》学案练习及答案
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    东源一中语文版七年级下册语文期末考试题
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    遵义市北关中学语文版七年级第二学期期中检测试卷
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    语文版七年级下册期中测试卷4
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    语文版七年级下册期末测试卷2
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    七年级语文期末卷(语文版)
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  • 《黔之驴》课内阅读答案
    《黔之驴》课内阅读答案
    《黔之驴》课内阅读答案
    我们马上就要学习《黔之驴》这篇文言文了。语文网小编今天推荐的是:《黔之驴》课内阅读答案。语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重,所以,多做一些阅读练习,不仅能熟能生巧,轻松应对考试,最重要的,对于语文学习能力的提高非常有帮助。这篇《黔之驴》课内阅读答案,以供同学们练习、反思和感悟!黔之驴◇柳宗元黔无驴,有好事者船载以入,至则无可用,放之山下,虎见之,...
    《强项令》阅读练习及答案
    《强项令》阅读练习及答案
    《强项令》阅读练习及答案
    强项令范晔一.阅读下列文段做题:帝大怒,召宣,欲箠杀之。宣叩头曰:“愿乞一言而死。”帝曰:“欲何言?”宣曰:“陛下圣德中兴,而纵奴杀良人,将何以理天下乎?臣不须箠,请得自杀。”即以头击楹,流血被面。帝令小黄门持之,使宣叩头谢主,宣不从,强使顿之,宣两手据地,终不肯俯。主曰:“文叔为白衣时,臧亡匿死,吏不敢至门.今为天子,威不能行一令乎?”帝笑曰:“天子不与白...
    《黔之驴》阅读附答案
    《黔之驴》阅读附答案
    《黔之驴》阅读附答案
    之驴》,完成小题。(16分)黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神。蔽林间窥之,稍出近之,慭慭然,莫相知。他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒,驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大,断其喉,尽其肉,乃去。【小题1】解释...
    《强项令》阅读附答案
    《强项令》阅读附答案
    《强项令》阅读附答案
    强项令范晔帝大怒,召宣,欲箠杀之。宣叩头曰:“愿乞一言而死。”帝曰:“欲何言?”宣曰:“陛下圣德中兴,而纵奴杀良人,将何以理天下乎?臣不须箠,请得自杀。”即以头击楹,流血被面。帝令小黄门持之,使宣叩头谢主,宣不从,强使顿之,宣两手据地,终不肯俯。主曰:“文叔为白衣时,臧亡匿死,吏不敢至门。今为天子,威不能行一令乎?”帝笑曰:“天子不与白衣同。”因敕:“强项令...
    《岳飞》阅读训练及答案
    《岳飞》阅读训练及答案
    《岳飞》阅读训练及答案
    岳飞毕沅飞事至孝,家无姬待。吴玠素服飞,愿与交欢,饰名妹遗之。飞曰:“主上宵肝,宁大将安乐时耶!”却不受。玠大叹服。或问:“天下何时太平?”飞曰:“文臣不爱钱,武臣不惜死,天下太平矣!”师母休舍,课将士注坡跳壕,皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者,立斩以殉。卒夜宿,民开门愿纳,无敢入者。军号“冻死不拆屋,饿死不掳掠。”卒有疾,亲为调药。诸将远戌,飞妻问劳其...
    《我爱这土地》赏析及答案
    《我爱这土地》赏析及答案
    《我爱这土地》赏析及答案
    我爱这土地艾青1.本诗的作者是_______。原名______,____代著名诗人。浙江金华人。2.课文用一只鸟儿生死眷恋土地作比喻,表达____________________。3.通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义,这种表现手法叫象征。象征是诗歌创作中常见的写作方法。读课文,分析并回答下列问题:⑴写出诗中土地、河流、风和黎明的象征意...
  • 《鲁迅自传》阅读理解试题及答案解析
    《鲁迅自传》阅读理解试题及答案解析
    《鲁迅自传》阅读理解试题及答案解析
    《鲁迅自传》阅读答案鲁迅自传》节选我一回国就在浙江杭州的两级师范学堂做化学和生理学教员,第二年就走出,到绍兴中学堂去做教务长,第三年又走出,没有地方可去,想在一个书店去做编译员,到底被拒绝了。但革命也就发生,绍兴光复后,我做了师范学校的校长。革命政府在南京成立,教育部长招我去做部员,移入北京;后来又兼做北京大学,师范大学,女子师范大学的国文系讲师。到一九二六...
    董宣《强项令》阅读答案
    董宣《强项令》阅读答案
    董宣《强项令》阅读答案
    强项令董宣,字少平,陈留圉人也。……后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人,因匿主家,吏不能得。及主出行,而以奴骖乘。宣于夏门亭候之,乃驻车叩马,以刀画地,大言数主之失,叱奴下车,因格杀之。主即还宫诉帝。帝大怒,召宣,欲箠杀之。宣叩头曰:“愿乞一言而死。”帝曰:“欲何言?”宣曰:“陛下圣德中兴,而纵奴杀良人,将何以理天下乎?臣不须箠,请得自杀。”即以头击楹,...
    《强项令》阅读训练题及答案
    《强项令》阅读训练题及答案
    《强项令》阅读训练题及答案
    阅读下面文章,按要求答题。(12分)董宣,字少平,陈留圉人也。……后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人,因匿主家,吏不能得。及主出行,而以奴骖乘。宣于夏门亭候之,乃驻车叩马,以刀画地,大言数主之失,叱奴下车,因格杀之。主即还宫诉帝。帝大怒,如宣,欲箠杀之。宣叩头曰:“愿乞一言而死。”帝曰:“欲何言?”宣曰:“陛下圣德中兴,而纵奴杀良人,将何以理天下乎?臣不...
    《地毯下的尘土》阅读答案
    《地毯下的尘土》阅读答案
    《地毯下的尘土》阅读答案
    《地毯下的尘土》①第二天一早,她被公鸡的打鸣声叫醒了,起床后她做了一顿可口的早餐。小矮人们离开后,她打扫了房子,并补好了小矮人的衣服。晚上小矮人回家来了,他们发现炉子里的火烧得红红的,桌上一桌热气腾腾的晚饭正等着他们。从此每天都这样,米妮一直这么认真地干着,直到仙女的假期到了最后一天。②那天早上,米妮望着窗外,想看看去工作的小矮人,她在一扇玻璃上看到了自己从...
    《鲁迅自传》阅读答案
    《鲁迅自传》阅读答案
    《鲁迅自传》阅读答案
    《鲁迅自传》其时我是十八岁,便旅行到南京,考入水师学堂了,分在机关科。大约过了半年,我又走出,改进矿路学堂去学开矿,毕业之后,即被派往日本去留学。但待到在东京的豫备学校毕业,我已经决意要学医了。原因之一是因为我确知道了新的医学对于日本维新有很大的助力。我于是进了仙台医学专门学校,学了两年。这时正值俄日战争,我偶然在电影上看见一个中国人因做侦探而将被斩,因此又...
    《乡愁》的阅读附答案
    《乡愁》的阅读附答案
    《乡愁》的阅读附答案
    故乡的歌是一支清远的笛,总在有月亮的晚上响起。故乡的面貌却是一种模糊地怅惘,仿佛雾里的挥手别离。别离后,乡愁是一棵没有年轮的树。永不老去。1.诗中用了哪些具体的形象来表现乡愁?2.“故乡的面貌却是一种模糊的怅惘”,作者将“故乡的面貌”说成是“一种模糊的怅惘”,将具体的食物比喻成抽象的概念,这样合适吗?谈谈你的理解3.“乡愁是一颗没有年轮的树/永不老去”表达了...
  • 地毯下的尘土
    地毯下的尘土
    从前有一位母亲,她有两个女儿。由于死了丈夫,家里又很穷,她一天到晚辛辛苦苦地干活,才得以使一家人勉强吃饱穿暖。她是个熟练的工人,总...
    岳飞
    岳飞
    岳飞毕沅飞事亲至孝,家无姬侍。吴玠素服飞,愿与交欢,饰名姝遗之。飞曰:主上宵旰,宁大将安乐时耶!却不受。玠大叹服。或问:天下何时太...
    口技
    口技
    口技林嗣环京中有善口技者。会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷,但...
    纸船
    纸船
    纸船泰戈尔我每天把纸船一个个放在急流的溪中。我用大黑字写我的名字和我住的村名在纸船上。我希望住在异地的人会得到这纸船,知道我是谁。...
    洲际导弹自述
    洲际导弹自述
    洲际导弹自述朱毅麟1957年8月,我在苏联出世。消息传开,曾经使全世界为之轰动,因为我是一种不可多得的战略武器。从此以后,我就成了超级...
    少年爱因斯坦
    少年爱因斯坦
    性格怪僻的犹太孩子小阿尔伯特是个沉静而孤僻的孩子,后脑勺大大的,而且长得很不匀称,母亲觉得自己生了个丑八怪,他的祖母认为她的孙子太...
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    包拯
    包拯包拯字希仁,庐州合肥人也。……知天长县。有盗割人牛舌者,主来诉。拯曰:第归,杀而鬻之寻复有来告私杀牛者,拯曰:何为割牛舌而又告...
    珍奇的稀有动物——针鼹
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    珍奇的稀有动物——针鼹王晓雨2000年悉尼奥运会上,有一只像刺猬一样的动物被选为吉祥物,在全世界招摇过市。许多人不知道它的名字,只知道...
    我爱这土地
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    我爱这土地艾青假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:这被暴风雨所打击着的土地,这永远汹涌着我们的悲愤的河流,这无止息地吹刮着的...
    爱莲说
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    爱 莲 说(宋)周敦颐水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊;自李唐来,世人盛爱牡丹;予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直...
    石榴
    石榴
    五月过了,太阳增加了它的威力,树木都把各自的伞盖伸张了起来。不想再争妍斗艳的时候,有少数的树木却在这时开起了花来。石榴树便是这少数...
    毛泽东的少年时代
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    毛泽东的少年时代埃德加.斯诺我于一八九三年生在湖南省湘潭县韶山冲。我父亲叫毛顺生,我母亲在娘家的名字叫文其美。我父亲原是一个贫农,...
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