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  • 北师大版小学二年级下册语文教材培训资料
    北师大版小学二年级下册语文教材培训资料
    北师大版小学二年级下册语文教材培训资料
    一、教材整体介绍教材主要内容第四册共16个单元,其中有3个集中识字单元(第3、7、11单元)和一个开放单元(第9单元《体育世界》)。共28篇主体课文,读背古诗6首,自读课文15篇,听故事3篇。单元主题有的的确是“主题”,有的则是题目。要根据主题单元创设的情境,创造性地安排每个单元的教学。主题单元的学习内容,可以根据情况调整。单元内也可以灵活处理各项学习内容,...
    北师版二年级下册《美丽的武夷山》教案
    北师版二年级下册《美丽的武夷山》教案
    北师版二年级下册《美丽的武夷山》教案
    教材分析:《美丽的武夷山》是北师大版小学语文二年级下册第五单元《青青的山》中的第二篇主体课文。这是一篇说明性的散文,描绘了武夷山的奇山秀水。旨在引导学生热爱自然、亲近自然,体验与大自然和谐相处的感受。本文的语言与内容和谐一致,采用比喻和整齐的对句,简洁而明丽。但是本课有15个生字,另外在加上回生字,将近有20个左右,因而识字量较大,对于一些学习困难生来说,朗...
    《看瓜》教学设计
    《看瓜》教学设计
    《看瓜》教学设计
    教学要求1、会认生字14个,会写生字7个,注意两个多音字的不同读音。2、有感情地朗读课文,读好重点语句。3、读懂故事内容,让学生感悟到爷爷身上宽容、热情、淳朴的美好品质。教学重难点1、有感情地朗读课文,读好重点语句。2、读懂故事内容,让学生感悟到爷爷身上宽容、热情、淳朴的美好品质。教学准备多媒体课件过程预设第一课时一、激趣导入课件出示图片:西瓜同学们,这是什...
    《不懂就问》课文
    《不懂就问》课文
    《不懂就问》课文
    孙中山小的时候在私塾读书.那时候上课,只是先生念,学生跟着读,然后把读的段落背诵下来.至于书里的意思,先生从来不讲解。一天,孙中山照例流利地背出了前天天学的功课。先生在他的书上又圈了一段,他读了几遍,很快又背下来了。但是,书里说的是什么意思,他一点也不懂。孙中山想,这样糊里糊涂地背,有什么用呢?于是,他壮着胆子站起来,问:“先生,您刚才让我背的这段书是什么意...
    《远行靠什么》说课设计
    《远行靠什么》说课设计
    《远行靠什么》说课设计
    各位领导、老师:大家好!我执教的是北师大出版的义务教育课程标准实验教科书《语文》二年级下册第八主题单元“远行”中的第三课《远行靠什么》的第一课时。根据新的课程标准和教学实际,我制定这一课时的教学目标是:1、正确、流利、有感情的朗读课文,了解交通工具的发展史,从中懂得“随着科学技术的进步,人类将走得更快更远。”2、认识17个生字,培养学生合作意识、自学能力、创...
    四年级教案:《夏天》第二教时教学设计
    四年级教案:《夏天》第二教时教学设计
    四年级教案:《夏天》第二教时教学设计
    .教学目标:1.认知目标:品词析句,理解课文3-6自然段。2.技能目标:(1)学会有感情地朗读课文,并能背诵写雷雨后的几段课文。(2)能仿照课文的句式把句子写具体。3.情感目标:(1)感受课文描绘的自然美、语言美、受到美的熏陶。(2)培养学生欣赏大自然美景的情趣。4.养成目标:学会运用多种阅读方法,养成鉴赏、积累好词佳句的习惯。二.教学重难点:通过感情朗读,...
  • 《早发白帝城》教学实录
    《早发白帝城》教学实录
    《早发白帝城》教学实录
    课文简介:《早发白帝城》是李白一篇极富浪漫主义色彩的诗歌,这首诗是作者在唐肃宗乾元二年(759),因受牵连蒙冤获罪,流放夜郎,行至白帝城,遇赦,乘船返回江陵途中所作。诗中强烈地表现出作者急切高兴的心情。教学目标:知识与技能:1.运用多种方法认识7个生字,会书写8个生字,在语境中学会多音字“还”。2.理解古诗的内容,想象诗歌所描绘的景象,感受诗人的高兴,急切的...
    《美丽的武夷山》教学设计之三
    《美丽的武夷山》教学设计之三
    《美丽的武夷山》教学设计之三
    教学目标1、认字16个写字10个,读懂课文内容。2、能正确。流利,有感情地朗读课文,并背诵喜欢的句子3、通过观察画面,理解课文内容,体会武夷山的奇秀4、通过学习课文,激发同学热爱祖国美丽河山的思想感情教学重点1、识字教学2、抓住重点词语,引导同学理解课文内容,感受武夷山的奇秀,体会祖国大好河山的美丽教学准备1、生字、词语卡片2、课文中的插图图片、或相关媒体课...
    15 神 奇 的 鸟岛
    15 神 奇 的 鸟岛
    15 神 奇 的 鸟岛
    15神奇的鸟岛一、教学目标:1、读课文,了解鸟岛是个美丽的地方,鸟的数量多,种类多,鸟类在遇到敌害来犯时能共同对敌,感受大自然的神奇。2、学会本课11个生字及新词,认读一个字。3、有感情地朗读课文。练习背诵课文第二自然段。4、能复述“鸟岛保卫战”这部分内容。5、能把课文分成三部分,能用找出重点句的方法了解第2自然段的主要内容。二、教学重点:1、有感情地朗读课...
    《早发白帝城》教学札记
    《早发白帝城》教学札记
    《早发白帝城》教学札记
    课前,让学生收集的有关于李白的资料,课堂上调动学生主动参与来学习。运用自主合作的学习方式,并充分利用诗歌琅琅上口的特点,让学生读中感悟。(一)以旧知导入,创设和谐生动的学习氛围教学要走进学生的生活,唤起学生的情感记忆,结合自己的生活经验,进而产生学习的欲望。因此,学习贴近学生的生活。只有学生对课文本身感兴趣才愿意学,才有可能学好。李白是我国伟大的诗人,学生已...
    《一片树叶》教学实录
    《一片树叶》教学实录
    《一片树叶》教学实录
    师:上节课后请同学们回家预习了第22课,并且请同学们去查找了有关的资料,这节课我们共同来学习日本作家东山魁夷的一篇写景抒情的散文《一片树叶》。先请同学们看投影,老师先简单介绍一下东山魅夷。(投影幻灯片1,东山魁夷照片)师:东山魁夷,出生于1908年,死于1998年,是日本当代著名的风景画家和散文家。东山的美文成就很高,因此,他与川端康成并称为双壁,代表作有《...
    北师大版小学二年级下册语文:《江凡》教案
    北师大版小学二年级下册语文:《江凡》教案
    北师大版小学二年级下册语文:《江凡》教案
    教学目标:1.学会17个生字学写10个字。2.在认字、写字的过程中注重字义和字形的联系。3.提高自救意识,学习江凡慌乱中冷静、机智的品质。教学建议:《江凡》一课是“小英雄”这一单元的一篇主体课文,本文讲叙了10岁的江凡面对火灾不公能冷静地想办法自救,还救出了奶奶的邻居。这篇课文比较贴近学生的生活,是培养学生自救意识的教材。在教学本课时要要求学生认真品读课文,...
  • 小学二年级下册《儿子们》教学总结
    小学二年级下册《儿子们》教学总结
    小学二年级下册《儿子们》教学总结
    《儿子们》是一篇生动感人的生活故事。课文的结尾发人深省——“哦,有三个儿子?”老爷爷说,“我怎么好像只看见一个儿子。”课堂上我通过学生自学生字词后,我让学生提出自己不懂的问题。许多同学提出了相同的问题:不是有三个儿子吗?老爷爷为什说他好像只看见了一个儿子?由此可见,大部分学生读通课文后还没有办法理解课文。于是我设计了这样两个问题:一是妈妈是怎样夸自己的儿子的...
    北师版小学二年级下册《儿子们》教学反思
    北师版小学二年级下册《儿子们》教学反思
    北师版小学二年级下册《儿子们》教学反思
    在本课的教学中,我觉得不必给二年级的孩子讲多少孝敬父母的大道理,也不必逐字逐句地深挖细抠文章的思想内容,只要在引导孩子们读书的基础上,抓住“明明有三个儿子在眼前,为什么老爷爷说只有一个儿子”这个问题,来引导孩子们去读书,读出神,读出味:1、阅读教学生活化:在阅读教学中,教师仅仅把自己对文本的感受、理解、体验传授给学生是不行的,教学应该是一种“导体”,让文本与...
    北师版二年级下册《看瓜》教学反思
    北师版二年级下册《看瓜》教学反思
    北师版二年级下册《看瓜》教学反思
    《看瓜》是北师大版教材二年级下册最后一篇课文。全文以孩子的中吻讲述了一个宽容他人,关心他人的生动故事,容易引起学生情感上的共鸣。课文语言亲切朴实,人物形象鲜明,引人深思,是对学生进行思想教育,培养学生语文综合素质的良好教材。现代的家庭独生子女居多,学生通过阅读,会不由自主地把自己与文中小男孩进行对照,教学中应怎样积极引导学生认真读文,强调自读自悟,让学生在读...
    北师大版二年级下册《植树的季节》教学总结
    北师大版二年级下册《植树的季节》教学总结
    北师大版二年级下册《植树的季节》教学总结
    《植树的季节》是北师大版二年级下册“植树”这一主题单元的第一篇主题课文。这首散文诗描写了春天孩子们植树的情景,抒发了热爱植树、愿意通过自己的劳动美化家园、美化环境的情怀。這首诗歌的内容并不需要过多的讲解,而是要通过朗读让学生自己去体会孩子们植树的心情。结合最近学校倡导的“我为校园造一景”植苗造绿活动,我的导入语是:同学们,最近学校倡导“每生育一苗”,大家也都...
    《专心致志》教学反思
    《专心致志》教学反思
    《专心致志》教学反思
    主体性教育观认为,学生是一个自在的当然主体,外在的教育影响必须通过自我的“选择——内化——外化”才能成为其知识、观念、才能、品德。建构主义强调的是学习的选择性、体验性、主动性、主观性,将学习看成是学习者以已有经验为基础,通过与外界的相互作用自主“生成”意义的理解过程。综合上述观点,要想让课堂真正成为学生自主建构的过程,则应把引导学生主体参与、自主探究作为主旋...
    《江凡》教学反思
    《江凡》教学反思
    《江凡》教学反思
    本节课的安排我打破了以往事件阅读课的“三步走”教学方法,而是采用“抓点促面”的方法,让学生在文中找出自己感兴趣的点,由这点展开讲解,并涉及旁边各方面的关联。如“火焰迅速蔓延”让学生找出描写火势的词语,可以是文中的,也可以是自己的语言,从而训练了学生的词语积累和语言表达能力。我觉得这篇课文的描写对本班的孩子来说比较浅显,学生在朗诵几遍之后已经大多能够理解文中所...
  • 《一件好事》教学分析
    《一件好事》教学分析
    《一件好事》教学分析
    《一件好事》是北师大版语文二年级下册“快乐的生活”这一主题单元的第二篇主体课文。这篇课文是由德国作家莫柯奥夫写的。课文主要讲“我”和姐姐克拉拉给穷人送衣服的一件事。本节课为第二课时的教学。我把本课的教学目标定为:1.练习默读课文,在理解课文内容的基础上,有感情地朗读课文,培养爱心,同情心,激发做好事的愿望;2.能够读懂用不同方式陈述的对话。教学重难点定为:理...
    北师大版语文二年级下册《一件好事》教学总结
    北师大版语文二年级下册《一件好事》教学总结
    北师大版语文二年级下册《一件好事》教学总结
    《一件好事》是北师大版语文二年级下册“快乐的生活”这一主题单元的第二篇主体课文。这篇课文是由德国作家莫柯奥夫写的。课文主要讲“我”和姐姐克拉拉给穷人送衣服的一件事。这是由我执教的一节校内公开课,本节课为第二课时的教学。我把本课的教学目标定为:1.练习默读课文,在理解课文内容的基础上,有感情地朗读课文,培养爱心,同情心,激发做好事的愿望;2.能够读懂用不同方式...
    二年级下册《歌声》说课稿
    二年级下册《歌声》说课稿
    二年级下册《歌声》说课稿
    《歌声》是二年级(下)语文第四单元的一篇课文。课文记叙了一件感人的故事——1920年的一个夜晚,一艘轮船不幸触礁沉没,落水的人在海里拼命挣扎。一个不满10岁的小姑娘在海里一边挣扎一边唱歌,她的歌声给了大家勇气和力量,激励落水者坚持、坚持、再坚持!她的歌声也引来了救生船。她用歌声救了落水的人们。这篇课文含义深刻,对于二年级的孩子是有一定难度的,那么这篇难度较大...
    《植树的季节》教学反思
    《植树的季节》教学反思
    《植树的季节》教学反思
    在这篇文章的教学中,我坚持以“读”为本,将各种形式的读贯穿于学生理解、感悟的过程中,在读中产生问题,又带着问题去读,在反复的读与感悟中,把握课文的感情,达到美读的效果。但是,本课教学中反映出的一个比较大的问题就是对学生的预设还不够。主要表现在难点的突破上。第四自然段写植树的重要性,内容比较抽象。原本设计是想通过音影效果来刺激学生的感观,调动和蓄积孩子强烈的情...
    北师版小学二年级下册《南辕北辙》教学总结
    北师版小学二年级下册《南辕北辙》教学总结
    北师版小学二年级下册《南辕北辙》教学总结
    这是则寓言故事,本文主要讲了季梁的朋友要去楚国自恃马好、旅费多、车夫技术好,以为很快就能到楚国,但是认错了方向,并且固执己见不听劝,所以越走离楚国越远。这则寓言故事告诉我们生活中无论做什么事情,必须把方向与目标搞清楚。我觉得学习这篇寓言的亮点是把表演引进课堂。在学生大致了解了课文内容后,在学习人物对话的时候,是利用表演来帮助学生理解。文中人物的对话没有提示语...
    《歌声》教学反思
    《歌声》教学反思
    《歌声》教学反思
    《歌声》写的是1920年的一个夜晚,一艘轮船在海上行驶,不幸触礁,船沉了,落水的人在水中拼命挣扎,他们在游得筋疲力尽之时都感到绝望,但一个十岁的小姑娘却在海水的冲击下高声歌唱,以她的乐观和镇静挽救了遇难者。在教学中,我抓住了“绝望”,让学生体会在当时情况下,马金纳的四周什么也没有,有的只是漆黑的夜晚,茫茫的大海,冰冷刺骨的海水和呼啸着的海风,还有周围人的喊叫...
  • 李白《早发白帝城》译文及赏析
    李白《早发白帝城》译文及赏析
    李白《早发白帝城》译文及赏析
    李白《早发白帝城》译文及赏析——古诗,就是一个艺术作品,一个塑造作者情感世界的艺术作品,或表达某种情感,或描绘某种期待。今天,字典语文网小编跟大家分享的李白《早发白帝城》译文及赏析,一起来学习一下。早发白帝城李白朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。注释1、白帝:今四川省奉节2、江陵:今湖北省江宁县。县。3、一日还:一天就可以到达。...
  • 必备的三年级上学期语文同步练习题:《早发白帝城》
    必备的三年级上学期语文同步练习题:《早发白帝城》
    必备的三年级上学期语文同步练习题:《早发白帝城》
    同学们在学习的过程中是用什么样的方法来巩固自己所学的知识点呢?编辑老师建议大家多做一些与之相关的题,接下来就为大家整理了三年级上学期语文同步练习题,希望大家学习愉快!一、连一连。诗仙李贺山水诗人陶渊明诗圣李白边塞诗人王昌龄诗鬼杜甫田园诗人孟浩然二、句子,在正确的读音上画“——”。1、早晨,我迎着朝(zhāocháo)阳朝(zhāocháo)学校走去。2、这个...
  • 北师版二年级下册《不懂就问》课件
    北师版二年级下册《不懂就问》课件
    北师版二年级下册《不懂就问》课件
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    春北师大版语文二下《雨后》ppt课件3
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    春北师大版语文二下《植树的季节》ppt课件3
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    北师大版语文第四册《多彩的夏天》5
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    北师大版语文第四册《植树的季节》ppt课件PPT
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    北师大版语文第四册《女娲补天》8
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  • 北师大版语文第四册《迷人的夏天》ppt课件2
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    春北师大版语文二下《迷人的夏天》ppt课件3
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    春北师大版语文二下《歌唱二小放牛郎》ppt课件3
    春北师大版语文二下《歌唱二小放牛郎》ppt课件3
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    春北师大版语文二下《狮子和兔子》ppt课件5
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  • 初中课外文言文导读《南辕北辙》阅读答案附翻译
    初中课外文言文导读《南辕北辙》阅读答案附翻译
    初中课外文言文导读《南辕北辙》阅读答案附翻译
    南辕北辙今者臣来,见人于大行,方北面而持其驾①,告臣曰:“我欲之②楚。”臣曰:“君之楚,将奚为北面?”曰:“吾马良!”臣曰:“马虽良,此非楚之路也。”曰:“吾用③多!”臣曰:“用虽多,此非楚之路也。”曰:“吾御者④善!”此数者愈善,而离楚愈远耳。导读:成语“南辕北辙”可谓人人皆知,如果行动和目的相反的话,所得结果也只能是背道而驰。注释:①持其驾:拿着缰绳,驾...
    《南辕北辙》阅读训练题及答案
    《南辕北辙》阅读训练题及答案
    《南辕北辙》阅读训练题及答案
    今者臣来今者臣来,见人于大行①方②北面而持其驾,告臣曰:“吾欲之楚。”臣曰:“君之楚,将奚为北面?”曰:“吾马良!”臣曰:“马虽良,此非楚之路也。”曰:“吾用多!”曰:“用虽多,此非楚之路也。”曰:“吾御者善!”此数者愈善,而离楚愈远耳。【注】①大行:远行。②方:正。1、翻译文中划线的“君之楚,将奚为北面?”这个句子。(2分)答:2、“此数者愈善”句中“此数...
    《南辕北辙》阅读附答案
    《南辕北辙》阅读附答案
    《南辕北辙》阅读附答案
    南辕北辙今者臣来,见人于大行(太行山),方北面而持其驾北,告臣曰:“我欲之楚。”臣曰:“君之楚,将奚为北面?”曰:“吾马良。”臣曰:“马虽良,此非楚之路也。”曰:“吾用多。”臣曰:“用虽多,此非楚之路也。”曰:“吾御者善。”?此数者愈善,而离楚愈远耳。??1.下列句子中加粗的词语,理解不正确的一项是()?A.今者臣来臣:我。?B.方北面而持其驾北面:向着北方...
    阅读《南辕北辙》,完成下列题目及答案
    阅读《南辕北辙》,完成下列题目及答案
    阅读《南辕北辙》,完成下列题目及答案
    《南辕北辙》魏王欲攻邯郸。季梁闻之,中道而反,衣焦不申,头尘不去,往见王曰:“今者臣来,见人于大行,方北面而持其驾,告臣曰:‘我欲之楚。’臣曰:‘君之楚,将奚为北面?’曰:‘吾马良。’臣曰:‘马虽良,此非楚之路也。’曰:‘吾用多。’臣曰:‘用虽多,此非楚之路也。’曰:‘吾御者善。’此数者愈善而离楚愈远耳。今王动欲成霸业,举欲信于天下。恃王国之大、兵之精锐,而...
    《夏天》阅读附答案
    《夏天》阅读附答案
    《夏天》阅读附答案
    【美文阅读】夏天汪曾祺夏天的早晨真舒服。空气很凉爽,草上还挂着露水(蜘蛛网上也挂着露水),写大字一张,读古文一篇。夏天的早晨真舒服。凡花大都是五瓣,栀子花却是六瓣。山歌云:“栀子花开六瓣头。”栀子花粗粗大大,色白,近蒂处微绿,极香,香气简直有点叫人受不了,我的家乡人说是:“碰鼻子香。”夏天的花里最为幽静的是珠兰。牵牛花短命。早晨沾露才开,午时即已萎谢。秋葵也...
    散文《一片树叶》阅读答案
    散文《一片树叶》阅读答案
    散文《一片树叶》阅读答案
    一片树叶无论何时,偶遇美景只会有一次。因为自然是活生生的,它在不断地变化。而且,眼望着风景的我们,也在天天变化着。如果樱花常开,我们的生命常在,那么两相邂逅就不会动人情怀了。人和花的生存,在世界上都是短暂的,可他们萍水相逢了,不知不觉中我们会感到无限的欣喜。这不只限于樱花,即使路旁一棵无名小草,不是也同样如此吗?现代文明的急速发展,破坏了人类和自然之间的平衡...
  • 《夏天》阅读题及答案
    《夏天》阅读题及答案
    《夏天》阅读题及答案
    (二)文学类、实用类文本阅读(选考)(15分)本题为选做题,请从甲乙两类文本中选定一类作答,不得再做另一类文本的题目。(甲)文学类文本阅读(15分)阅读下面的文字,完成13~15题。夏天汪曾祺夏天的早晨真舒服。空气很凉爽,草上还挂着露水(蜘蛛网上也挂着露水),写大字一张,读古文一篇。夏天的早晨真舒服。凡花大都是五瓣,栀子花却是六瓣。山歌云:“栀子花开六瓣头。...
  • 为中华崛起而读书
    为中华崛起而读书
    为中华崛起而读书1910年秋天,一座新的学校——东关模范学校在沈阳市落成。这一年,学校从江苏省淮安县转来了一位新同学,年龄才刚满13岁。...
    早发白帝城
    早发白帝城
    早发白帝城李白朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
    山寨
    山寨
    山寨看着飘起的炊烟,好像离山寨不远。哪知道上山下山,一走就是半天!小路七拐八弯,带着你左转右转。分明是到了寨边,怎么一户人家也不见?...
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    丁丁冬冬学识字(二)
    妈妈的爱
    妈妈的爱
    妈妈的爱有一个很热很热的今晚,我从梦中醒来,妈妈正给我扇着扇子,汗水却湿透了她的衣裳。啊,妈妈的爱是清凉的风。有一个很凉很凉的雨天...
    瀑布
    瀑布
    瀑布
    瀑布还没看见瀑布,先听见瀑布的声音,好像叠叠的浪涌上岸滩,又像阵阵的风吹过松林。山路忽然一转,啊!望见了瀑布的全身!这般景象没法比喻...
  • 我必须去
    我必须去
    我必须去星期日,刚吃过午饭,李丹就忙着打扮起来了。她穿上了漂亮的花裙子,小辫子上扎了蝴蝶结。她和同学约好,要去敬老院为爷爷奶奶们表演节...
    丁丁冬冬学识字(一)
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    不懂就问
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    孙中山小的时候在私塾读书.那时候上课,只是先生念,学生跟着读,然后把读的段落背诵下来.至于书里的意思,先生从来不讲解。一天,孙中山照例...
    称象
    称象
    称象有人送给曹操一头大象。曹操很高兴,带着他的儿子和官员们一同去看象。这头象又高又大,身子像堵墙,腿像四根柱子。官员们一边看一边议论:...
    迷人的夏天
    迷人的夏天
    迷人的夏天夏天是炎热的。火辣辣的太阳高高地挂在空中,把热心情地洒向大地。我们不必穿着厚厚的衣服,显得笨手笨脚;也不必为大风沙烦恼。如...
    看瓜
    看瓜
    看瓜爷爷是种瓜专家,他种的瓜,个大,瓤红,味道甜。小的时候,暑假一到,我便催着爸爸把我送到乡下,去帮爷爷看瓜。至今,我还记得第一次...
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