教学目标：1．正确认读一个要求会认的生字“窖”，掌握四个要求的生字“窖、蚯、蚓、藤”。2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二自然段。3．理解课文内容，体会“我”和爷爷向往、热爱春天的情感，感受生活的美好。教学重点：朗读课文，理解课文，感受冬至后万物萌动的生气勃勃的状态。教学难点：引导学生融入作者描绘的情境中，品味语言，感悟作者对春天的向往与热爱。教学...

1、维也纳森林的故事教案22、楼兰的忧郁教案53、鸟是树的花朵教案74、我和大猩猩握了手教案125、一个人和一幅画教案136、早晨教案157、葵花之最教案199、寓言两则教案21揠苗助长教案21刻舟求剑教案2310、还有人活首吗？教案2411、我的母亲教案2612、济南的冬天教案3013、祥子买车教案3314、养花教案3515、母鸡教案3716、我了解的老舍...

教学目的：1、积累关于“感受”“幻想”“质疑”“发现”“验证”的名人名言。2、在锻炼孩子们口语交际的同时，使孩子们真正学会辩论，培养正确的人生观。3、利用创设的想象情景，写想象作文，培养学生大胆想象能力。教学重难点：掌握基础知识，提高孩子的感悟能力、交际能力、想象能力、写作能力。教学具准备：相关的名人名言或名人故事、口语交际、写作方面的材料。教学过程：第一课...

【教学目标】1．正确认读文中注音的生字，借助工具书理解课文中生字新词的意思。2．能正确、流利、有感情的朗读课文。3．自主搜集有关的发明故事，通过阅读与交流了解发明与儿童的生活密切相关。4．通过自读课文、自悟，概括课文的主要内容及各部分的内容，体会表达的条理性及写作方法。【教学重难点】通过阅读与交流文本了解发明与儿童的生活密切相关，培养学生养成认真观察和思考生...

教学目的：1、积累关于“感受”“幻想”“质疑”“发现”“验证”的名人名言。2、在锻炼孩子们口语交际的同时，使孩子们真正学会辩论，培养正确的人生观。3、利用创设的想象情景，写想象作文，培养学生大胆想象能力。教学重难点：掌握基础知识，提高孩子的感悟能力、交际能力、想象能力、写作能力。教学具准备：相关的名人名言或名人故事、口语交际、写作方面的材料。教学过程：第一课...

教学目标：1．正确认读3个要求会认的生字，掌握本课6个要求会写的生字，领悟“妙不可言、稀疏、空旷、白腴、优雅”的词语的意思。2．正确．流利．有感情地朗读课文，背诵课文。3．结合语言文字理解“鸟是树的花朵”，品味文中优美的词句。教学重点：培养学生品味语言文字的能力，在朗读中体会文本，感悟文本的深刻内涵。教学难点：调动学生的想象世界，经验世界，情感世界，与文本深...

教学目标：【知识与技能目标】1.有感情地朗读课文。2.运用已经掌握的品词析句的阅读方法，自主学习课文，体会和感受课文中表现的这种极其珍贵的父爱。3.结合生活实际，联系上下文，理解文中含义深刻的句子。【过程与方法】在理解内容的基础上，要注重朗读。让学生在读中再现情境，在读中体会感情。【情感态度价值观】体会和感受课文中表现的这种极其珍贵的父爱。教学重、难点：难点...

【教学目标】知识与技能目标：1．读准字音，读通顺课文。理解文中的“侍弄”、“痴迷成性”、“榻”、“彬彬有礼”、“酽”等词的意思。2．了解课文中写了老舍先生的哪些事？情感态度价值观目标1．朗读课文，从中体会老舍先生的性情及为人。2．以课文为依托，结合本单元课文及课外资料，进行口语交际，在交流中加深对老舍先生的了解，提高综合语文素养。【教学重点】了解课文中写了老...

【教学目标】知识技能（1）正确、流利、有感情的朗读课文（2）了解小说这种文体。了解作者通过细致刻画外貌及心里描写来表现一个人的特点的方法。（3）感悟作者语言的魅力。过程与方法（1）课前充分预习，调动学生自主学习的积极性，提高搜集、整理资料的能力（2）通过自主学习、小组合作探究的学习方式，是学生各种形式的反复朗读中理解课文，达到有感情的朗读课文。情感态度价值观...

一、教学目标【知识与技能目标】1.正确认读本课要求会认的4个生字，掌握4个会写的字。2.借助注释和工具书，读懂文言文。体会文言文语言的特点，感受文言文朗读的节奏美，并在理解的基础上背诵课文。3.能理解寓言意思。初步掌握的学习文言文的基本方法。【过程与方法】1.课前充分预习，调动学生自主学习的积极性，提高搜集、整理资料的能力。2.课堂上“边读边悟、以读促悟”，...

教学目标：【知识与技能目标】1.掌握生字词，积累描写人物心理活动的词语。2.有感情地朗读课文，体会父母在孩子讲述过程中的心境变化，品味父母对孩子的关爱之情。3.学习作者运用心理描写刻画人物的方法。【过程与方法】在理解内容的基础上，注重朗读。让学生在读中再现情境，在读中体会感情。【情感态度价值观】体会和感受课文中表现的父母对孩子的深切的关爱。教学重、难点：理解...

教学目标：1、理解“吞噬”、“湮没”、“踩覆”、“暴戾”、“回眸”、“悲怆”、“晓谕臣民”、“络绎不绝”、“面目全非”、“追古抚今”等词语的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，感受自然环境被破坏给人们带来的灾难，唤起人们科学保护自然的自觉性。教学重难点：感受自然环境被破坏给人们带来的灾难，唤起人们科学保护自然的自觉性。教学准备：搜集有关...

一、基础过关(18分)1、读句子，在括号里写出漂亮的汉字。迎接()会的北京，在首都市民的()下，处处生机勃勃，向全世界展示着她的无穷()。2、把下面句子中画线的部分换一个意思一样的成语。(1)、老师提了关于奥运的好几个问题，他都是不考虑就说出了答案。()(2)、其他的比赛是无法同体育比赛一样来看待的。()(3)、他非常小心地拿出那个奥运盛鼎模型。()(4)、...

对于其他学科来说，语文具有基础性及工具性。字典语文网为大家准备了六年级语文下册期末测试卷，希望能对大家有所帮助。一、字词小博士。(学习语文，字词是基础，细心完成吧!)(14分)1、根据拼音写工整美观的汉字。(8分)méi guī      pú  sa      xī shēng       táng láng bǔ chán(       )   (   ...

一、根据声母写词语。(7分)他_______(yr)辞去了城里舒适的工作，到偏远的山村去当了一名小学教师。山村的条件十分_____(jk)，但他从未后悔过。他常常____(ml)自己，要坚定不移地朝着认定的人生_____(mb)奋进，要使山村的孩子学好文化知识，走出大山。每当______(ll)的国歌奏响，他就_____(chd)忘掉了疲劳，忘掉了困难，和孩...

一般情况下，总是依据语文课程目标和具体的评价任务来设计考试题，对学生的语文学习情况进行测评。接下来，让我们一起练习六年级语文下册第五单元达标测试题。六年级语文下册第五单元达标测试题（冀教版）一、看拼音，写词语。bǎndènɡpìrúfánɡàiwěizhuī()()()()tuóniǎofǔlànsuìdàoshēhuá()()()()二、请用“激”字组成词...

语文的学习是必要的，为了帮助大家更好的学习语文，本文为大家推荐的是期末试卷1、看拼音写词语(5分)xuànhuòzhuórèzhòuránhuímóubēichuànɡ()()()()()xīshūyōuyǎcūɡuǎnɡshānàojǐnɡzhì()()()()()2、形近字组词(5分)衔()碗()蹈()赐()颁()衍()婉()滔()惕()频()译()趟(...

一、语言积累与运用1、读拼音，写词语。(16分)tānhuànshìnòngqiáocuìshànshí()()()()juébiéxiāoyānlúnkuòqíqū()()()()2、比一比...

语文作为小学教育的一门基础学科，对于学好其它课程也起着至关重要的作用，字典语文网整理了2016年六年级语文下册第三单元测验卷，希望大家能够合理的使用!2016年六年级语文下册第三单元测验卷（冀教版）一、看拼音写词语(30)Fūyǎnttuchuhushūjtchng()()()()()Zhǔfuxiāngyshuǐzǎozhcngchngqīng()()()...

六年级语文下册第六单元测试题（冀教版）一、读拼音写词语。fēnɡzhēnɡdiǎnzhuìjīnɡhuānɡchénɡfákuānshù()()()()()qiūyǐndìjiàoténɡtiáoqiānbǐxiánwù()()()()()二、形近字组词。葛()躺()满()沿()揭()倘()瞒()铅()三、根据下面的提示写出表示“看”的词语。(1)向远处看...

一、读拼音，写词语。xiàonàbānbùchěnɡqiánɡshùnjiān()()()()ɡēziāiyāhútuzhǔɡuǎi()()()()二、比一比，再组词。顷()骤()禽()衔()倾()聚()离()衍()盔()赐()蹈()蝎()恢()惕()滔()谒()三、连线搭配词语。清爽尔雅兴趣抚今温文宜人千姿不绝赏心叶茂追古百态枝繁悦目络绎盎然四、把下列词语...

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