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《比本领》教学设计之一
《比本领》教学设计之一教学目标：1、知识与技能：①认字8个，写字6个;②正确、流利、有感情地朗读课文。2、过程与方法：①在朗读中理解文章内容;②通过感情朗读体会合作的重要意义。3、情感态度价值观：乐于学习与人合作。教学重点：通过朗读理解课文内容，体会合作的重要意义。教学方法：小组合作、情景模拟、感情朗读、探究教学准备：课件演示、生字卡片教学过程：一、导入。1、出示课件(鹿与猴的动...《风》课文内容
《风》课文内容你没见过风， 我也没见过风。 你听树叶沙沙沙， 那是风儿在跟树说话。 你没见过风， 我也没见过风。 你看树枝在点头， 那是风儿在树林里走。《我有一盒彩笔》第二课时 教案教学设计
《我有一盒彩笔》第二课时 教案教学设计教学目标：1正确、流利、有感情地朗读课文。2在学习过程中使学生感受艺术之魅力。激发学生对艺术的热爱，对美好事物的向往。3仿照课文段式仿写一复习导入通过上一节课的学习，谁来说说丁丁用他神奇的画笔画了哪两幅画？（板书：美丽的今天明天的理想）过渡：今天再读课文，相信大家会有与昨天不同的感受，能从中品出更多的味道。二、品析词句，师：丁丁幻想着用手中的彩笔画出一幅最美...北师大版二年级语文上册第十单元丁丁冬冬学识字教案
北师大版二年级语文上册第十单元丁丁冬冬学识字教案一、周学习内容：学习第十单元《丁丁冬冬学识字（二）》。二、周学习重难点：1.生字：会认会写27个生字，会认48个生字。2.积累：继续巩固已学过的查字法，通过练习现时查字典提高查字的速度。3.作文：介绍你最喜欢的一本书。周学科融合：通过本单元的学习，学会进一步了解汉字的构造，认识运用部首查字的规律，并逐步形成独立识字的能力。《丁丁冬冬学识字（二）》课题授课时间...《小狮子》教学设计之一
《小狮子》教学设计之一教学目标：1、用自己最喜欢的方法认识生字15个，2、会写字8个。2、能有感情的分角色读课文3、通过学习课文，懂得自立的重要性，养成从小不依赖父母，自己的事自己做的好习惯。教学课时：2课时教学过程：第一课时一、谈话导入1、小朋友，你们知道动物中谁森林之王吗？它为什么能被封为森林之王呢？（板书课题：小狮子）2、初读课文，随文识字学生自由的读读课文，画出不认识的字...《妈妈，不要送伞来》教学设计之一
《妈妈，不要送伞来》教学设计之一教学目标：一、知识与能力：1.识字9个，写字8个。2.有感情地朗读课文。3.培养学生自力的能力(自己的事情自己做)。4.培养学生独立识字的能力。5.培养学生的想像力。二、过程与方法：1.注重学生识字的过程，运用自己喜欢的方式识字(看拼音、问别人、联系上下文猜字、查字典)。2.在朗读中培养学生的语感，对语言的感悟。三、情感、态度、价值观：1.激发学生自立的愿望... -
二年级语文上册《火红的枫叶》教案设计
二年级语文上册《火红的枫叶》教案设计枫叶是美丽的，而同学们的心灵更为美丽，寄托着孩子们最美好的祝愿。下面是小编整理的二年级语文上册《火红的枫叶》教案设计，欢迎大家阅读!教学目标：1.细读课文，结合自身感受，体会作者情感。2.进行说说练习。3、培养学生热爱大自然，热爱老师的情感。教学准备：课件演示。学具准备：树叶、红色彩笔、白纸一张。教学过程：一、课件导入：师：今天老师从美丽的大自然中给你们带来...《书的世界》教学设计之三
《书的世界》教学设计之三目标预设：1、通过多种形式的学习，让学生了解书的知识。2、会认8个生字，会写5个生字。3、了解获得书的途径。4、介绍自己喜欢的一本书，激发读书的兴趣。相关资料：1、教师准备：书的资料2、学生准备：利用周末时间在爸妈的副食下买一本适合自己看的书。课时安排：3课时第一课时教学目标：1、联系生活实际了解购书的途径。2、认识书的封面、封底、目录和序文。3、认字2个，...云房子
云房子云房子一、引入美：1、（多媒体演示雨过后天空飘浮云朵）小朋友们，刚刚下了一场雨，太阳公公还来不及把云全收回去，有一些就留在天上了。你们看，这些云朵漂亮吗？谁能夸夸这些漂亮的云朵？示：天上的云可真漂亮呀！它们有的（），有的（），还有的（）。2、正在这时，一群小鸟飞了过来。听，小鸟们叽叽喳喳的叫在说什么呢？（多媒体演示：小鸟边飞边说：“哇，这么多白云！我们来造云...《风》一年级语文教案
《风》一年级语文教案【内容简析】这是一篇富有儿童情趣的诗歌。课文共有两个小节，第一小节写风吹过树叶，树叶会发出沙沙声；第二节写风吹过树枝，树枝会点头。课文用拟人手法，形象生动地说明了风的特点。教学时要引导学生展开丰富的想象，联系已有的生活经验理解课文。【设计理念】以学生为主体，充分调动学生学习积极性，让学生自主地学习，在读中理解，读中感悟，培养他们的观察能力、想象能力和说话能力...二年级上册课文《苹果落地》教案
二年级上册课文《苹果落地》教案教学目标：1、学会本课13个生字，认识新偏旁“田”，读写并理解“自言自语、思考、吸引、现象、世界、著名、科学家”等新词语的意思。2、学会用“为什么”提问。3、有感情的朗读课文。4、了解牛顿从苹果落地这一普通的现象中提出问题，进行研究、发现地球有吸引力的事。学习善于观察、爱动脑筋、专心研究的科学精神。第一课时课时目标：1、初读课文，了解课文的主要内容。2、学习...北师大版二年级上册语文教案《帮句子“长大”》教学设计
北师大版二年级上册语文教案《帮句子“长大”》教学设计教学目标：1通过教学，让学生初步感知什么样的句子是具体的，学习将句子写具体的方法。2培养学生的想象能力，让他们了解可以从哪些方面去展开想象。3结合课文《流动的画》的教学，指导学生积累词句。教学过程：一激趣导入。1孩子们，在上课之前，老师想问大家一个问题：你们上几年级了？为什么你们不继续上一年级呢？2原来是因为大家都长大了一岁。是呀，大家长大了一岁，个子长高了...
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《特殊的考试》第一课时说课设计
《特殊的考试》第一课时说课设计在课改最初的日子里，我们有过迷惘、有过困惑，归根到底在于我们无法找到传统教学与新课程改革的最佳结合点。因此，这节课，我便在这一方面作了一些有益的探索。《特殊的考试》是北师大二年级上册第十个主题单元的一篇童话故事。故事围绕着什么样的人能当“小小卫生员”节目主持人的问题展开。小猴、小熊、小狐狸并不是不讲卫生，而是忽视了作为一个主持人最重要的条件：关注周围的环境，...小学语文：《妈妈，不要送伞来》课堂实录
小学语文：《妈妈，不要送伞来》课堂实录教学目标1、有感情地朗读课文。2、教育小朋友不要娇生惯养，要自立。教学过程一、看图导入新课1、出示课文中的挂图，让学生说说图意。（一个小女孩头顶着外衣裹住的书包在雨中跑）师：这位小女孩为什么没有带伞呢？生：因为她忘记了带伞。生：因为她喜欢在雨中走。生：是因为她在学校等妈妈好久，妈妈都没送伞给她，所以她只好冒着雨跑回家了。生：老师，刚才那位同学说错了，不是她妈...西师版《风》教学反思
西师版《风》教学反思这是一首清新,淡雅的小诗,描写的风就像一个顽皮的孩子,整天在山野间游戏,使得树叶颤动,林木点头,河水起波,诗歌想象力丰富,将孩子们经常看到的景物描写得如诗如画.1,创设情境,激趣导入.情境教学是依据儿童的心理特征,认识规律,把从生动,直观的形象思维入手创设情境作为教学过程的启动契机,从而带动语言的训练,促进智力的发展和审美情趣的培养.因此,我从创设良好的教学...《风》教学反思
《风》教学反思在教学风这一课时我想，风在孩子们的世界里并不陌生，现在正好是春天，春风娃娃无时不在身边，何不借此机会让学生亲自感受一下风娃娃的存在呢?所以，课前，我和孩子们一起在操场上与风玩耍，看一看飘扬的五星红旗、热电厂斜斜的烟柱、翻飞的小纸屑、舞动的柳条……这一设计，体现了语文既生活，生活既语文，让学生感受到学习语文不一定非在教室中学，生活处处皆语文。另外，通过学生亲身...《风》教学分析
《风》教学分析一、追求教学优美《风》以儿童的口吻描述大自然风的特征，富有童真童趣，是儿童喜闻乐见的学习内容。如何把诗歌中蕴含的优美传递给学生呢?我在教学中采用欣赏读，想象读，表演读等方式，引导学生品赏诗句，渐入诗境，生发诗情，进入一个灵动可爱的“风”的世界，真切感受风的淘气可爱。诗歌如此优美，教学寓美于教，这本是我追求的和谐共生的理想课堂。二、追求学生灵气语文课是灵性的，...《丁丁冬冬学识字（二）》教学纪实与评析
《丁丁冬冬学识字（二）》教学纪实与评析教学内容：北师大教材第三册。教学目标：1．认识偏旁“月”以及带“月”部的生字，认识7个生字，会写7个生字，培养学生独立识字的能力。2．发现汉字形体特点，能有规律地识字，提高学生分析字形的能力。教学准备：多媒体课件、赠送学生的礼物(书签)、词语宝库。教学流程：一、激趣导入，引入新课1．出示课件，交代学习任务。师：同学们，这节课我们一起来学习《丁丁冬冬学识字(二... -
小学语文：《风》课堂实录
小学语文：《风》课堂实录教材分析：《风》是新世纪版小学语文二年级上册第十一单元第二篇课文，作者是唐代诗人李峤。虽然全诗没有一个“风”字，但这首诗通过二十几个字就写出了，并激发学生学习古诗的兴趣及爱自然、爱生活的思想感情。教学目标1、识字4个，写字4个；了解词语的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。培养学生的观察能力。3、体会诗的意境。激发学生学习古诗的兴趣及爱自然、爱...西师版《风》课后总结
西师版《风》课后总结新课程倡导把课堂变为学生自主、合作、探究的场所，强调让学生通过自己切身的体验来认识世界，感悟自然万物，力求体现“大语文”教学观和教育教学的开放性原则。在平时的教学中，我努力尝试种种做法，唤醒学生已有的生活经验，激起学生的情感共鸣，使学生在课堂上有话可说，有事可想，有空间可拓展，培养学生动脑思考、动情感受、动手制作、动口表达等综合语文素养，使学生真正成为学生的...《特殊的考试》课堂实录
《特殊的考试》课堂实录设计思路：依据我班学生的学习习惯和学习兴趣需求，并结合本篇课文的特点（蕴含一定道理的童话故事），我采用了自创的语文阅读教学模式，这一模式的基本操作程序是（一）做好预习五步曲即（１）读课文，找出不认识的字娃娃（２）解决保底线的字娃娃（３）借助字典解决不认识的字娃娃（４）标出各个自然段的序号（５）说一说预习后你知道了什么（二）读一读，把课文读明白（三）比一比，看...小学语文：《我有一盒彩笔》课堂实录
小学语文：《我有一盒彩笔》课堂实录一、教材分析：这是一首北师大教材第三册中的儿童诗，抒发了儿童热爱生活，追求美好的情感，表达了心中的理想。诗歌语言生动，想象大胆，且琅琅上口，适宜于学生朗读背诵。在学习过程中感受艺术之魅力。二、学生情况分析学生喜欢朗读这样琅琅上口的儿歌，而且这首儿歌中富有童趣的想象力，也是孩子们所喜欢的。在前一天晚上，孩子们回家读了这首儿歌。对儿歌有了一些初步的认识。其中的一...本文【《祖国在我心间》教学反思】所属专题栏目是【】
本文【《祖国在我心间》教学反思】所属专题栏目是【】在教学本课时，我首先让孩子们复习上节课的内容，出示生词让他们读，增强记忆上节课的内容。然后让孩子们看地图，增强了孩子们的求知欲，课前预习过的孩子能说出很多课外知识，我让他们畅所欲言，让他们带着自信和愉悦的心情进入学习状态。再次，我让孩子们自学课文，用各种不同的方式读，让孩子们感受“书要多读，每次的感受不同”。交流的问题的空间很大，所有的孩子都可以发挥。学生提...小学语文：《绒毛小熊》课堂实录
小学语文：《绒毛小熊》课堂实录教学目标：1、运用已有的识字方法，认识15个生字。2、有感情的朗读课文，在阅读中感受、想像语言文字的趣味性。3、培养学生爱惜玩具，在玩具游戏中培养良好的生活情趣。教学过程：谈话激趣，引出课题。师：小朋友，我们从小时候到现在，一定玩过很多玩具，是吗？（是）你最喜欢什么玩具？为什么喜欢呢？（学生说）对呀，和玩具做游戏是一件很快乐的事情。有一首非常好听的小诗，讲述...
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《风》鉴赏
《风》鉴赏柔柔的春风，像个迷人可爱的小姑娘，总爱轻吻我们的面颊；而冬风却俨然是位威武凌人的斗士，蔑视一切弱者和懦夫；秋风是名办事果断的干将；而夏日里的微风更像一位姗姗来迟的使者……风具有多面性，人们很少能真正认识它。有的人常常为暖暖的春风所陶醉，吟着“吹面不寒杨柳风”的诗句，构想着“驾一叶之扁舟”的梦境，却冷不丁被一阵突来的狂风给掀翻了船……而在冬天狂冷的北风面前，又...
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小学二年级语文上册期中试题（北师大版）
小学二年级语文上册期中试题（北师大版）同学们一定要懂得只有好好学习才能取得好成绩，期中考试马上就要到了。下面是小编为大家带来的小学二年级语文上册期中试题，欢迎阅读。一、一锤定音。(给加点的字选择正确的读音，在下面画“—”)(3分)威武(wēnwēi)揪掉(jiūqiū)蔬菜(shūsū)蒲公英(púb)演奏(zòuzhòu)白鲸(jīnɡjīn)二、看拼音写词语。(10分)jiānɡjūnché...北师大版二年级上学期语文课后练习题：《祖国在我心间》
北师大版二年级上学期语文课后练习题：《祖国在我心间》同学们在学习的过程中是用什么样的方法来巩固自己所学的知识点呢?编辑老师建议大家多做一些与之相关的题，接下来就为大家整理了二年级上学期语文课后练习题，希望大家学习愉快!一、给下面的字注上正确的读音。二、看拼音，写汉字。zǔɡuóyǎnjinɡhǎiyánɡ三、句子练习。1.地球仪摆在眼前。(补全下面的句子)的地球仪摆在眼前。2.中国像。(补全句子)四、按照课文...北师大版二年级语文上册第六单元训练题（有答案）
北师大版二年级语文上册第六单元训练题（有答案）本套是北师大版二年级语文上册第六单元训练题，包括7种题型，比如有阅读短文、按要求写句子、把汉字的拼音补充完整等!北师大版二年级语文上册第六单元训练题（有答案）一、把汉字的拼音补充完整。l绿 x选 j觉 y越n女 q去 ǎnɡ 场énɡ承iǎn显c参 ɡ姑 j惊二、看拼音,写词语。kūjiào chéng shí dī tóu wèi...2016年北师大版二年级上册语文期中试题
2016年北师大版二年级上册语文期中试题期中考试即将到来，那么作为一名学生，你是否已经为接下来的期中考试做好准备了呢?下面小编为大家整理了一篇二年级上册语文期中试题，希望对大家有所帮助!一、1、我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。2、我在树林里走来走去，想_____找一朵美丽的花_____________。3、我在客厅里走来走去，想___找一本好看的书______。二、1、不要送伞来，妈妈，...北师大版语文二年级上册期中测试卷
北师大版语文二年级上册期中测试卷导语：时间像流水一样从我们的指间轻轻滑过，开学的情景还历历在目，转瞬间就迎来了期中考试。下面是北师大版语文二年级上册期中测试卷，一起来测试一下吧：一、将汉字和对应的拼音连起来。(5分)紫yín银chánɡ牧mù跃zǐ尝yuè二、读拼音，写词语。(18分)cānjiāzhǐxiědàxiànglínjūguānzhòngchuánfǖdúshūhǎiyángy...北师大版二年级上册语文期末检测试题
北师大版二年级上册语文期末检测试题为了方便各位同学们为接下来的期末考试做好准备，我们为大家准备了一篇二年级上册语文期末检测试题，希望大家认真练习，相信一定会帮到大家的!一、我会拼音，会完成字、词、句练习。(60分)(一)我会用“√”给加点的字选择正确的读音。(6分)大夫(dàdài)舀水(dàoyǎo)天转凉(zhuànzhuǎn)宝藏(cánɡzànɡ)暴躁(càozào)水浒传(chuá... -
2016年北师大版小学二年级语文上册第七单元试卷
2016年北师大版小学二年级语文上册第七单元试卷多做题有助于同学们及时检测自己的学习情况，语文第七单元知识学完了，大家二年级语文上册第七单元试卷做了吗？通过北师大版小学二年级语文上册第七单元试卷可以巩固第七单元所学知识。2016年北师大版小学二年级语文上册第七单元试卷一、读一读,连线。dàotián王冕jīhuānɡ 稻田ɡǔndònɡ 清晨qīnɡchén ...
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蟠龙镇小村小学北师大第三册《比本领》PPT课件
蟠龙镇小村小学北师大第三册《比本领》PPT课件《蟠龙镇小村小学北师大第三册《比本领》PPT课件》优秀课件由小编整理并分享，欢迎老师同学们下载并阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!北师大版语文第三册《风》PPT课件4
北师大版语文第三册《风》PPT课件4《北师大版语文第三册《风》PPT课件4》优秀课件由小编整理并分享，欢迎老师同学们下载并阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!北师大版语文第三册《上天的蚂蚁》PPT课件2
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北师大版语文第三册《贺年片》3《北师大版语文第三册《贺年片》3》优秀课件由小编整理并分享，欢迎老师同学们下载并阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!北师大版第三册25《我有一盒彩笔》1
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北师大版语文第三册《丁丁冬冬学识字（二）》
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二年级上册第十单元 《丁丁冬冬学识字（二）》北师大版《二年级上册第十单元 《丁丁冬冬学识字（二）》北师大版》优秀课件由小编整理并分享，欢迎老师同学们下载并阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!北师大版第三册23《可爱的娃娃》练习
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北师大版二年级语文第一册期中试卷
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现代诗：雷抒雁《祖国》原文与赏析
现代诗：雷抒雁《祖国》原文与赏析《祖国》雷抒雁你在脚手架上成长你在铁道线上奔忙你用春天的风微笑你用铿锵的钢歌唱白天，你在田野挥汗如雨夜晚，又在实验室点起灯光你大声的说，是的，落后了但是，明天，我们会赶上现代诗《祖国》赏析：写祖国的诗很多，不同时代的诗人或同一时期不同的经历的诗人，都会从不同的角度抒发对祖国的感受。有的通过对祖国大好河山的赞美来歌唱祖国，有的通过对民族精神的歌唱来赞美祖国。而...杨绛散文《风》阅读答案
杨绛散文《风》阅读答案风杨绛为什么天地这般复杂地把风约束在中间?【A】硬的东西把它挡住，软的东西把它牵绕住，不管它怎样猛烈地吹，吹过遮天的山峰，挣脱缭绕的树林，扫过辽阔的海洋，终逃不到天地之外去。或者为此，风一辈子不能平静，和人的感情一样。也许最平静的风，还是拂拂微风。果然纹风不动，不是平静，却是酝酿风暴了。蒸闷的暑天，风重重地把天压低了一半，树梢头的小叶子都沉沉垂着，风一丝不动...《特殊的考试》阅读附答案
《特殊的考试》阅读附答案阅读文段《特殊的考试》，回答问题。①她是穷人家的女孩儿，父母举债供她读完大学，就在她刚刚走出校门的时候，积劳成疾的父亲查出患了肺癌。②子欲养而亲将不待，女孩儿欲哭无泪：工作尚无着落，家里一贫如洗，即便卖血，也凑不够住院费。医学院护理系毕业的她只能将父亲安顿在家里，叮嘱母亲悉心照料，然后到一家家医院去应聘。当走进那家蜚声医界的私立医院，再一次面对审视的目光时，...阅读答案：《风》（含答案解析）
阅读答案：《风》（含答案解析）阅读下面的文字，完成16—19题。风杨绛为什么天地这般复杂地把风约束在中间？硬的东西把它挡住，软的东西把它牵绕住。不管怎样猛烈的吹，吹过遮天的山峰，挣脱缭绕的树林，扫过辽阔的海洋，终逃不到天地以外去。或者为此，风一辈子不能平静，和人的感情一样。也许最平静的风，还是拂拂微风。果然纹风不动，不是平静，却是酝酿风暴了。蒸闷的暑天，风重重地把天压低了一半，树梢头的小...杨绛《风》阅读答案
杨绛《风》阅读答案风杨绛为什么天地这般复杂地把风约束在中间？硬的东西把它挡住，软的东西把它牵绕住。不管怎样猛烈的吹，吹过遮天的山峰，挣脱缭绕的树林，扫过辽阔的海洋，终逃不到天地以外去。或者为此，风一辈子不能平静，和人的感情一样。也许最平静的风，还是拂拂微风。果然纹风不动，不是平静，却是酝酿风暴了。蒸闷的暑天，风重重地把天压低了一半，树梢头的小味子都沉沉垂着，风一丝不动，可是何...六年级阅读《风》参考答案
六年级阅读《风》参考答案风一年四季都有风，人们常把春天的风叫和风，夏天的风叫熏风，秋天的风叫金风，冬天的风叫朔风。虽然它们都风，但是它们的脾性完全不同。春天，农民伯伯脱下棉衣，播下种子，一阵春风吹过，唤醒了万物，许多种子悄悄地露出头来，探望那明媚的世界，草儿绿了，花儿开了，田野里一片生机勃勃，温暖的春风给人们带来了欢乐。夏日，天气非常闷热，大滴大滴的汗珠，从人们脸上滚落下来，人们是...
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我有一盒彩笔我有一盒彩笔我有一盒彩笔我有一盒彩笔，我用它画美丽的今天：画一条蓝色的直线，那是小河流稻田。画一个黄色的圆，那是中秋明月挂在山尖。画一条紫色的...上天的蚂蚁上天的蚂蚁上天的蚂蚁有一棵树,很高很高,高得插入了云霄。人们都不知道这是一棵什么树,只有一位常常坐在树下的白胡子爷爷知道。这是一棵通天树。白胡...好奇
好奇牛顿是世界著名的科学家。 一天傍晚，牛顿在苹果树下乘凉。忽然，一个苹果从树上掉下来，落在他的身边。他觉得很奇怪，心想：苹果为什么会掉下来呢？ 一定是因为它熟透...可爱的娃娃
可爱的娃娃珍珍是个活泼快乐的小姑娘。 有一天,她到工艺馆去参观,被一个可爱的布娃娃吸引住了。多可爱的娃娃！参观的人连连称赞,瞧,她的衣服多么漂亮！她的微笑多么美丽！ 珍珍站...流动的画流动的画流动的画呜―――火车开啦!妈妈说：快看哪，窗外有一幅流动的画!啊，真的!小河弯弯曲曲，山腰飘着白纱。汽车往来穿梭，路边开满鲜花。水库...比本领比本领比本领森林里住着一只梅花鹿和一只金丝猴。他们俩都觉得自己本领大。大象伯伯说：我来考考你们俩。河对岸有棵果树，树上结满了果子。你们谁... -
绒毛小熊绒毛小熊绒毛小熊在我的宝贝当中,有只绒毛小熊。他很旧,屁股还打着补丁,身上的毛乱蓬蓬。他身高五十门厘米,比我生下时还长。我对出生没有一点印象,...我们的玩具和游戏
我们的玩具和游戏听说城里孩子的许多玩具,都是从商店里买来的,他们在家里和玩具做游戏。他们不知道,我们农村孩子有自己的玩具和游戏。 春天,我们采来山花和柳条,编成花环戴在头上。我们摘片...贺年片贺年片贺年片绿色的贺年片,是森林送给我的。那是一片碧绿的树叶。森林祝愿我,像树苗一样茁壮成长,每一片叶子,都是欢乐的歌……白色的贺年片,是蓝...丁丁冬冬学识字（二）丁丁冬冬学识字（二）丁丁冬冬学识字（二）丁丁冬冬学识字（一）丁丁冬冬学识字（一）丁丁冬冬学识字（一）松鼠日记
松鼠日记10月23日阴 白杨树的叶子快落光了,地上的草也枯黄了,天冷起来了。刺猬开始准备过冬的窝,他找来许多干草和树叶,塞进树底下的一个洞里去。 我呢,采了十来个磨菇,晒在松松...
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