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  • 高中语文必修一(课文引用诗词汇集)
    高中语文必修一(课文引用诗词汇集)
    高中语文必修一(课文引用诗词汇集)
    高中语文必修一(课文引用诗词汇集)金缕衣(杜秋娘)劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时。花开堪折直须折,莫待无花空折枝。饮酒(陶渊明)结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。旅次朔方(刘皂)客舍并州数十霜,归心日夜忆咸阳。无端又渡桑干水,却望并州似故乡。渡汉江(李频)岭外音书绝,经冬复...
    苏教版必修一字音汇总性训练(学生版)
    苏教版必修一字音汇总性训练(学生版)
    苏教版必修一字音汇总性训练(学生版)
    1.选出下列加点字注音没有错误的一项()A.橘子(jú)百舸(kě)寥廓(liáo)B.浪遏(è)摇曳(yè)战栗(zhàn)C.倔(juè)强迷惘(wǎng)炫(xuàn)耀D.方遒(qíu)栖息(qī)溺爱(nì)2.选出下列加点字注音只有一处错误的一项()A.譬如(bǐ)怪癖(pì)摭拾(zhē)B.诧异(chà)憎厌(zèng)横蛮(héng)C.冰...
    苏教版语文必修一文学常识汇编
    苏教版语文必修一文学常识汇编
    苏教版语文必修一文学常识汇编
    必修一文学常识1、词是一种诗歌艺术形式,是中国古代诗体的一种,曲子词、诗余、长短句始于中国南北朝时期的南朝梁代,形成于唐代,在宋代达到其顶峰一开始伴曲而唱,所以写词又称作填词、倚声后来逐渐独立出来,成为一门专门的诗歌艺术词牌,也称为词格,是填词用的曲调名词最初是伴曲而唱的,曲子都有一定的旋律、节奏这些旋律、节奏的总和就是词调词与调之间,或按词制调,或依调填词...
    苏教版必修一读本《大地重现》教学设计
    苏教版必修一读本《大地重现》教学设计
    苏教版必修一读本《大地重现》教学设计
    《大地重现》教案一,教学目标:以题目为切入点,梳理文章思路,理解文章内容,引导学生树立正确的“经典观”。二,教学重点与难点:通过解读关键句,理解阅读经典的意义,经典在现代社会中的状况及由此将产生的后果。三,教学设计:1,本文是围绕着什么话题展开的?(经典)而本文题为“大地重现”,你能从题目看到“经典”?能看出经典吗?(经典隐在“大地”背后。题目中的“大地“即...
    高中语文(苏教版必修一)知识点梳理
    高中语文(苏教版必修一)知识点梳理
    高中语文(苏教版必修一)知识点梳理
    高中语文(必修一)知识点梳理(1)向青春举杯字音部分:橘(jú)子百舸(gě)争流寥(liáo)廓挥斥方遒(qiú)峥嵘(zhēngróng)岁月浪遏(è)飞舟灰烬(jìn)脊(jǐ)骨矿藏(cáng)闪烁(shuò)战栗(lì)倔强(juéjiàng)崛(jué)起迷惘(wǎng)晨曦(xī)沉湎(miǎn)眷(juàn)恋惆怅(chàng)挚(zhì)友...
    想北平·教学反思
    想北平·教学反思
    想北平·教学反思
    想北平教学反思《想北平》属于“月是故乡明”专题中“恒久的烙印”板块,在此篇之前学过了“古典的乡愁”“漂泊的旅人”等板块,本文要着眼于让学生领会故乡施予每个人的深刻的烙印。但是要想用有限的篇幅生动地刻画出一个城市的面貌,实在不是一件容易的事,特别是对北平这样的大城市,就更为不易了。老舍写“我的北平”,采用对比手法,集中地表现了北平最主要特点,给人留下了深刻印象...
  • 苏教版必修一语文第一模块第一专题教案及备课资料
    苏教版必修一语文第一模块第一专题教案及备课资料
    苏教版必修一语文第一模块第一专题教案及备课资料
    苏教版必修一语文第一模块第一专题教案及备课资料1.《沁园春•长沙》教案【课型】讲读课【作者】毛泽东【教学目的】培养学生欣赏鉴别诗歌的能力,进而能对诗歌作出正确的评价。【教学重点】教给学生通过品味语言(重点是意象)鉴赏诗歌的方法。【教材处理】朗读—品读—诵读【课时安排】一教时【教学步骤】一、导入课文对于秋天,不同人有着不同的看法与感受:月落乌啼霜满天,江枫渔火...
    江苏省普通高中语文课程标准教学要求(必修一)
    江苏省普通高中语文课程标准教学要求(必修一)
    江苏省普通高中语文课程标准教学要求(必修一)
    一、内容目标1.通过适当的活动体验,充实精神生活,完善自我人格,加深对自我、对青春的思考与认识,树立积极向上的人生理想。2.阅读经典,学习探讨独立思考和创新的关系,学会质疑并提出有价值的问题,并能够分析问题、解决问题。3.通过对文本的反复研习,体会家园之思和自然之美,激发他们对家乡、对自然的热爱之情,提升审美品位。4.通过比较阅读,掌握诗歌、散文的结构特征,...
    《流浪人,你若到斯巴……》教案13[苏教版必修一]
    《流浪人,你若到斯巴……》教案13[苏教版必修一]
    《流浪人,你若到斯巴……》教案13[苏教版必修一]
    《流浪人,你若到斯巴……》教案设计指导思想上世纪那个血腥的三四十年代已远去了,加之当今日本肆意美化和掩盖他们所犯下的历史罪行,因而作为和平年代里的中国新一代中学生完全有必要了解那场人类的灾难,认识战争的根源和罪恶,从而以维系人类的和平为己任,勿忘国耻,发奋图强。所以,培养学生强烈的热爱祖国、珍惜和平、建国强国的思想意识,帮助树立高尚的人生观和价值观,是此文教...
    (苏教版)必修一文言文复习教师版
    (苏教版)必修一文言文复习教师版
    (苏教版)必修一文言文复习教师版
    必修一文言文复习教师版《劝学》一、注音驽马跬步张牙舞爪爪子二、解释加点词1、故不积跬步,无以至千里:2、假舆马者,非利足也,而致千里()3、积土成山,风雨兴焉。()4、虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也()()5、驽马十驾,功在不舍。()6、假舟揖者,非能水也,而绝江河。()()7、木直中绳8、声非加疾也,而闻者彰()9、君子生非异也()10、非蛇鳝之穴无可寄托...
    《十八岁和其他》课堂实录2[苏教版必修一]
    《十八岁和其他》课堂实录2[苏教版必修一]
    《十八岁和其他》课堂实录2[苏教版必修一]
    《十八岁和其他》课堂实录设计指导思想:本专题的主要学习方式为活动体验,所谓体验性学习就是在教学过程中有意识地创设情境及引导、鼓励、充分调动学生个体的阅读兴趣,使新的教学内容与原有的认知结构相联系,并加以内化、体认、内省并感悟教学内容,从而实现学生内心自主性精神生长的过程。而教科书所提供的学习材料,不是传统意义上的课文与作业,它仅为学生的学习活动创设情境、提供...
    苏教版必修一《流浪人,你若到斯巴……》教案12
    苏教版必修一《流浪人,你若到斯巴……》教案12
    苏教版必修一《流浪人,你若到斯巴……》教案12
    《流浪人,你若到斯巴……》教案学习目标:1.认识战争与人的关系、战争给人心灵和肉体上以及人类甚至人类文化带来的巨大伤害。2.引发对战争的思考,激发珍爱和平、热爱祖国、励志图强的情感。3.认识环境描写对于作者表现主题的作用。4.分析心理活动展现人物复杂的个性。学习重点:认识环境描写对于作者表现主题的作用。学习难点:分析心理活动展现人物复杂的个性。教学步骤:一....
  • 2016苏教版高一语文上册乡土情结同步练习题
    2016苏教版高一语文上册乡土情结同步练习题
    2016苏教版高一语文上册乡土情结同步练习题
    《乡土情结》是柯灵为纪念《香港文学》创刊七周年而作的散文,作品以故园之思作为线索,由“小家”到“大家”。接下来我们一起来练习高一语文上册乡土情结同步练习题。2016苏教版高一语文上册乡土情结同步练习题1、给下列加点的字注音。绮窗()魂牵梦萦()酒阑灯灺()()铩羽而归()谪居()方兴未艾()含辛茹苦()蕞尔()翰苑()2、下列词语读音完全相同的一组是()A、...
  • 苏教版必修1《乡土情结》ppt课件3
    苏教版必修1《乡土情结》ppt课件3
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    苏教版必修一《我的四季》ppt课件1
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    《鸟啼》苏教版必修二
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    苏教版必修一《让我们一起奔腾吧》ppt课件3
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  • 如皋市第二中学高一第二次学情诊断语文试卷(苏教版)
    如皋市第二中学高一第二次学情诊断语文试卷(苏教版)
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