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苏教版高二上语文《陈情表》教案
苏教版高二上语文《陈情表》教案
1.熟读全文,掌握文中出现的重要的实词、虚词、古汉语句式; 2.鉴赏本文融情于事的表达和形象精粹的语言; 3.深入体会文章凄切婉转的陈情技巧。
《东方和西方的科学》教案7(苏教版必修三)
《东方和西方的科学》教案7(苏教版必修三)
《东方和西方的科学》教案【教学目标】1、通过问题探讨,认识东西方文化科学交融的意义。2、了解、运用常用的论证方法。3、感悟作者宽度的胸怀,科学的态度,树立正确的文化观和科学观。【教学重点】1、通过问题探讨,认识东西方文化科学交融的意义;2、分析文章思路以及表达方式、语言和整体风格上的特点。【教学难点】理解领会作者对科学的认识及评价。【课时安排】1课时【教学过...
苏教版语文必修三重难点解析全集
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一、专题基本分析必修三第一专题名为“祖国土”,它的人文主题是热爱祖国,分成两个板块:第一板块是“江山多娇”,有《祖国山川颂》、《长江三峡》、《肖邦故园》三篇散文,重在阐释祖国对个体的文化滋养,表达了人们对祖国的热烈赞颂;第二板块是“颂歌的变奏”,有《发现》、《北方》、《祖国啊,我亲爱的祖国》、《祖国土》四首诗歌,重在探讨个体面对国家贫穷、腐败或自身遭受厄运时...
非攻 教案教学设计(苏教版必修三)
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教学目标:1、掌握“何”“则”等文言词语及其用法。2、了解墨子的生平及《墨子》的思想内容。3、学习文章的写作特点及文中展示的哲理。教学重点:掌握给文言文加标点的方法与技巧教学难点:提高断句能力课时安排:1课时教学过程:【教学过程】一、导入:古文断句标点是学习古文的一项基本功。古文断句标点与古文阅读理解是相辅相承的,正确理解古文,是断句标点的基础,反过来断句标...
苏教版必修三文言文复习学案
苏教版必修三文言文复习学案
必修三文言文复习学案(一)班级:姓名:时间:6、28《指南录后序》和《五人墓碑记》《烛之武退秦师》一、解释加点的字1予除右丞相兼枢密使2、众谓予一行为可以纾祸。3、意北亦尚可以口舌动也。4、以资政殿学士行5、但欲求死,6、贾余庆等以祈请使诣北。7、至京口,得间奔真州,8、中兴机会,庶几在此。9穷饿无聊,追购又急,10、天高地迥,号呼靡及11、如扬州,12凡三...
专题三《文明的对话》复习学案2(苏教版必修三)
专题三《文明的对话》复习学案2(苏教版必修三)
高二语文一轮复习学案必修三专题三文明的对话编号:57班级:姓名:学号:【复习目标】1、积累字词句等基础知识;2、理解比喻的含义,学习运用比喻论证、类比论证等论证方法以提高论说文阅读和写作能力。一、【基础知识梳理】1、给加点字注音:媲美烙印昙花一现发掘应运而生贬褒提倡攻讦咀嚼过屠门而大嚼咬文嚼字味同嚼蜡透露露穷钳制负荷刮垢有史可稽稽首憎恨热忱矿藏悖于常理载体躯...
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《蝶恋花·答李淑一》教案教学设计2
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一、教学目标1、理解本词在怀念亲人的情怀中蕴含的丰富的内容。2、理解词作的浪漫主义特色。二、教学重点:词人奇特的想象和典故在词中的表现力。三、教学难点:怀亲的内心情怀与宏阔的社会历史相统一。四、教学过程(一)背景介绍:1、杨开慧(1901-1930),乳名霞,字云锦,湖南长沙县清泰都(乡)人,毛泽东恩师杨昌济之女。毛泽东的夫人,1901年9月26日生于长沙东...
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苏教版高中语文必修三检测题
苏教版高中语文必修三检测题
一、语言文字运用(15分)1.下列词语中黑体字注音有误的一项是()(3分)A.呵责(hē)(jī)粉齑戕害(qiāng)户(yǒu)牖B.脖颈(gěng)攻讦(jié)数落(shǔ)(yān)没湮C.悖逆(bèi)蹙缩(cù)谥号(shì)阴翳(yì)D.罡风(gāng)愧(zu&ogra...
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苏教版高二语文上册传统文化与文化传统同步练习题
苏教版高二语文上册传统文化与文化传统同步练习题
传统文化(Traditionalculture)就是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化。字典语文网小编为大家准备了这篇传统文化与文化传统同步练习题。苏教版高二语文上册传统文化与文化传统同步练习题1.选出下列加点字注音全对的一项()A.筛选(sāi)时髦(máo)一大摞(luò)B.威慑(shè)神赐(cì)褒贬不一(bǎo)C.媲美(pì)咀...
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苏教版高二下学期语文期末模拟测试题
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尽可能多的做练习题可以帮助同学对所学知识点加以巩固,经过试题的练习相信大家一定会学到更多,字典语文网为大家提供了高二下学期语文期末模拟测试题,欢迎大家阅读。1.下列各组词语中加点字注音全对的一组:( )A、江渚zhǔ 凤阙què 绮筵yán 扁舟piānB、碣石jié 渌水lù 草腓fēi 蓦然mùC、金樽zūn 危樯qi...
高二语文下册期中练习卷(苏教版)
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一、阅读下面的文字,完成13题。(9分)人生的四种境界张世英按照人的自我的发展历程、实现人生价值和精神自由的高低程度,人生境界可分为四个层次,即欲求境界、求知境界、道德境界和审美境界。最低的境界为欲求境界。人生之初,在这种境界中指知道满足个人生存所必须的最低欲望,故以欲求称之,当人有了自我意识以后,生活于越来越高级的境界时,此种最低境界仍潜存于人生之中。现实...
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