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  • 高二上册教案设计
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    《祝福》课堂实录
    《祝福》课堂实录
    《祝福》课堂实录
    袁卫星师:上课。(师生问好)师:(板书:“祥林嫂死了!”感叹号写得很夸张,上面如一把匕首,下面似滴着鲜血。)上一堂课,我们从鲁迅先生笔下获知,沦为乞丐的祥林嫂在一片祝福声中寂然死了。一个人死,无非有这么几种情况,一是自然死亡,二是意外死亡,三是自杀,四是他杀。这堂课我们讨论一下,祥林嫂属于哪一种死亡?生:(感到新奇,交头接耳)师:有结论的同学站起来说一说。生...
    高一语文教案:祝福 教案示例4
    高一语文教案:祝福 教案示例4
    高一语文教案:祝福 教案示例4
    同一只封建宗法制度的黑手,伸出了两条绳索,捆住了妇女的脖子,朝着相反的方向紧勒,要把劳动妇女置于死地而后快。祥林嫂当时就处在这种极端悲惨的境地中:族权迫使她寡而再嫁,夫权又视此为奇耻大辱,使她忍辱含冤,永远生活在耻辱之中。祥林嫂以后的悲剧,都是由此而引起的。那么,祥林嫂是如何对待新迫害的呢?3.高潮:①祥林嫂为什么又一次来到鲁四老爷家?②有人认为,丧夫失子有...
    《林黛玉进贾府》教案34
    《林黛玉进贾府》教案34
    《林黛玉进贾府》教案34
    林黛玉进贾府(教学设计)教学目标:熟悉贾府中典型环境的描写,掌握环境描写的作用,提高鉴赏小说的能力。重点:熟悉贾府中典型环境的描写,掌握环境描写的作用。难点:能够赏析贾府中软环境的描写,找出贾府的典型环境与林黛玉性格特点之间的内在联系。课时:一课时授课人:江苏省扬中中等专业学校王伟导语:今天我们有幸也有缘能够一起去参观游览一下《红楼梦》中赫赫有名的“荣国府”...
    《师说》
    《师说》
    《师说》
    教学目标1.了解韩愈关于尊师重道的论述和本文的思想意义。2.学习借鉴本文正反对比的论证方法。3.积累文言知识,掌握实词传、师、从,虚词以、也、则、于、乎、所以等词语的意义和用法,区别古今异义词语。4.树立尊师重教的思想,培养谦虚好学的风气。教学重点和难点1.了解文章的整体思路。2.学习本文正反对比论证的方法。教学过程一、[导入并解题]1、同学们,你们每节课都...
    《祝福》教案12
    《祝福》教案12
    《祝福》教案12
    一、教学目标1、准确把握祥林嫂的形象特征,理解造成人物悲剧的社会根源,从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。2、学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法。3、训练学生概括小说情节的能力。4、体会并理解本文环境描写的作用。二、重、难点着重认识环境与人物命运的必然联系三、〖教学设想〗1.此文长达万余字,要在课堂上让学生通读全文是不现实的,因此强调...
    寡人之于国也
    寡人之于国也
    寡人之于国也
    第章(课)节1课时备课时间2003年11月16日课题寡人之于国也课型新授课教材分析(教材重点、难点、双基分析)教学重点:1、落实相关文言虚实词,翻译课文2、学习孟子善用比喻说理,气势充沛的论辩方法。教学难点:孟子“仁政”思想具有的时代意义。解决办法:1、学生自学质疑、讨论答疑2、对课文第三部分阐述实行“王道”的七种措施的正确理解。这部分实际上是孟子“仁政”内...
  • 高二下册教案设计
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    《雷雨》精品教案
    《雷雨》精品教案
    《雷雨》精品教案
    教学目标会认8个生字,会写13个生字。有感情地朗读课文,通过声音语调表现雷雨前后的不同景象。理解课文并能复述课文。有留心观察天气的兴趣,能写观察日记。教学重、难点:重点:会认8个生字,会写13个生字。有感情地朗读课文。难点:体会文章的写作顺序并大体复述课文。能写观察日记。教学方法:自主探究识字、小组合作学习。教学准备:多媒体课件。教学流程:一、导入今天我给大...
    高二语文廉颇蔺相如列传教案7
    高二语文廉颇蔺相如列传教案7
    高二语文廉颇蔺相如列传教案7
    教学目的:1.掌握课文中有关实词.虚词的用法。2.学习蔺.廉二人顾全大局.以国事为重的优良品质。3.学习本文通过典型事例和细节描写表现人物性格.品质的协作方法。教学设想:1.充分利用学生手头上已有的文言文学习资料,文字.语句上拟采用鉴赏引导下的学生自读的方法,疏通字句。2.课前布置预习。预习注意:①对照注解和文言文译注资料疏通文句;②划分课文段落层次;③划分...
    《廉颇蔺相如列传》教案设计
    《廉颇蔺相如列传》教案设计
    《廉颇蔺相如列传》教案设计
    教学目的一、认识廉颇、蔺相如思想品质的可贵之处,培养机智勇敢的品质和以大局为重的爱国主义精神。二、体会这篇课文善于剪裁和组织材料的方法以及用语言、行动揭示人物性格的表现手法。三、重点学习课文中的一些文言多义词和词类活用现象。四、了解作者司马迁的生平和他的著作《史记》。教学设想一、本文故事性很强,可以先布置学生预习,要求学生对照理解和使用工具书,初步了解课文中...
    《苏武传》原文和译文
    《苏武传》原文和译文
    《苏武传》原文和译文
    原文:武字子卿,少以父任,兄弟并为郎,稍迁至栘中厩监。时汉连伐胡,数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等前后十余辈,匈奴使来,汉亦留之以相当。天汉元年,且鞮侯单于初立,恐汉袭之,乃曰:“汉天子我丈人行也。”尽归汉使路充国等。武帝嘉其义,乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者,因厚赂单于,答其善意。武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱。既至匈奴,置币遗单...
    雷雨 教案教学设计
    雷雨 教案教学设计
    雷雨 教案教学设计
    18、雷雨课前透视:本文以简炼的语言,形象地描绘了一幅夏日雷雨图。全文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序,清晰地展开陈述,三部分特征鲜明,写景细致逼真,引人入胜。激起了学生对大自然的深刻体验,培养学生观察生活,热爱自然的热情。雷雨对于学生来说并不陌生,他们都有着一定的生活体验。另外教材又配有两幅直观的插图,利于图文对照加深对内容的理解和感悟。教学中应牢牢抓住这两...
    高二语文《雷雨》同步备课教案
    高二语文《雷雨》同步备课教案
    高二语文《雷雨》同步备课教案
    雷雨(节选)曹禺教学重点1、认识尖锐的戏剧冲突和个性化的戏剧语言。2、了解具有封建阶级和资产阶级两重特点的周朴园在家庭和社会上的罪恶。教学方法以诵读、点拨为主,辅以讨论和练习。媒体设计:投影或多媒体展示部分提示语句,以及结构框架,为加强理解、识记之用。学法指导掌握戏剧文学的特点:戏剧冲突的尖锐性;人物、事件、活动场所的集中性;戏剧语言的个性化。教学内容和步骤...
  • 高二上册教学分析
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    《祝福》教学的三个切入点
    《祝福》教学的三个切入点
    《祝福》教学的三个切入点
    《祝福》是鲁迅的名篇,它是通过典型环境(半环境半殖民地的旧中国的鲁镇)中的典型人物(祥林嫂)来反映当时的社会生活,其思想的深刻性人所共知。教学时找到恰当的切入点,就可以一线串珠、由浅入深地把握教学内容,给学生留下深刻的印象,收到到事倍功半的效果。切入点一:祥林嫂没有春天:研读教材,我们会发现,祥林嫂的遭遇都与春天有关:春天,她没了丈夫;新年才过十几天的春天,...
    《寡人之于国也》教学杂谈
    《寡人之于国也》教学杂谈
    《寡人之于国也》教学杂谈
    〖提高高中文言文教学效率的实践探索提高高中文言文教学效率的理想做法〗师与生的角色定位:在文言文教学中,串讲法一直占有很大的市场,教师成了无所不知的主角,学生是附庸,是被动的接受者。运用这种方法,尽管也能让学生掌握一些古汉语以及文章的内容和形式方面的知识,但学生学习的主动性和积极性得不到足够的展现和发挥,因而也就影响了情感的熏陶和能力的培养。为了提高文言文教学...
    老人与海鸥教学反思
    老人与海鸥教学反思
    老人与海鸥教学反思
    推门课结束后,留在心里的或多或少总有那么一些欣慰与遗憾。《老人与海鸥》这篇课文讲述了一位普通老人和一群海鸥之间的深厚友谊,文中的老人有情,海鸥有义,读之令人动容。全文以爱为主线,课文前半部分表现了老人对海鸥无私的爱,后半部分展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。因此,我把教学重点放在引导学生体会老人与海鸥之间深厚的感情上。六年级的学生,阅读教学已不是字词句段的...
    《老人与海鸥》的教学反思
    《老人与海鸥》的教学反思
    《老人与海鸥》的教学反思
    林老师已经上完了《老人与海鸥》这节课,我们听课的老师都有了很大的收获。下面我们就谈谈这节课的评价和反思。首先,本课教学准备充分。林老师上这课之前,我们年级就进行了集体备课。老师们就进行了教材、目标、学情、学法分析。同年级老师共同研读课文,有了初步的教学设计之后,徐校长还进行了指导,提出了宝贵的意见。比如,要让学生收集相关人和动物之间的故事。这些都为本课的教学...
    发现探索型识字教学之策略
    发现探索型识字教学之策略
    发现探索型识字教学之策略
    识字是小学语文教学的起始阶段。以往在识字教学中也强调识字要和认识事物结合起来,但在实际的课堂教学过程中,往往出现为识字而识字的现象。如为突破词义教学这个难点,教师们采用了“语境创设法”、“实物印证法”、“态势展现法”等,最终达到的效果就是让学生印证课本上出现的生字新词所对应的事物或所表达的情态。如名词,学生看了老师提供的图片或呈现的实物,知道了某个词所对应的...
    《老人与海鸥》教学片断
    《老人与海鸥》教学片断
    《老人与海鸥》教学片断
    “意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来,围着老人的遗像翻飞盘旋,连声鸣叫,叫声和姿态与平时大不一样,像是发生了什么大事。”“海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。”师:这里两次用了“扑”这个词,为什么不用“飞”呢?生:因为海鸥们意识到就要和老人永别了,所以希望能阻止我们拿走遗像,希望...
  • 高二下册教学分析
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    高中语文:《雷雨》课堂实录
    高中语文:《雷雨》课堂实录
    高中语文:《雷雨》课堂实录
    语文新课程资源网是顺应国家新课程改革之潮流应运而生的一支生力军!短短一年来,在广大作者和用户的支持下,本站以面向广大教师提供新课程网络教育精品资源服务为宗旨,旗下三大网站已初步形成规模——初中站——全面提供新课标初中人教版、苏教版、语文版、鄂教版等主流教材的相关教案、练习、论文、精讲、教参等系列资源。所有练习均附有详尽答案。目前,初中站已经为人教版、苏教版、...
    《雷雨》教学札记
    《雷雨》教学札记
    《雷雨》教学札记
    新一轮的基础教育改革,强调了学生是学习的主人,强调了语文学习是个性化的行为,要尊重学生的个性差异和个性化学习方式。我在执教《雷雨》一课时,改变传统的单纯接受性的学习方式,鼓励学生选择适合自己的学习方法和策略学习,收到了良好的效果。这一课的重点是让学生在初步理解课文内容的基础上学会本课生字及其词语。在教学设计上,我主要体现学生的自主、探究、合作、独立地获取领悟...
    哈姆莱特形象及其复仇的意义分析
    哈姆莱特形象及其复仇的意义分析
    哈姆莱特形象及其复仇的意义分析
    哈姆莱特是莎士比亚悲剧人物塑造的最高成就。这里就如何深刻理解这一人物形象及其复仇的意义作一些简明的提示。哈姆莱特是一个人文主义思想者。我们从剧本中看到,哈姆莱特在当时新文化中心的德国威登堡大学接受教育,他具有当时人文主义者所共有的思想:对人类未来有着美好理想,以极大的热情歌颂“人”是“宇宙的精华,万物的灵长”,他无视封建规范和习俗,重视友谊、爱情,主张人们应...
    “多元有界”:新课标下语文经典多元解读的基点──以《窦娥冤》为例
    “多元有界”:新课标下语文经典多元解读的基点──以《窦娥冤》为例
    “多元有界”:新课标下语文经典多元解读的基点──以《窦娥冤》为例
    一、缘起“刀过处头落,一腔热血休半点沾在地上,都飞在白练上者”;“身死之后,天降三尺瑞雪,遮掩了窦娥尸首”(时为三伏天);“从今以后着这楚州亢旱三年”。(关汉聊《窦娥冤》)这是戏剧《窦娥冤》的高潮部分,是窦娥对现实彻底绝望而表现出来的更坚定的反抗,她相信自己的冤枉得到昭雪,恶势力得到惩办;同时也表现出了作者以及百姓的一种美好愿望。但在引导学生学习这一部分时,...
    维护社会的公正性──读关汉卿的《窦娥冤》
    维护社会的公正性──读关汉卿的《窦娥冤》
    维护社会的公正性──读关汉卿的《窦娥冤》
    我国著名戏剧家关汉卿的《窦娥冤》,写的是一个弱小无助的寡妇在流氓恶棍的坑害下,被诬为“药死公公”而斩首示众的故事,它反映了昏官的贪赃枉法,当时社会的不公正性,至今读来对人们仍有着很大的教育意义。元代穷苦书生窦天章要进京赶考,因欠下蔡婆的高利货,被迫将7岁的小女窦娥抵给蔡家做童养媳。窦娥在蔡家长大成人,成婚两年后就成了寡妇,窦娥认了这不幸的命运,愿意格守封建道...
    《雷雨》语言艺术微探
    《雷雨》语言艺术微探
    《雷雨》语言艺术微探
    曹禺先生是我国具有世界影响的剧作家,在语言运用方面有很深的造诣。研究曹剧艺术的文章不少,大都从主题、情节、结构、人物形象等方面来考察。作家认为非常重要的、在写作时要字斟句酌的语言,却不在评论家的视野之内,只依稀可见零星的探讨,即便如此,一般也是从文学欣赏的角度来作批评式的审美分析,而这种分析总让人觉得飘忽如蜻蜓点水,对于作品的理解只可意会,难以言传。有鉴于此...
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    谈《祝福》中“反复”修辞手法的运用
    谈《祝福》中“反复”修辞手法的运用
    谈《祝福》中“反复”修辞手法的运用
    鲁迅先生的文章以语言精辟凝炼著称,但在小说《祝福》中却又不吝笔墨,多次使用“反复”这一修辞手法,巧妙地寓思想情感于语言之中。在教学实践中,教师若善于以此为话题引领学生思考,则无疑能更好地激发学生阅读兴趣,营造课堂乐学氛围。现例析如下:小说第一处使用反复修辞是在第一、二自然段,作者在交待“我”回到鲁镇,叙述所见所闻时,两次写到“没有什么大改变,单是老了些”,此...
    关于《蜀道难》的作意和主题讨论
    关于《蜀道难》的作意和主题讨论
    关于《蜀道难》的作意和主题讨论
    《蜀道难》是李白的名作,但是对于其作意和主题,自古以来,就存在着不同的理解和看法。本世纪初以来,李白研究学者或沿用旧说,或对旧说加以补证,或对旧说提出商榷、自立新说,形成了以下几种观点:玄宗幸蜀说。徐嘉瑞的《颓废之文人李白》持此说,该文假定《远别离》不是天宝初年后作,是咏幸蜀,那么《蜀道难》也可类推了。二诗大约在玄宗出长安后作。“李白起初听见谣言说明皇生死未...
    浅析《师说》中的对比艺术与层递性
    浅析《师说》中的对比艺术与层递性
    浅析《师说》中的对比艺术与层递性
    李成栋1、对比艺术的运用:⑴“古之圣人”与“今之众人”对比。文章第二段中写到:“古人圣人其出人也远矣,犹且从师而问焉”,“是故圣益圣”。而今人呢?“今之众人,其下圣人也亦远矣,而恥学于师”,是故“愚益愚”。作者将古之圣人和今之众人的从师及其结果加以对比,一针见血的指出“从师”的风尚已丧失殆尽,问题已相当严重,暗示出他焦虑的心理状态,当然,也就有写作《师说》一...
    高二语文上册《劝学》的原文和翻译
    高二语文上册《劝学》的原文和翻译
    高二语文上册《劝学》的原文和翻译
    今天字典语文网小编给大家分享的是高二语文上册《劝学》的原文和翻译,希望对大家理解课文和学习文言文都有帮助!原文:君子曰:学不可以已。青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水。木直中绳,輮以为轮,其曲中规;虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之...
    《林黛玉进贾府》课堂教学问题设计
    《林黛玉进贾府》课堂教学问题设计
    《林黛玉进贾府》课堂教学问题设计
    一、第一课时鉴赏人物出场和环境描写1、课文以林黛玉进贾府这一事件为中心,在迎客声中让众多人物登场亮相,人物描写先后有序,详略得当,虚实并用。试填写下表:详写:王熙凤、贾宝玉、林黛玉略写:邢夫人、王夫人、李纨、贾氏三姐妹实写:贾母、王熙凤、贾宝玉等虚写:贾赦、贾政单独介绍:贾宝玉、王熙凤群体介绍:邢夫人、王夫人、李纨、贾氏三姐妹(实和虚是相对的:有者为实,无者...
    试论《林黛玉进贾府》的板书设计艺术
    试论《林黛玉进贾府》的板书设计艺术
    试论《林黛玉进贾府》的板书设计艺术
    节选自《红楼梦》第三回的《林黛玉进贾府》一文,由于篇幅长,词汇量大,文字深奥,人物关系复杂等原因,要在两三节课内完成教学任务,且还要收到良好的教学效果,实属不易。一次,我因执教此文,在学校的优秀课例竞赛中一举夺冠,这除了是我在理解课文个性,定准教学目的,把握好重点难点,合理选择切入口等方面较具特色外,作为课堂教学的重要一环,新颖别致的板书设计也起到了举足轻重...
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    声声慢内容解析
    声声慢内容解析
    声声慢内容解析
    《声声慢》是李清照晚年之作,是一首长调慢词。全次上下篇共八个层次,以“愁“字贯穿始终,极尽哀婉凄绝之情的倾诉。今天小编分享的是声声慢内容解析,希望对大家理解全文有帮助。“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。”开篇以十四个叠喝起,千古奇句。“寻寻觅觅”写行为,“冷冷清清”写环境,“凄凄惨惨戚戚”,写心情。行为、环境、心情三者横向循环,纵向延伸,统领全词整体建构。...
    《苏武传》全文及翻译
    《苏武传》全文及翻译
    《苏武传》全文及翻译
    《苏武传》这篇课文通过许多生动具体的细节描写,突出地再现了苏武作为汉使无理被扣匈奴后,十九年之间始终不为威服,不被利诱,艰苦卓绝,视死如归的感人事迹,热情讴歌了其坚贞不屈的民族气节和忠心耿耿的高尚品德。今天小编特地给大家整理了《苏武传》全文及翻译,希望能帮助大家理解全文。一起来看看吧!《苏武传》全文及翻译武字子卿,少以父任,兄弟并为郎,稍迁至栘中厩监。时汉连...
    廉颇蔺相如列传题解
    廉颇蔺相如列传题解
    廉颇蔺相如列传题解
    《史记·廉颇蔺相如列传》原是以廉颇、蔺相如为主,兼及赵奢、李牧等人的合传。这里选的是原传的前一部分,集中记叙了“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个著名的历史故事。今天,查字典小编就跟大家一起来学习廉颇蔺相如列传题解。希望对大家的学习有帮助。《史记·廉颇蔺相如列传》原是以廉颇、蔺相如为主,兼及赵奢、李牧等人的合传。这里选的是原传的前一部分,集中记叙了“...
    窦娥冤重点语句
    窦娥冤重点语句
    窦娥冤重点语句
    领会【滚绣球】一曲所表达的思想感情,了解关汉卿戏曲语言的特色,以及古代戏曲多用口语,曲词富于抒情性和音韵美的语言特点。1.合:应该。怎生:怎么。糊突:混淆。2.在【滚绣球】一曲中,窦娥因蒙冤赴刑而发出对天地的怨恨。她悲愤地质问:“天地也!只合把清浊分辨,可怎生糊突了盗跖、颜渊?”她痛陈现实,指斥天地的不公、命运的不平,使“为善的受贫穷更命短,造恶的享富贵又寿...
    《廉颇蔺相如列传》全文
    《廉颇蔺相如列传》全文
    《廉颇蔺相如列传》全文
    负荆请罪的故事大家一定都听过,这个故事也影响着很多人。那今天字典语文网的小编就跟大家一起来鉴赏一下这篇《廉颇蔺相如列传》吧。廉颇者,赵之良将也。赵惠文王十六年,廉颇为赵将,伐齐,大破之,取阳晋,拜为上卿,以勇气闻于诸侯。相如者,赵人也。为赵宦者令缪贤舍人。赵惠文王时,得楚和氏璧。秦昭王闻之,使人遗赵王书,愿以十五城请易璧。赵王与大将军廉颇诸大臣谋,欲予秦,秦...
    《雷雨》赏析
    《雷雨》赏析
    《雷雨》赏析
    今天字典语文网小编来跟大家分享的是曹禺的《雷雨》赏析,大家一起来分享下吧。曹禺(1910-1996),祖籍湖北潜江。清宣统二年八月二十一日(1910年9月24日)生于天津,原名万家宝,字小石。在清华读书时有“小宝贝儿”的绰号。“曹禺”是他在1926年发表小说时第一次使用的笔名(姓氏“万”的繁体字的“草”字头谐音“曹”)。曹禺是“文明戏的观众,爱美剧的业余演员...
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    上学期高二语文寒假作业试题(有答案)
    上学期高二语文寒假作业试题(有答案)
    上学期高二语文寒假作业试题(有答案)
    语文是所有学科的基础,语文理解能力不好,不会分析问题是学不精其他科目。以下是字典语文网为大家整理的上学期高二语文寒假作业试题,希望可以解决您所遇到的相关问题,加油,字典语文网一直陪伴您。一、语言基础和应用(共26分,其中选择题每小题3分)1.下列各组词语中,加点字的读音完全正确的一组是()A.札(zhā)记船坞(w)捋(lǚ)胡须方兴未艾(i)B.坍(tān...
    不落的太阳──读《老人与海》
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    不落的太阳──读《老人与海》
    谁也不会想到,一位已过花甲的老人还保存一颗执着、顽固的童子之心,这颗不灭的心将让世界动容;谁也不会想到这样的一位老人与大海抗争过后,还能活着回来;更不会想到,他带回来的战利品竟然是一副只剩鱼头和鱼尾的巨大骨架……“他已经80天没有捕到鱼了,真是个倒霉的老人啊!”起初人们是这样议论他的。这位老人叫圣地亚哥,年轻时曾经是岛上有名的捕鱼者,可是老了之后,收成一天比...
    高二4月月考语文试卷
    高二4月月考语文试卷
    高二4月月考语文试卷
    【高二4月月考语文试卷】一、(15分,每小题3分)1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是A.果脯/辅助躯壳/俏模样朔风/众口铄金B.吸吮/陨落膏肓/导盲犬惬意/锲而不舍C.栈桥/蜜饯舆论/盥洗室巷道/街头巷尾D.蓦然/睦邻沏茶/戚戚然佛像/清风拂面2.下列词语中,没有错别字的一项是A.静谧浸润泊来品弊绝风清B.揖让雕琢策源地德高望众C.掂记账单编者...
    《过秦论》重难点讲解
    《过秦论》重难点讲解
    《过秦论》重难点讲解
    1、《过秦论》一文中的记叙部分与表达中心思想的关系:文章第一段交代秦的地理优势、政治雄心,概述商鞅变法与张仪连横的情况以及西河之战首告大捷的情况;总的是写秦孝公的功业,他为秦的统一天下奠定了坚实的基础。第二段的主要内容是写秦惠文王、秦武王与秦昭襄王的功业。先叙说其扩张地盘的成果,再写山东诸侯的合纵之盟,极写六国贵族的礼贤下士,人才云集,合而攻秦的声势之大。这...
    2017新人教版高二上学期语文动物游戏之谜同步练习
    2017新人教版高二上学期语文动物游戏之谜同步练习
    2017新人教版高二上学期语文动物游戏之谜同步练习
    《动物游戏之谜》是一篇介绍动物游戏的科普文章。在介绍动物游戏现象的基础上,介绍了现今世界上人们对动物游戏现象的研究成果。接下来我们大家一起练习高二上学期语文动物游戏之谜同步练习。1.下列各组词语中,加点字的注音有错误的一项是()A.嬉闹(xī)坠地(zhuì)聒噪(ɡuōzào)懵懂(měnɡ)B.默契(qì)衔恨(xián)勾当(ɡōudānɡ)嚼舌(ji...
    《宇宙的边疆》中心意思
    《宇宙的边疆》中心意思
    《宇宙的边疆》中心意思
    本文是《宇宙》这部大型电视片的解说词。作者立足于浩渺的宇宙,用他那硕大无比的镜头向观众们讲述着宇宙的博大与神奇。随着镜头的不断推进,人们对宇宙的认识也一步步深入。人类探索的宇宙的意义何在?怎样去探索宇宙?宇宙到底由哪些天体构成?一连串的问题,促使人们产生无穷的好奇心,从而永不停息地吹响向宇宙进军的号角。作为一篇解说词,作者把知识性、趣味性、直观性融为一体,让...
  • 高二下册练习题
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    高二语文下册期末测试题及答案
    高二语文下册期末测试题及答案
    高二语文下册期末测试题及答案
    知识点在不断更新的同时也需要及时的归纳总结,才能更好的掌握,接下来字典语文网给大家整理高二语文下册期末测试题,供大家参考阅读。I卷(30分)一、基础(22分,每题2分)1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一项是A.偌大(ruò)稽(qǐ)首扎(zā)辫子令人咋舌(zé)B.噱(xué)头剽(piáo)窃脊(jǐ)椎骨钻木取火(zuàn)C.牵累(lĕi)脖...
    《苏轼词两首》结构分析
    《苏轼词两首》结构分析
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    1、《念奴娇》: 上阕着重写景,主要写古代战场惊险、雄奇和壮丽的景色。以“大江东去”起兴,直接揭示怀古主题。 下阕着重抒情,主要怀念周瑜。先写周瑜的风流英姿,再写周瑜的赫赫战功,最后借古以抒怀。 2、《定风波》: 上片写雨中的情景和心境。 下片写雨后的情景和心境。
    2015学年高二下学期语文暑假作业
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    一、选择题(本大题共18小题,每小题3分,共54分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分)1.下列词语中加点的字,注音全都正确的一组是()A.牛虻(mng)濒临(bīn)呱呱坠地(gū)车载斗量(zi)B.恫吓(dng)栅栏(zh)力能扛鼎(gāng)洞见症结(zhēng)C.脖颈(gěng)作坊(zuō)杀一儆百(jǐ...
    高二语文第四册第三单元测试卷(一)
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    高二语文第四册第三单元测试卷(一)
    高二语文第四册第三单元测试卷(满分100分时间45分钟)一、选择题1.下列词语中加点字的注音全正确的一组是()A.徘徊(huái)虐待(nvè)污秽(huì)伺机(sì)B.昧心(mèi)涔涔(cén)搭讪(shān)弥补(mǐ)C.江堤(tī)驰骋(chěng)揣度(duó)瞥见(piě)D.离间(jiàn)罪愆(qiān)迸射(bìng)伫立(zhù)2...
    《雷雨》学习提示
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    欣赏戏剧要把握两点: 1、剧本中的戏剧冲突有哪些?其中最主要的冲突的性质是什么?这样就可以明确作者写这部戏剧的主要意图、表现了怎样的主题。 2、仔细揣摩语言,品味不同的人物形象和性格特征。
    2017年高二语文下册第四单元闺塾同步练习
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    《闺塾》是我国古典戏剧中的经典之作,戏曲与其他一些样式的戏剧一样,都以塑造性格鲜明、具有典型意义的人物形象为主要任务。字典语文网小编带来了,供练习!1、下列句中加线的词解释有误的一项是()A、款步书堂下:慢慢地走。B、恁时节刚好教鹦哥换茶:这样的时候。C、论六经《诗经》最葩:花。D、先生万福:古代妇女行礼请安。2、下列语句中加线部分的解释,有误的一项是()A...
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    《过秦论》ppt课件
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    《祝福》ppt课件
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    《劝学》课件3
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    《宇宙的边疆》课件4
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    《寡人之于国也》ppt课件(59页)
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    《林黛玉进贾府》课件10
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    《哈姆莱特》课件1
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    《雨霖铃》课件3
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    《信条》ppt课件
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    《永遇乐·京口北固亭怀古》
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    高二语文上册10月月考测试试卷6
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    高中语文第三册期末测试题
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    高二年级语文上册第一次月考试题
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    福建省福州八县(市)一中高二上学期期中联考语文试题(含答案)
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    山西省大同市高二语文下册3月月考试题
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    山东省滕州市高二语文下册第一次质量检测题
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    河南省三门峡市陕州中学高二下学期适应性考试语文试题及答案
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    河北省邯郸市曲周县高二语文下册期末测试题
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    江西省铅山一中高二语文下册第一次月考试题
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    高二语文下册课时调研检测试题2
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    周立明《动物游戏之谜》初中说明文阅读题及答案
    周立明《动物游戏之谜》初中说明文阅读题及答案
    周立明《动物游戏之谜》初中说明文阅读题及答案
    ①游戏是动物日常生活的重要组成部分。动物为什么要进行游戏呢?对此,研究者有着不同的看法。②著名的黑猩猩研究者珍妮?古多尔发现,幼小的黑猩猩常常玩这样的游戏:用手掌舀一点儿水,用牙齿嚼烂树叶,来汲取手掌中的水。而成年黑猩猩在干旱的季节,就是用嚼烂的树叶汲取洞中的水解渴的。根据这样的发现,一些科学家认为,游戏行为是未来生活的排演或演习,游戏行为使得动物从小就熟悉...
    《炳烛①夜读》《孙权劝学》比较阅读答案
    《炳烛①夜读》《孙权劝学》比较阅读答案
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    炳烛①夜读晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣②安敢戏君乎?臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行③乎?”平公曰:“善哉!”【注释】①炳烛:点烛。②盲臣:师旷为盲人,故自称为盲臣。③昧行:在黑暗中行走。孙权劝学初,权谓吕蒙...
    《为自己祝福》阅读答案
    《为自己祝福》阅读答案
    《为自己祝福》阅读答案
    为自己祝福梅莉这是一个真实的故事。那年,女孩刚上大学,她住在有六个人的宿舍。另外五个女孩家里的条件都非常好,而女孩家里很穷。她的穿着非常朴素,人长得瘦小而且有点儿黑,除了那双乌黑明亮的眼睛,女孩跟打扮漂亮的舍友比起来,就像是天鹅群里的丑小鸭。正因为这样,女孩很自卑,脸上总是挂着忧郁的神情。她尽管努力,但成绩平平。女孩的舍友陆续地过生日,她们在高档的卡拉OK厅...
    冲刺2015中考语文:孙权劝学 资治通鉴
    冲刺2015中考语文:孙权劝学 资治通鉴
    冲刺2015中考语文:孙权劝学 资治通鉴
    孙权劝学《资治通鉴》 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事。不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳,卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即便刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
    关于秦始皇的形象,《过秦论》...阅读附答案
    关于秦始皇的形象,《过秦论》...阅读附答案
    关于秦始皇的形象,《过秦论》...阅读附答案
    关于秦始皇的形象,《过秦论》《史记》《战国策》《新语》《淮南子》《盐铁论》《汉书》等典籍都有不同程度的描述,主要是“刑法太酷、奢靡与横征暴敛、穷兵黩武”。北大藏汉简《赵正书》亦有对秦始皇形象的刻画,虽然对秦始皇的描述性文字不多,但却非常具体,从不同侧面彰显了秦始皇将死之时的悲痛、疑虑、惆怅、不舍的感情。这为我们加深对秦始皇的了解提供了更好的资料。秦始皇的“天...
    《孙权劝学》《北史·傅永列传》比较阅读训练题及答案
    《孙权劝学》《北史·傅永列传》比较阅读训练题及答案
    《孙权劝学》《北史·傅永列传》比较阅读训练题及答案
    阅读甲、乙两篇文言文,完成14-17题(11分)【甲文】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过浔阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。...
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    苏武传 文言文知识点
    苏武传 文言文知识点
    苏武传 文言文知识点
    苏武传文言文知识点[东汉]班固【作者小传】班固(3292年),字孟坚,扶风安陵(今陕西咸阳市东)人。东汉著名的史学家。《后汉书班固传》称他年九岁,能属文,诵诗赋。及长,遂博贯载籍,九流百家之言,无不穷究。所学无常师,不为章句,举大义而已。其父班彪曾续司马迁《史记》作《史记后传》,未成而故。班固立志继承父业,在《后传》基础上,进一步广搜材料,编写《汉书》。后因...
    雷雨 阅读答案
    雷雨 阅读答案
    雷雨 阅读答案
    雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了,青蛙也叫起来了。1.这段话共有()句。2.这段话写__________的情景,描写了太阳、__________、__________、__________,以及池塘里的__________和__________等六种景物。参考答案:1.62.雷雨后彩虹蝉蜘蛛水青蛙
    拿来主义阅读试题及答案
    拿来主义阅读试题及答案
    拿来主义阅读试题及答案
    阅读《拿来主义》选段,完成7~9题。中国一向是所谓“闭关主义”,自己不去,别人也不许来。自从给枪炮打破了大门之后,又碰了一串钉子,到现在,成了什么都是“送去主义”了。别的且不说罢,单是学艺上的东西,近来就先送一批古董到巴黎去展览,但终“不知后事如何”;还有几位“大师”们捧着几张古画和新画,在欧洲各国一路的挂过去,叫作“发扬国光”。听说不远还要送梅兰芳博士到苏...
    《拿来主义》阅读答案
    《拿来主义》阅读答案
    《拿来主义》阅读答案
    阅读下面的选文,回答后面的问题。拿来主义鲁迅中国一向是所谓“闭关主义”,自己不去,别人也不许来。自从给枪炮打破了大门之后,又碰了一串钉子,到现在,成了什么都是“送去主义“了。别的且不说罢,单是学艺上的东西,近来就先送一批古董到巴黎去展览,但终“不知后事如何”;还有几位“大师”们捧着几张古画和新画,在欧洲各国一路的挂过去,叫作“发扬国光”。听说不远还要送梅兰芳...
    阅读:关汉卿·窦娥冤文学常识
    阅读:关汉卿·窦娥冤文学常识
    阅读:关汉卿·窦娥冤文学常识
    【作者简介】关汉卿,号己斋叟,金末元初大都(今北京市)人,元代杂剧的代表作家,与郑光祖、白朴、马致远一同被称为“元曲四大家”,并居“元曲四大家”之首。生卒年不详。他一生“不屑仕进”([元]朱经《青楼集·序》),生活在底层人民中间。他是当时杂剧界的领袖人物,与当时许多戏曲作家、杂剧演员有着密切联系。元末熊自得《析津志》说他“生而倜傥,博学能文,滑稽多智,蕴藉风...
    莎士比亚《哈姆莱特》节选》阅读训练附答案
    莎士比亚《哈姆莱特》节选》阅读训练附答案
    莎士比亚《哈姆莱特》节选》阅读训练附答案
    莎士比亚《哈姆莱特》节选》阅读题及答案【节选一】(注:哈姆莱特去见母后,途中巧遇正在祈祷上帝宽恕的国王克劳狄斯)哈姆莱特他现在正在祈祷,我正好动手;我决定现在就干,让他上天堂去,我也算报了仇了。不,那还要考虑一下:一个恶人杀死我的父亲;我,他的独生子,却把这个恶人送上天堂。啊,这简直是以恩报怨了。他用卑鄙的手段,在我父亲满心俗念、罪孽正重的时候乘其不备把他杀...
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    林黛玉进贾府
    林黛玉进贾府
    林黛玉进贾府
     林黛玉进贾府  且说黛玉自那日弃舟登岸时,便有荣国府打发了轿子并拉行李的车辆久候了。这林黛玉常听得母亲说过,他外祖母家与别家不同。他近日所见的这几个三等仆妇,吃...
    杜甫诗三首
    杜甫诗三首
    杜甫诗三首
    秋兴八首·其一  作者:杜甫  玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。  江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴。  丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。  寒衣处处催刀尺,白帝城...
    动物游戏之谜
    动物游戏之谜
    动物游戏之谜
     在缅甸的热带丛林里,高达十几米的树顶上,两只叶猴跳荡着、嬉闹着。它们依仗长尾巴出色的平衡功能,在树枝上玩着“走钢丝”和“倒立”的把戏;它俩相互推挤,好像竭力要把...
    劝学
    劝学
    劝学
     君子曰:学不可以已。青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳,輮(煣)以为轮,其曲中规。虽有(又)槁暴(曝),不复挺者,輮(煣)使之然也。故木受绳...
    祝福
    祝福
    祝福
     旧历的年底毕竟最像年底,村镇上不必说,就在天空中也显出将到新年的气象来。灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光,接着一声钝响,是送灶的爆竹;近处燃放的可就更强烈了,...
    琵琶行 并序
    琵琶行 并序
    琵琶行 并序
     元和十年,予左迁九江郡司马。明年秋,送客湓浦口,闻舟中夜弹琵琶者,听其音,铮铮然有京都声。问其人,本长安倡女。尝学琵琶于穆、曹二善才,年长色衰,委身为贾人妇。遂...
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    父母与孩子之间的爱
    父母与孩子之间的爱
    父母与孩子之间的爱
    [美]弗罗姆 如果不是一个仁慈的命运在保护婴儿,不让他感觉到离开母体的恐惧的话,那么诞生的一刹那,婴儿就会感到极度的恐惧。但是婴儿在生后一段时间内同他出生以前并无多...
    雷雨
    雷雨
    雷雨
    背景介绍  本剧是根据曹禺的著名话剧《雷雨》改编、创作的。1981年12月戏剧家曹禺为本剧演出撰写了《为中国文化争光——看芭蕾舞剧〈雷雨〉有感》的文章,又于1982年在《曹...
    柳永词两首
    柳永词两首
    柳永词两首
     望海潮  东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华。烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家。云树绕堤沙。怒涛卷霜雪,天堑无涯。市列珠玑,户盈罗绮,竞豪奢。  重湖叠巘(山献)...
    拿来主义
    拿来主义
    拿来主义
    拿来主义(1)  中国一向是所谓“闭关主义”(2),自己不去,别人也不许来。自从给枪炮打破了大门之后,又碰了一串钉子,到现在,成了什么都是“送去主义”了。别的且不说...
    廉颇蔺相如列传
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    廉颇蔺相如列传
     廉颇者,赵之良将也。赵惠文王十六年,廉颇为赵将,伐齐,大破之,取阳晋,拜为上卿,以勇气闻 原文图于诸侯。  蔺相如者,赵人也。为赵宦者令缪(miào)贤舍人。  赵惠...
    辛弃疾词两首
    辛弃疾词两首
    辛弃疾词两首
    水龙吟  登建康①赏心亭    楚天千里清秋,水随天去秋无际。遥岑②远目,献愁供恨,玉簪螺髻(jì)③。落日楼头,断鸿④声里,江南游子。把吴钩⑤看了,阑干拍遍,无人...
小学语文
  • 鲁教版(上册下册)
    沪教版(上册下册)
    长春版(上册下册)
    新疆教育版(上册下册)
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