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  • 苏教六年级上册语文补充习题《5、负荆请罪》答案
    苏教六年级上册语文补充习题《5、负荆请罪》答案
    苏教六年级上册语文补充习题《5、负荆请罪》答案
    第一题。第二题。1,因为,所以2,不是,而是3,不管,还是4,如果,就第三题1,背负,荆条2,《史记•廉颇蔺相如列传》,廉颇和蔺相如。3,表示诚恳赔礼道歉。4,小明欺负了小红,小红哭了,最后小明认识到自己的错误,去找小红负荆请罪去了!第四题。1,省略2,不满地,不解地,若有所悟3,辩论会上双方辩友唇枪舌剑,针锋相对,互相之间寸步不让,真是精彩非凡!...
    《青海高原一株柳》教学实录5
    《青海高原一株柳》教学实录5
    《青海高原一株柳》教学实录5
    课前交流向台下老师问好师:你初读课题可能会有你的感受和认识。你强调了这一株柳给你的印象,你强调了这一株柳生存的环境。上节课我们强调了青海高原的恶劣环境,你记住了,是的,这是一株神奇的柳。这节课我们走进文中,从外形特点和神奇走近这株柳,读一读第五小节,哪些词值得你关注,你懂得了什么,自由读,各人读各人的。生自由读课文,仍是一起读。师打断:孩子们你们心很齐,但强...
    《养成读报的好习惯》教案之二
    《养成读报的好习惯》教案之二
    《养成读报的好习惯》教案之二
    [教学目标]懂得读报的好处,学会读报的方法,养成每天读报,勤于积累的好习惯。教学重点难点教学具准备及辅助活动[主要板书计划]读报的重要几乎与吃饭一样必不可少如何读报先浏览,再细读养成读报的好习惯受益终身[作业设计、安排][课内]组词[课外]朗读课文教学过程一、谈话导入新课二、指导1、自读课文,了解部分词语2、指名逐段读课文,说说每一自然段的意思,讨论给课文分...
    《负荆请罪》教学设计8
    《负荆请罪》教学设计8
    《负荆请罪》教学设计8
    教学目标1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。联系课文内容,说说“负荆请罪”这个成语的由来。2、通过朗读理解剧本语言,体会廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的品质。3、学会阅读剧本。练习排演小话剧。4、能分角色朗读课文。教学重点、难点通过语言文字体会蔺相如为国家而不计较私怨、委曲求全的博大胸襟和廉颇知错就改的可贵精神。教学过程第一课时一、启发谈话,揭示课题1、简...
    《爱之链》教材分析
    《爱之链》教材分析
    《爱之链》教材分析
    课文《爱之链》是一首爱的赞歌,文章极其细腻地描写了发生在一个严寒的冬夜里的充满爱的故事:下岗的乔依无偿帮助老妇人修好汽车,老妇人在用餐时又得到乔依妻子的悉心照顾,也受到了爱的感染,留下一些钱,悄悄地走了。阅读文章,我们不难发现人间的友爱互助,值得称颂——当别人需要帮助的时候,应该伸出热情的手。课文层次清晰,共12个自然段,分三大段:第一段(1-8)写乔依回家...
    《负荆请罪》教学设计
    《负荆请罪》教学设计
    《负荆请罪》教学设计
    一、教材分析:这篇课文是个历史小话剧。剧本开头先写明故事发生的时间、地点和剧中人物。剧本中的方括号内主要交代舞台布景及人物活动情况;圆括号内交代人物说话时的表情、动作等。剧本通过人物对话,讲述了战国时期赵国大将军廉颇向遭其侮辱却不与之计较的上卿蔺相如负荆请罪的故事。二、学情分析:在掌握课文大意的基础上,引导学生学习课文的重点部分。剧本一般都是通过尖锐的戏剧冲...
  • 《大自然的文字》教学设计1(第一课时)
    《大自然的文字》教学设计1(第一课时)
    《大自然的文字》教学设计1(第一课时)
    教学内容:这篇文章用亲切、生动的语言,介绍了很多自然现象,作者引领我们去认识、了解这些大自然独特的“文字”。本文采用总一分一总的结构形式。作者多处使用比喻的修辞方法,如把星、云、鸟、石头等自然界的生物比作“大自然的文字”;把天空、大地比作一本有趣的大书;把“向左右伸出两个尖头”的云山比作“铁匠铺里的铁砧”;把树林中的花岗石块披着青苔的样子说成“披着毛皮一般”...
    牛郎织女(二)
    牛郎织女(二)
    牛郎织女(二)
    语文教案-牛郎织女(二)教学目的:1.独立阅读课文,能讲这个故事。2.理解课文内容,体会整个故事所表达的思想感情。3.领悟文章的语言特点。教学过程:一、导入激趣1.读了上节课的内容,你一定急于知道牛郎和织女走到一起之后发生了什么事情,这节课我们继续学习本文。2.学文之前,你想知道什么呢?学生质疑:牛郎和织女结婚后的生活怎么样?王母娘娘酒醒后会怎么样?民间为什...
    苏教版小学六年级上册:《小草和大树》教案
    苏教版小学六年级上册:《小草和大树》教案
    苏教版小学六年级上册:《小草和大树》教案
    (一)第一课时教学目标:1、学会本课10个生字,两条绿线内的9个生字只识不写,理解词语。2、能正确、流利地朗读课文,理清课文脉络。教学重点:能正确、流利地朗读课文。教学难点:理解由生字组成的词语;理清课文脉络。教学过程:一、简介人物,激发学习兴趣。从课题入手,感知课文1、根据生活常识,请学生交流对小草和大树的认识。2、课文所写的夏洛蒂成才的故事为什么要以“小...
    苏教版《我们爱你啊,中国》教案设计
    苏教版《我们爱你啊,中国》教案设计
    苏教版《我们爱你啊,中国》教案设计
    苏教版《我们爱你啊,中国》教案设计《我们爱你啊,中国》是苏教版六年级上册的第一篇课文,以下是关于《我们爱你啊,中国》的教案设计:教学要求:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字,初步理解由生字组成的词语。3、初步感知诗歌内容,激发学生热爱伟大祖国的思想感情。教学重点:通过朗读、诵读,感受祖国幅员辽阔、景色优美、物产丰富,民族众多、历史悠久的特点,...
    《钱学森》课后第4题句子表达的思想感情
    《钱学森》课后第4题句子表达的思想感情
    《钱学森》课后第4题句子表达的思想感情
    (1)表达了钱学森的一片爱国感情,他牢记自己的祖国是中国,他要为祖国人民多做实事。 (2)表达了钱学森对祖国的眷恋与热爱之情。
    《钱学森》教学设计4(第二课时)
    《钱学森》教学设计4(第二课时)
    《钱学森》教学设计4(第二课时)
    一、教学目标:1、有感情地朗读课文。2、通过多媒体的辅助,加深学生对钱学森的了解,激发学生的阅读兴趣,感受钱学森的爱国情怀,通过反复朗读课文,感悟人物语言所包含的情感,使学生受到热爱祖国的美好情感的熏陶。二、教学重难点:通过语言文字的训练,体会钱学森爱国的思想感情。三、教学方法:通过多媒体的辅助,突破教学重难点。四、教学过程:(一)、导入1、师:老师知道,同...
  • 《把我的心脏带回祖国》教学反思二
    《把我的心脏带回祖国》教学反思二
    《把我的心脏带回祖国》教学反思二
    [教学内容]苏教版第十一册《灰椋鸟》第一课时[教学背景]由于本地灰椋鸟很少,因此学生对灰椋鸟认识不够。而且本课上得有点匆忙,学生没有预习就开始上了,导致学生在课上有了一定的理解上的偏差。[现象白描]音乐《一个真实的故事》导入,介绍徐秀娟(徐秀娟恰好是本班一个学生的阿姨,充分运用学生资源,让她介绍徐秀娟的事迹,学生听得很投入。)然后学生自学并交流自学感受:师:...
    《负荆请罪》课本剧(改写)
    《负荆请罪》课本剧(改写)
    《负荆请罪》课本剧(改写)
    负荆请罪(剧本)主要人物蔺相如:赵国上卿曾少山扮演廉颇:赵国大将军黄河清扮演赵惠文王:赵国国王林励扮演门客甲:廉颇门客熊力奇扮演门客乙:廉颇门客杨岳峰扮演门客丙:蔺相如门客张佳棣扮演(王将军、陈大人、林大人分别由熊力奇、杨岳峰、张佳棣客串)(旁白):“公元前三世纪,是中国历史上的战国时代。群雄割据,逐鹿中原,英才辈出,各事其主。就在这个人人勾心斗角的动荡年代...
    《轮椅上的霍金》教学设计1
    《轮椅上的霍金》教学设计1
    《轮椅上的霍金》教学设计1
    教材分析:本文讲的是被称为“宇宙之王”的著名科学家霍金在自己完全瘫痪,被长期禁锢在轮椅上的情况下,面对常人难以想象的艰难,仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界,勇敢顽强地面对命运的挑战,为科学事业作出重要贡献的故事,给人以强烈地震撼。教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、认真朗读课文,从语言文字中感受霍金不仅是个充满传奇色彩的物理天才,更是个令人折服...
    《小草和大树》教学设计一
    《小草和大树》教学设计一
    《小草和大树》教学设计一
    设计理念:本文讲述了出生于贫困家庭的夏落蒂•勃朗特在沉重的生活的重压下,坚持学习,尝试写作。当她遭受到了巨大的打击时,她并没有失去信心,还是从羞惭中抬起头来与两个妹妹共同努力,继续写作,最终脱颖而出成为震动英国文坛的作家的故事。在教学中要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中受到情感的熏陶。读的形式是多样的,朗读、默读、自由读、指名...
    《负荆请罪》作业设计
    《负荆请罪》作业设计
    《负荆请罪》作业设计
    一、看拼音写词语。hūnyōngjùpàzhàoguóliánpōzhēnfēngxiāngduì()()()()()二、把词语补充完整,并解释加点字的意思。()精会神:负()请罪:()有所悟:宽()大度:三、用“√”选择正确的答案。(1)特殊(shǖchǘ)干燥...
    《钱学森》教学实录
    《钱学森》教学实录
    《钱学森》教学实录
    课前交流:师:老师知道,同学们很喜欢诗歌,今天,老师给大家带来一首诗,我们来共同欣赏吧。课件播放,师有感情地朗读。赶车,赶船,一回到故乡,就满眼春天。无语,无言,一扑进娘怀,就泪湿衣衫留影,留连,一跨上故乡,就恢复了童年……(《归侨》作者:青勃)师:诗中的人该是怎样的身份?生:很爱恋故乡的人,白发苍苍的老人……师;你体会到一种怎样的感情?生:对故乡深深的爱,...
  • 《钱学森》教材解读一
    《钱学森》教材解读一
    《钱学森》教材解读一
    蒋泽琴《钱学森》一文生动地记叙了我国著名的科学家钱学森在美国时,一刻也没有忘记祖国,以及回国后为我国运载火箭和导弹的研制及发射所作出的卓越贡献,赞扬了他时刻不忘祖国的高尚情怀。执教过程中,可以紧紧扣住课后的习题“默读课文,画出课文中钱学森说的话,体会这些话表达了他怎样的思想感情”进行教学。主要可以安排以下几个方面:1、联系上下文,体会钱学森说话时的心理活动。...
    六年级上册《轮椅上的霍金》说课稿
    六年级上册《轮椅上的霍金》说课稿
    六年级上册《轮椅上的霍金》说课稿
    六年级上册《轮椅上的霍金》说课稿一、教材分析1、教材研读:《轮椅上的霍金》是苏教版第十一册教材中的一篇课文,介绍了“宇宙之王”霍金在长达40年的轮椅生涯中,不屈不挠地与残酷的命运作斗争,他不因瘫痪而悲观,不因身体的残疾而消沉,不因医生“只能活两年”的断言而放弃,用自己顽强的意志、乐观的精神创造了生命的奇迹,创造了科学的奇迹。霍金是个极富魅力的传奇人物,他是物...
    《最后的姿势》教学设计(第二课时)二
    《最后的姿势》教学设计(第二课时)二
    《最后的姿势》教学设计(第二课时)二
    一、教学目标:1.阅读课文,体会出谭千秋老师的人格魅力,通过学生自己的感悟有感情地朗读课文。2.体会“张开双臂、护住学生……最后的姿势”句子的含义,体会人生的价值。二、教学准备:自制课件三、教学过程:(一)导入课文这节课我们继续回到2008年5月12日那天,去共同关注发生在那天可歌可泣的故事,共同去认识一位平凡而又伟大的老师,共同去感受谭老师那定格在生命最后...
    《把我的心脏带回祖国》教材解读一
    《把我的心脏带回祖国》教材解读一
    《把我的心脏带回祖国》教材解读一
    长眠地下的搏动——《把我的心脏带回祖国》文本解读与教学预想引子:“请把我的心脏带回祖国”,是谁如此强烈地心怀祖国,宁愿死无全尸也要触摸祖国痕迹?是谁把个体生命的炙热情感演绎得如此彻底与干脆?是波兰人——肖邦。祖国被蹂躏,人身被践踏,年轻有为的他手捧波兰的黝黑泥土,背上行囊,毅然决然地踏上了一段异国飘泊的艰难旅程。不是躲避滚滚的硝烟去享受安然的生活,不是逃脱艰...
    《养成读报的好习惯》教学设计四
    《养成读报的好习惯》教学设计四
    《养成读报的好习惯》教学设计四
    南通教育博客教学目标:懂得读报的好处,学会读报的方法,养成每天读报,勤于积累的好习惯。教学过程一、谈话导入新课:(拿着报纸)同学们,你们喜欢读报吗?喜爱读什么报纸,说给大家听听?喜爱读报很好,养成读报的好习惯尤为重要。(齐读课题)二、指导阅读1、自读课文,重点了解四字词语意思。(可以查工具书)2、指名逐段读课文,说说每一自然段的意思,讨论给课文分段。(板书)...
    《负荆请罪》教学反思二
    《负荆请罪》教学反思二
    《负荆请罪》教学反思二
    今天的课堂,简单、务实,没有华丽的设计,只有扎实的训练。我想,对于六年级的同学的课堂来说,扎实、有效的训练要比精美设计来的更加实惠些,在充分阅读课文的基础上,既为第二课时的阅读教学做了很好的铺垫,也能让孩子在无形之中养成良好的预习习惯,整堂课基本上是在检查孩子的预习,不仅有字词的掌握情况,课文的朗读情况,更包括整体把握文章的能力,把握文章能够脉络的能力。我觉...
  • 负荆请罪的主人公是谁 故事简介
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    负荆请罪的主人公是谁故事简介负荆请罪的主人公是谁故事简介由字典语文网小编整理并分享,欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助,请继续支持字典语文网,并提出您的宝贵建议,小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章!主人公有两位:赵国的大将军廉颇,赵国的上卿蔺相如故事简介:秦昭襄王一心要使赵国屈服,接连侵入赵国边境,占了一些地方。公元前279年,他又耍了个花招,请赵...
    品读《爱之链》
    品读《爱之链》
    品读《爱之链》
    爱是一首永恒的赞歌。文章《爱之链》就是其中美妙的一首。它主要讲了一个严寒的冬夜中充满爱的故事:下岗的乔伊无偿帮助老妇人修好汽车,老妇人在用餐时又得到了乔伊妻子的悉心照顾,也受到了爱的感染,留下一些钱,悄悄地走了……初读这篇文章,和许多老师一样,觉得文章情节简单,通俗易懂,浅显易教。今日再次品读,才觉得文章不仅如此,而且构思巧妙,谋篇布局不落常套,情节跌宕起伏...
  • 苏教版小学六年级上册语文第五组练习题
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    六年级上册语文期末试卷(苏教版)
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    2016年苏教版六年级语文上册期末综合练习题
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    备考期间,考生可以适当放松,同时也要静下心来做好接下来的复习。下文是字典语文网为您准备了期末综合练习题一、看拼音,写词语(5分)páihuáizhēngzhá   bólí   quánshì hūnyōngwàzi    nìjìng   fánzhí   xiànmù  yùzhào二、根据字的音、形、义组词。(3分)(    )雾  堪(    )) ...
    苏教版语文六年级(上册)第一单元试卷
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    苏教版小学六年级语文上册第一单元试卷班级:____姓名:____成绩:____一、看拼音,写词语。(6分)róngqiàkāngkǎilàzhúshuòguǒtácínúyì()()()()()()二、根据所给词语的意思,给词语选择正...
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    对于广大小学生朋友,语文的学习是一个循序渐进的过程,需要日积月累。字典语文网提供了苏教版六年级语文上册第二单元试题,希望对大家学好语文有所帮助。苏教版六年级语文上册第二单元试题(2016年)一、读拼音,写字组词。(每字0.25分,共5分)suōxièluòlǚzhìxùyìlì穿()机()联()()行()()diānbǒcānguǎnhuāngwúrényā...
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    2016年苏教版六年级语文《爱之链》练习题:上册
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    为了丰富同学们的学习生活,字典语文网搜集整理了六年级语文爱之链练习题,供大家参考,希望对大家有所帮助!⑴一天傍晚,他驾车回家。在这个中西部的小社区里,要找一份工作是那样的难,但他一直没有放弃。冬天迫近,寒冷终于撞击家门了。⑵一路上冷冷清清。除非离开这里,一般人们不走这条路。他的朋友们大多已经远走他乡,他们要养家糊口,要实现自己的梦想。然而,他留下来了。这儿毕...
    苏教版语文六年级上册一至六单元试题
    苏教版语文六年级上册一至六单元试题
    苏教版语文六年级上册一至六单元试题
    导语:六年级语文要求认识很多字,区别很多读音,掌握更多词汇,写好作文。难点是阅读,重点是作文与阅读,通常占整张试卷的60分。下面和小编来看看苏教版语文六年级上册一至六单元试题。希望对大家有所帮助。一、看拼音写词语。10分xīurǔkāncèxiànmùmínɡɡuànɡǔjīnrènjìntúozhēyìnɡchóuxiǎnɡshòu二、先将成语补充完整,再...
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    苏教版六年级上册《詹天佑》PPT课件
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    苏教版六年级上册《草原》PPT课件4
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    苏教版六年级上册《小草和大树》PPT课件9
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    《船长》和《爱之链》复习课ppt课件
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  • 苏教版六年级语文上册复习试卷
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    苏教版六年级语文上册期中复习测试题
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    苏教版六年级上册语文复习汇总
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    苏教版小学六年级语文上册看拼音写词语综合练习
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  • 《大自然的文字》阅读
    《大自然的文字》阅读
    《大自然的文字》阅读
    大自然的文字伊林文字真是好东西。认识了字,就可以读完最厚的书,可以了解世界上的一切事情。但是也有另外一套文字,这是每个想成为真正有学识的人应该知道的。这就是大自然的文字。它总共有成千上万个字母。天上的每一颗星就是一个字母。你脚下的每粒小石子也是一个字母。对于不认识这一套文字的人来说,所有的星全是一样的东西。而有些人却认得许多星的名字,并且可以说出它跟别的星有...
    《爱之链》阅读答案
    《爱之链》阅读答案
    《爱之链》阅读答案
    爱之链⑴一天傍晚,他驾车回家。在这个中西部的小社区里,要找一份工作是那样的难,但他一直没有放弃。冬天迫近,寒冷终于撞击家门了。⑵一路上冷冷清清。除非离开这里,一般人们不走这条路。他的朋友们大多已经远走他乡,他们要养家糊口,要实现自己的梦想。然而,他留下来了。这儿毕竟是他父母埋葬的地方,他生于斯,长于斯,熟悉这儿的一草一木。⑶天开始黑下来,还飘起了小雪,他得抓...
    《大自然的文字》阅读答案
    《大自然的文字》阅读答案
    《大自然的文字》阅读答案
    阅读下面的文字,完成问题。大自然的文字伊林文字真是好东西。认识了字,就可以读完最厚的书,可以了解世界上的一切事情。但是也有另外一套文字,这是每个想成为真正有学识的人应该知道的。这就是大自然的文字。它总共有成千上万个字母。天上的每一颗星就是一个字母。你脚下的每一粒小石子也是一个字母。对于不认识这一套文字的人来说,所有的星全是一样的东西。而有些人却认得许多星的名...
  • 我们爱你啊,中国
    我们爱你啊,中国
       我们爱你啊,中国  当灿烂的太阳跳出东海的碧波,  帕米尔高原依然是群星闪烁;  当北国还是银装素裹的世界,  南疆早已洋溢...
    古诗两首《冬夜读书示子聿 》《观书有感》
    古诗两首《冬夜读书示子聿 》《观书有感》
    冬夜读书示子聿  朝代:【宋】 作者:【陆游】 体裁:【七言绝句】  古人学问无遗力,  少壮工夫老始成。  纸上得来终觉浅,  ...
    青海高原一株柳
    青海高原一株柳
    青海高原一株柳
    这是一株柳,一株在平原在水边极其普通极其平常的柳树。 这是一株神奇的柳树,神奇到令我望而生畏的柳树,它伫立在青海高原上。 在青海高...
    给家乡孩子的信
    给家乡孩子的信
    给家乡孩子的信
    亲爱的同学们:  谢谢你们写信给我,一大堆信!我数了数,一共四十封,好像你们都站在我面前,争先恐后,讲个不停,好不热闹!家乡的孩子们,谢谢你们给我这个老人带来温暖。  我...
    一本男孩子必读的书
    一本男孩子必读的书
    一本男孩子必读的书
    连着三天,雨下个不停。在下雨天里读书是最惬意的。上次老爸送我的一本书还放在抽屉里,书名是《鲁滨逊漂流记》。书很旧很旧,封面已看不出颜色,还用透明胶带粘补过。  ...
    爱之链
    爱之链
    爱之链
    一天傍晚,乔驾车回家。一路上冷冷清清。天开始黑下来,还飘起了小雪。路边站着一位老太太,她遇到的麻烦是车胎瘪了。她在这站了一个多小时...
  • 钱学森
    钱学森
    1955年10月1日清晨,广阔无垠的太平洋上,一艘巨轮正劈波斩浪驶往香港。一位四十来岁的中年人,迈着稳健的步伐踏上甲板。阵阵海风不时掠过...
    养成读报的好习惯
    养成读报的好习惯
    这件事也许就发生在你的身边,也许就是你的爸爸、妈妈,或爷爷、奶奶,他边读报纸边烧菜,报纸还没读完,焦味却已充溢房间——原来读报读得...
    郑成功
    郑成功
    民族英雄郑成功是福建省南安县人。明朝末年,荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾。他们残酷地奴役台湾同胞,台湾人民恨透了这伙强盗。当时,郑...
    小草和大树
    小草和大树
    小草和大树
    以长篇小说《简·爱》著称于世的英国女作家夏洛蒂·勃朗特,堪称逆境成才的典范。她的的生命艰辛而又壮丽,像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。...
    安塞腰鼓
    安塞腰鼓
    安塞腰鼓
    一群茂腾腾的后生。他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。咝溜溜的南风吹动了高粱叶子,也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而...
    牛郎织女
    牛郎织女
    牛郎织女
    很久很久以前,有个孤儿跟着哥哥嫂子过日子。哥哥嫂子待他很不好,叫他吃剩饭,穿破衣裳,每天天不亮,就赶他上山放牛。他没名字,大家都叫他牛郎。牛郎照看那头牛挺周到。每...
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