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《湖》教学札记
《湖》教学札记《湖》是鄂教版小学语文第三册的一篇诗歌。全文分三个部分：1—8行描绘了湖景的美;9—16行写了湖边昆虫与鸟给我们播放的好听的音乐；17—20行写了小朋友在湖边一边吃野果，一边听音乐的快乐情景。诗歌节奏明快，朗朗上口，很适合小学生的特点。教学要求通过朗读诗句，想象课文所描绘的美丽风景和湖边的美妙音乐，训练学生的想象能力和语言表达能力，培养学生对大自然的喜爱之情...《耳朵上的绿星星》教学札记
《耳朵上的绿星星》教学札记我听过这样一节历史与地理学科结合的综合课。学生就祖国统一这一问题的子问题分小组汇报、提问。主持人由学生担当，教师只是评述小组的发言，或者在出现问题的时候适时地站出来。学生的表现很精彩，真正让人看到了有个性的学生。这堂综合课是两节课连着上的，在中间休息的时候，听课的教师却走了五分之四。教师们为什么没有兴趣把这样一堂学生表现得很精彩的课听完?我想，很大原因在于很...《夏日绝句》教学札记
《夏日绝句》教学札记我国著名心理学家林崇德提出“优秀教师=教学过程+反思”的成长模式。叶澜教授说：一个教师写一辈子教案难以成为名师，但如果写三年反思则有可能成为名师。而且，专家们都说写教学反思，贵在及时、贵在坚持。本次赛课执教古诗《夏日绝句》，自己教学后，感觉收获比较大，这里反思一下。一、反思课堂教学的处理1、学生有预习和没预习，得有不同的教学设计。因我所试教的班级差别大，一个...《夏日绝句》教案之一
《夏日绝句》教案之一教学目标1、学习李清照崇高伟大的爱国精神，培养学生热爱祖国、奋发图强的精神。2、在古诗教学中将复杂的历史背景运用多媒体加以介绍，使学生入情入境，深入理解诗句的含义。3、鼓励学生查资料，讨论，自读自悟，促进学生综合素质的全面提高。课前准备通过阅读、上网查资料，了解有关南宋的历史和李清照的生平及项羽的有关资料，将收集的资料与同学交流。教学流程一、运用多媒体导入新...《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学札记
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学札记一直没下定决心选哪一课作为自己的汇报课，直到上周六听了戴建荣老师上的《古诗二首》，以读之、歌之、吟之、舞之四环节将学生带入奇妙的古诗学习中，而不再是以前那枯燥乏味的学习模式，整堂课轻松愉悦，一节课下来学生沉浸在课堂中意犹未尽，而我们听课的老师也回味无穷。听完后我便在思考，何不尝试着把这样的方式运用到我的古诗教学中？于是我下决心以这首古诗教学作为我的汇报课。《...三年级下册《装满昆虫的口袋》教案设计
三年级下册《装满昆虫的口袋》教案设计教学目标知识目标：学会本课7个生字，两条绿线内的8个生字只识不写。理解由生字组成的词语。技能目标：正确、流利、有感情地朗读课文。情感目标：让学生从法布尔的故事中受到启示，从小养成热爱自然、热爱科学的志趣。教学重点1.从阅读课文第二段中受到感染，从小养成爱科学、爱自然的志趣。2.了解本文的命题方法和一般命题常识。教具准备生字卡片、投影、课文录音教学时间2课时。... -
《花孩子》教案西师版
《花孩子》教案西师版1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.联系生活实际，感受各种花的美丽色彩，感受大自然的神奇。教学重点：认、写本课的生字词，有感情地朗读课文，感受各种花的美丽色彩。教学难点：有感情地朗读对话，体会花孩子向往美、崇尚美、关心他人的可爱之处及星星、朝霞的无私奉献、乐于助人的精神。教学过程：一．复习1．出示生字卡片，抽读生字。2．听写词语：跳舞，装扮。抽两名学生的听...《谁跟小羚羊去避暑》课文
《谁跟小羚羊去避暑》课文炎热的夏天来了，小羚羊的妈妈要带孩子到高山地带去避暑，小羚羊想，还有许多小伙伴也一定热得难受，得约大家一起去。“谁跟我去避暑？”她一面走，一面喊。一匹小红马奔跑过来，对小羚羊说：“我不去，我一出汗就象洗了冷水澡一样凉快了。”原来她身上有许多汗腺，热了就出许多汗来调节体温，防止中暑，不需要避暑。小羚羊想：听说小黑狗身上没有汗腺，一定热得受不了，去约她避暑吧。这...4《村居》
4《村居》1学会本课3个生字，认识4个生字。了解词语的意思。2正确、流利地朗读课文。背诵课文。3想象诗中描绘的情景，练习口头表达。二、教材说明《村居》这首诗，写的是诗人居住农村亲眼看到的景象。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。“草长莺飞二...《湖》教案之二
《湖》教案之二教学目标1认识本课生字，正确工整地书写课后练习中的字。2能正确、流利、有感情地朗读课文，展开想象，感受湖光山色的美丽。3能背诵课文，体会诗歌的意境美。4拓展知识，多了解一些湖的名字。教学重、难点重点是认识并书写课后生字，难点是通过朗读体会诗歌的意境之美，并理解课文中的词。教学准备1学生回家收集有关湖的资料。2老师准备课件、生字卡片。教学时间2课时...《咏柳》
《咏柳》咏柳教案示例一教学目标：1．学会本课6个生字，认识3个生字。了解词语的意思。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。3.领略春天自然景物的美，联系生活培养学生的观察能力和审美情趣。教学重点：学会本课生字，熟读、背诵课文。教学过程第一课时一、检查作业，导入新课1．同学们，上节课老师布置了一样特殊的作业给你们，你们完成了吗？（学生出示收集的柳叶）2．知道老师为什么要...《赠汪伦》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
《赠汪伦》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计教材说明：这两首诗都是千古传诵的名篇，包含着诗人丰富的情感。《赠汪伦》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》都是送别诗，一首描绘的是诗人告别朋友的情景，一首描绘的是诗人送别朋友的情景，体现了朋友之间深厚的情意。古诗语言凝练、准确而形神兼备。课文中的每一首诗都描绘出生动形象的画面，浸润着诗人真挚的情感。《赠汪伦》一诗展示出一幅离别的画面：诗人乘船正要离开桃花潭的时候...
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西师版《湖》教学分析
西师版《湖》教学分析《湖》是金波先生的作品，他有一双会发现的眼睛，有一对善于倾听的耳朵，还有丰富的想象力。《湖》这首极富儿童情趣，极有音律节奏的诗歌中，让我们看到了大自然的美景，我们听到了大地生灵的合唱，让孩子们徜徉在大自然美丽的怀抱中，去体验美好生活。诗中的文字成了跳动的音律，成了有声的画面。作为一个成年人，敬佩金波先生有一颗未泯的童心，有舞弄文字的天赋，有能感染他人的强烈情...“心灵对话”，彰显动态生成──《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学片段
“心灵对话”，彰显动态生成──《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学片段师生心态对教学的过程和结果有着决定性的影响作用，封闭的心态所导致的必然结果是僵化，而开放则易于发展和搞活，师生自由开放的心态可以使其情绪高涨，思维活跃，课堂教学的动态生成机制得以形成，从而显示出生态平衡的生机与活力。学生是阅读的主体，应该还学生真正的“读者”地位。学生阅读“文本”是探索与创造的过程，是学生与文本与作者对话的过程。教师与学生之间也是一种平等的...《看黄果树瀑布》拓展阅读说课_语文论文
《看黄果树瀑布》拓展阅读说课_语文论文一、网络信息技术与课程整合的背景和思考：网络正悄然走进我们的生活与学习，我们一直在思考，网络能不能进入课堂？它为什么要走进课堂？信息技术如何与课程整合？网络又如何改变学习方式？带着这些问题，我们尝试在课堂学习中运用网络技术来进行“Intercom学习环境下，小学语文互动拓展阅读的研究”。经过一年多来的研究和实践，我们认识到：网络信息技术不能简单地运用到课堂中...适度教学 兴趣为重──《咏柳》教学后记
适度教学 兴趣为重──《咏柳》教学后记《咏柳》是唐代诗人贺知章的作品，写的是初春二月柳树、柳条、柳叶。《春日》是宋代理学家朱熹所作，是一首春游诗，赞美了万紫千红的春天景色，同时也点出了“东风”是万紫千红春天的源头这个道理。两首诗把春天描写得姹紫嫣红，多姿多彩，而又充满了勃勃生机，表达了作者对万物复苏的春天的渴望，以及春天到来的喜悦。选编本课的目的，一是让学生在诵读中了解大自然春天的美丽和生气勃勃...《黄鹤楼送孟浩然之广陵》精彩片段
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》精彩片段（品读“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”）师：孟浩然烟花三月下扬州，李白的心里很羡慕，很向往。但是，当李白看着孟浩然渐渐远去的时候，他的心里又是什么滋味？要知道，离他而去的是谁呀？生：孟浩然。师：在诗中，李白称他为──生：故人。师：是故人，是好朋友，想象一下，两位好朋友，两位诗人好朋友在一起的情景。生：他们在一起游览名山名水，欣赏风景，碰到自己喜欢的风景，...小学语文：《谁跟小羚羊去避暑》说课稿
小学语文：《谁跟小羚羊去避暑》说课稿俗话说：“良好的开端是成功的一半”，如何导入是教学环节的关键一步。巧妙的导入如同路标，引导着学生的思维方向。在教学中，我调动学生已有的经验，由学生的各种避暑方法因势利导，过渡到本课课题。新课标要求，语文课程一定要使学生“掌握最基本的语文学习方法”。学生掌握了正确的学习方法，就会产生两个飞跃：一是由“学会”变为“会学”，二是由“被动地学”变为“主动地学”，达到... -
《村居》解读
《村居》解读问言谁“醉”，却道春光明媚诗中的一个“醉”字，真是令我深深地陶醉、沉醉!一个“醉”字，让我有痛饮酒后的醉醺醺的感觉。读诗的人醉在其中，试问，诗中谁醉?为何而醉?一、杨柳醉，醉在春烟里。二、堤岸醉，醉在柳枝的轻柔的抚摸里。三、草儿醉，醉在痛痛快快地生长里。四、黄莺醉，醉在清清脆脆的歌唱里。五、儿童醉，醉在快快乐乐的放飞里。六、诗人醉，醉在田园的春光里。春光明媚...小学语文《村居》教学反思
小学语文《村居》教学反思《村居》这首诗是清代诗人高鼎写的，诗句以极简炼、形象的语言生动地描绘了一幅色彩明丽、动静相宜的春景图，诗中的色彩美、画面美、意境美与艺术美融为一体，有着特殊的审美功能。我在教学中首先从古诗的题目入手，让学生理解《村居》的含意，知道这首诗描写的是诗人在农村居住时亲眼看到的春天的情景。那么诗人看到了什么呢?通过课件演示一组与诗词有关的春天的景物动画，如：小草、黄...《耳朵上的绿星星》教学反思
《耳朵上的绿星星》教学反思在执教西师版小学二年级下册《耳朵上的绿星星》一课中，我有两方面的感触：1.成功地采用了随文识字的教学方法，让学生在语言环境中自主识字，享受识字和阅读的乐趣。引导学生理解感悟“惊讶”、“善良”等词的情感和指导写字时突破“惊讶”和“善良”中所含的生字，并练习用“善良”说话。将识字与读文、读句、读词结合起来，将认读、理解与运用结合起来，推动学生听说读写能力的整体提...《湖》教学片断及反思
《湖》教学片断及反思[片断一]师：同学们，老师有个爱好，喜欢出去旅游，走近大自然的怀抱，享受她的美丽风景，常常让我心旷神怡。你有过旅游的经历吧，有哪一处风景给你留下了深刻的印象呢?说一说，让我们一起来分享。生：我和爸爸、妈妈去过黄山旅游，我们爬到山顶上，看到白云就在我们身边围绕，太神奇了。师：谢谢你与我们分享迷人的黄山云海，我也想去看看。生：我在桂林非常喜欢那里的象鼻山，它就像...古诗《池上》教学实录
古诗《池上》教学实录古诗《池上》讲述了天真活泼的农村儿童，他们撑着一只小船，偷偷地去采人家的白莲花。回来的时候，他们不懂怎样掩盖留下的踪迹，小船把水面上的浮萍荡开，船后留下了一道道清清楚楚的水路。诗人抓住了小孩钓鱼时所表现出的某些特点，用通俗易懂得诗句，活灵活现地勾画出了一个天真烂漫的小孩的形象，诗中有动有静，情景交融，使人倍感亲切。一问：文中的“偷”应指偷家里的还是别人家的？...《池上》教学反思
《池上》教学反思《池上》是苏教版小学语文第八册《21古诗两首》中的第一首诗。诗人用质朴的语言，白描的手法，细腻传神地刻画出一个天真可爱的“偷采白莲”的乡村小娃，小娃天真无邪的形象在诗人的笔下显得栩栩如生，仿佛呼之欲出。古人云：授之以鱼不如授之以渔。在本课的教学中我主要体现了提倡自主阅读，重视学法指导，体现各方互动，尊重个体感受，恰当运用激励的教学特色。在拓展练习部分，我安排...
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作文：改写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
作文：改写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》黄鹤楼旁，两个人正手牵着手缓缓而行。他们就是李白和孟浩然，这一对情同手足的朋友。今天，孟浩然将从黄鹤楼出发，乘船东行到扬州去了。他们步上黄鹤楼，遥望着遥远的扬州城，尽管看不见，可他们多么希望扬州城近在咫尺，好让二人相见。李白叹了口气，转过身来对孟浩然说：“贤弟，今日一去不知何时才能相见，不如今日我们摆上宴席，为你喝几杯送别酒吧！”说罢，摆上宴席，二人开怀畅饮...
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西师大版小学二年级下册语文期末考试题
西师大版小学二年级下册语文期末考试题这篇，是字典语文网特地为大家整理的西师大版小学二年级下册语文期末考试题，希望对大家有所帮助!一、读拼音，写词语。比比谁的字写得最漂亮。(16分)fùjìncǎihónɡjiědòngzhōngshizhēnzhūnínìnɡhūhuànjiāoào...西师版小学语文第四册期末测试题
西师版小学语文第四册期末测试题这篇，是字典语文网特地为大家整理的西师版小学语文第四册期末测试题，希望对大家有所帮助!一、看拼音写字、词。(23分)qīngyojzh()明()篮()时()造()菜()远()别()向gmngzuānynshānglianglǎobǎixng()()()()pnxunrngyhuzhěyngyǎngfi()()()()shuǎnngyānxiāoynsnshī...西师大版二年级语文寒假练习作业
西师大版二年级语文寒假练习作业西师大版二年级语文寒假练习作业字典语文网为大家整理了西师大版二年级语文寒假练习作业，希望对大家有所帮助，谢谢。一、把下面的词语补充完整()心()力，众志成()万众()()，战无不()人外有()，天外有()博采()()，多多()()贪小失()，舍本逐()本()倒置，小题()()勤学好()，()学不倦读书()遍，其义()()二、填一填1、寓言是借()来说明()的...西师版2014二年级语文寒假作业练习
西师版2014二年级语文寒假作业练习西师版2014二年级语文寒假作业练习以下是字典语文网小编精心为大家分享的西师版2014二年级语文寒假作业练习欢迎大家参考学习。一、把下列的句子补充完整，再加标点。1、在唱歌，声音真好听2、我十分喜欢3、能把桌子吗二、课文直播间。按原文填空。1、()是个忠实的向导，中午的时候它在()。2、()是盏指路灯，它永远高挂在()。3、枝叶()的一面是()，枝叶()的一...西师版二年级下册语文期末试题
西师版二年级下册语文期末试题以下西师版二年级下册语文期末试题全文，由查字典二年级下册语文频道为您整理提供，如果对您有所帮助，请收藏本站，谢谢!一、送汉字娃娃回家(20分)jiāPútáozǐsèméiguījìxùjìng1.元旦节，同学们买了和的花,到Wèiwè...人教版四年级上学期语文课后练习题：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
人教版四年级上学期语文课后练习题：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》同学们在学习的过程中是用什么样的方法来巩固自己所学的知识点呢?我们建议大家多做一些与之相关的题，接下来就为大家整理了四年级上学期语文课后练习题，希望大家学习愉快!一、判断下列说法的正(√)误(×)1、广陵指的是现在的江苏省南京市。()2、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐朝大诗人李白写的，他被后人誉为“诗仙”。()3、诗人与友人送别的地点是广陵的黄鹤楼。()4、“... -
小学二年级下册语文暑假作业参考答案（西师大版）
小学二年级下册语文暑假作业参考答案（西师大版）相信有很多学生作业没写吧~不用害羞，假期快结束才发现作业没有动，也是大自然的规律。接下来小编为大家编辑整理了小学二年级下册语文暑假作业参考答案(西师大版)，希望对大家有所帮助。第三页：你在生活中发现了地球有吸引力吗?1苹果熟了会下落2桌边的筷子若碰到会下落3人起跳后总会落下第五页：你还知道哪些有趣的发明?1、火箭升空利用的是水母、墨鱼反冲原理。2、根据鹤的体...必备的六年级上学期语文《夏日绝句》练习题（精选）
必备的六年级上学期语文《夏日绝句》练习题（精选）为了丰富同学们的学习生活，字典语文网搜集整理了六年级上学期语文夏日绝句练习题，供大家参考，希望对大家有所帮助!夏日绝句李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东[练习]1.这首诗怀念项羽，表达了诗人什么样的价值观念?2.试分析这首诗的风格特色。3、阅读下面三首关于项羽的诗，完成①、②两题。以上就是字典语文网为大家整理的六年级上学期语文夏日绝句练习题...小学语文第四册期末试卷西师大版
小学语文第四册期末试卷西师大版这篇小学语文第四册期末试卷西师大版，是字典语文网特地为大家整理的，希望对大家有所帮助!一、给加点的字注音。(3分)()()()()()()滋润蘸水宿舍花骨朵牺牲喜鹊二、看拼音,写字词(14分)Zhōngyshjizhǎnxinhuīhung2008年8月,中国()在()奥运史上()了自己的实力,谱写了()的篇章。Jīnyīnjiāoo在这届盛会上,中国队的(...
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春西师大版语文二下第五单元《丑小鸭》ppt课件3
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春西师大版语文二下第一单元《数水果》ppt课件3
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李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》范成大《横塘》阅读答案对比赏析
李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》范成大《横塘》阅读答案对比赏析黄鹤楼送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。横塘范成大南浦春来绿一川，石桥朱塔两依然。年年送客横塘路，细雨垂杨系画船。（1）两首诗前两句共同之处是都写了送别的时间和地点，不同之处是李诗点明了友人的去处；范诗写出了周围的景色。（2）两首诗的后面两句都表达了对友人的依恋之情，其表现手法有何不同？试分析谁表达的感情更深一...王蒙《湖》阅读训练及答案
王蒙《湖》阅读训练及答案自然物语•借物抒情湖王蒙我喜爱湖。湖是大地的眼睛,湖是一种流动的深情。湖是生活中没有被剥夺的一点奇妙。早在幼年时候,一见到北海公园的太液池,我就眼睛一亮。在贫穷和危险的旧社会,太液池是一个意外的惊喜,是一个奇异的温柔,一种孩提式的敞露与清流。我常常认为,大地与人之间有一种奇妙的契合。山是沉重的责任与名节的矜持。海是渺茫的遐思与变易的丰富。沙漠是希望与失望交织...《咏柳》“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”阅读训练题及答案
《咏柳》“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”阅读训练题及答案24.（2011·六盘水）阅读下面的古诗，回答问题。咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。⑴．这首诗用比喻，表达了作者之情。⑵．“不知细叶谁裁出”中的“细”字生动地表现了柳叶、的特点。【答案】⑴剪刀（或碧玉）春风（或树）惊喜、赞美、热爱⑵柔软清新《咏柳》诗有两首。一首是盛唐诗人贺知章写的七言绝句，这首咏物诗写的是早春二月的...《湖》阅读附答案
《湖》阅读附答案湖王蒙①我喜爱湖。湖是大地的眼睛，湖是一种流动的深情。湖是生活中没有被剥夺的一点奇妙。早在幼年时候，一见到北海公园的太液池，我就眼睛一亮。在贫穷和危险的旧社会，太液池是一个意外的惊喜，是一个奇异的温柔，一种孩提式的敞露与清流。②我常常认为，大地与人之间有一种奇妙的契合。山是沉重的责任与名节的矜持。海是渺茫的遐思与变易的丰富。沙漠是希望与失望交织的庄严的等待。...《夏日绝句》《咏史（其二）》阅读答案对比赏析
《夏日绝句》《咏史（其二）》阅读答案对比赏析夏日绝句李清照生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。咏史（其二）朱淑真盍世英雄力拔山，岂知天意在西关。范增可用非能用，徒叹身亡顷刻间。（1）第一首诗起首两句便气势不凡，请简析这两句的妙处。（4分）（2）第二首诗结句的徒字有什么表达效果？请结合诗句解析。（3分）（3）李清照和朱淑真都是宋代著名的女作家,且都以词著称于世。她们的诗词既有许多共同之特点，...
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看黄果树瀑布咏柳谁住顶楼黄鹤楼送孟浩然之广陵
黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐;李白 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤...湖村居
村居草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 -
玩出来的发明花孩子大海是什么颜色装满昆虫的口袋
装满昆虫的口袋法布尔从小就对大自然有着浓厚的兴趣。无论是在花丛中翻飞的蝴蝶,洞穴里隐藏的虫子,还是小河里流游动的鱼虾,都引起了他无限的好奇心。 一天傍晚,暮色笼罩了田野,爸爸妈妈忙...夏日绝句
夏日绝句夏日绝句 李清照 生当作人杰， 死亦为鬼雄。 至今思项羽， 不肯过江东。池上
池上池上 白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。
小学语文
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