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《三打白骨精》教学设计11（第二课时）
《三打白骨精》教学设计11（第二课时）一、导入教学1、复习提问：上节课我们初步学习了《三打白骨精》这篇课文，你能用自己的话说说课文的主要内容吗？（学生思考回答）2、为了降妖除魔，扫清取经路上的障碍，孙悟空三次棒打白骨精，那么，三次斗争的情形又有什么时候不同呢？今天我们继续来学习第八课《三打白骨精》。（板书课题）二、精读课文（一）学习第一次斗争1、学生用自己喜欢的方式读描写第一次斗争的段落，分别画...《三亚落日》教学设计6（第二课时）
《三亚落日》教学设计6（第二课时）一、教学目标：１、学习本课的生字新词，理解由生字组成的词，尝试用“美妙绝伦”等词语造句。２、通过对语言文字的朗读品味，了解三亚落日的美丽景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国大好河山的思想感情。３、正确流利有感情地朗读课文。二、教学重难点：有感情地朗读课文，通过对语言文字品味，体会文章所表达的思想感情。三、教具学具准备：学生搜集的关于日出日落的图片与文字资料、《...六年级《学会合作》导学案
六年级《学会合作》导学案学习目标：1、我能把文章正确、流利地读给我的合作伙伴听。2、我能用联系上下文、查阅工具书等方式学会本课的生字、新词。3、我能初步感知文章的主要内容，理清文章脉络。学习重点1、我能把文章正确、流利地读给我的合作伙伴听。2、我能用联系上下文、查阅工具书等方式学会本课的生字、新词。学习难点我能初步感知文章的主要内容，理清文章脉络。课外链接：演讲是以口语表达的方式面...五年级语文《三亚落日》教案
五年级语文《三亚落日》教案教学目标1、通过对语言文字的朗读品味，了解三亚落日的美丽景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。2、欣赏并摘抄描写落日的语句。3、朗读课文，背诵课文。教时第2教时授课时间月日上午课前准备执笔人林中坤教学过程：一、激趣，导入新课今天，老师带着你们到三亚观赏那富有诗意，美妙绝伦的日落的景象。二、精读第二段过渡：在三亚看落日怎么有诗意？三亚是个怎样的地方？1...《三打白骨精》教学设计3（第二课时）
《三打白骨精》教学设计3（第二课时）教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文；能复述课文（表演故事情节）。2、掌握抓住重点词句来体会人物性格特点的学习方法。3、比较三次怒打白骨精的不同之处。体会孙悟空坚定不移、机智勇敢、善于识破敌人诡计的斗争精神。4、细读课文，理解课文是怎样写孙悟空打白骨精的过程的。通过对重点词句的理解，来体会人物的性格特点，学习孙悟空坚定、机智和勇敢的品质。教学重点：比...《天游峰的扫路人》课前谈话
《天游峰的扫路人》课前谈话《天游峰的扫路人》课前谈话师：听说我姓什么了吗？生：孙师：对了，孙悟空的“孙”谁知道孙悟空有什么本事？生：孙悟空有七十二般变化。生：孙悟空能降妖除魔。……师：我感觉我们同学的知道真是丰富啊，知道得真多！刚才听同学们介绍了我孙家名人孙悟空的本事，你知道我孙家还有哪些各人？生：孙中山孙膑孙权孙武……（师分别插几句简介）师：感谢你们对我孙家这么了解。你贵姓？你也介... -
《莫泊桑拜师》课堂教学实录之一
《莫泊桑拜师》课堂教学实录之一同学们，看着我，再回想一下你们的语文老师，比较一下，我和你们的语文老师有什么不一样我们的语文老师是女的，而您是男的。我们老师五十几岁了，您很年轻。您文质彬彬，而且富有幽默感，而我们的老师却有点拘谨。上课：师生问好。同学们，这节课我们继续学习《莫泊桑拜师》这篇文章，请看我写课题。齐读课题。拜师的态度应该虔诚一点，再读。拿出本子，听写生字新词。同学们，起笔就是练...苏教版小学语文六年级下册课文内容复习要点
苏教版小学语文六年级下册课文内容复习要点1、本学期培养的学习习惯：①读万卷书，行万里路；②在实践中学会运用。2、《长江之歌》是电视系列片《话说长江》的主题歌歌词，词作者是胡宏伟，曲作者是王世光，作者以雄浑的气势，赞颂了长江的宏伟、壮观，以真切的情感表达了中华儿女对长江的热爱、依恋，全诗用第二人称，全诗的中心句是我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。第一小节，写了长江的源远流长...《长江之歌》是电视系列片（ ）主题歌歌词。
《长江之歌》是电视系列片（ ）主题歌歌词。《话说长江》《螳螂捕蝉》教案
《螳螂捕蝉》教案《螳螂捕蝉》教案教学目的：1、正确、流利地朗读课文，有感情地分角色朗读课文。2、能凭借课文的语言文字，体悟寓言借助故事说明道理的表达方式，明白不能只看重眼前利益而忽视身后隐患的道理。教学过程：一、导入课文：1、通过上节课的学习，你有什么收获？（吴王准备攻打楚国，大臣劝阻无效，并且下了死命令，一少年利用螳螂捕蝉的故事劝住吴王攻打楚国的念头；吴王、少年的人物形象...《最大的麦穗》教学反思1
《最大的麦穗》教学反思1上完《最大的麦穗》，我并没有从那片金灿灿的麦地里缓过神来，相反却再一次地深陷其中，愈发地困惑了。在苏教版的第十一册教材中，类似的蕴涵哲理的课文有三篇，分别是《山谷中的谜底》《哲学家的最后一课》和《最大的麦穗》。而其中情节性最简，思想性最强的又恰恰是《最大的麦穗》一文。我是一个性情中人，自感擅长于教授情感类课文，但是考虑到班级实情，思前想后还是选择了我最不会教...24《最大的麦穗》
24《最大的麦穗》24《最大的麦穗》一、教学要求1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文最后一个自然段。3、通过语言文字，领悟必须善于抓住机遇，不能东张西望，错失良机的道理。二、教学重点、难点内外能够联系实际，说出自己对“追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在受中，这才识实实在在的”这句话的理解。三、教学时间三课时四、教学过程第一课时一...
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《读书要有选择》教学总结
《读书要有选择》教学总结首先，我从学生课外喜欢哪些书开始导入新课。引入课题后，让同学们结合自己的预习，划出一些容易读错的字和容易写错的字。学生通过一分钟浏览，能够很快找出这些字，如容易读错的字：教诲、陶冶、执着;容易写错的字：陶冶、教诲等。学生主动学习的积极性很高，纷纷发表自己的简介，进行适时指导后，学生较快地完成了这个任务。接下来是让学生围绕问题去思考，去解决问题的答案。我直接指...《长江之歌》教学思考
《长江之歌》教学思考新学年，在新接手的班级上第一课——《长江之歌》，为了能尽力上好这一课，给学生留下良好的印象，在上课之前作了充分的准备，认真阅读教材，上网查找各种资料。根据教材的实际着力与立足教材实际，透过诗歌高度浓缩的语言特征拓宽学生的思维，引导学生能积极地参与到课堂学习中来，将诗歌的语言与丰富的信息结合起来，让学生在学习中不感觉到乏味。为此，设计了这样的教学思路：读题，谈...《广玉兰》教学片断实录与反思
《广玉兰》教学片断实录与反思《广玉兰》教学片断实录与反思《广玉兰》是苏教版小学语文第10册中的一篇散文?作者以优美的文笔,细致地描写了广玉兰花的色美?形秀?香幽以及叶片的独特情趣,表达了作者对广玉兰的喜爱之情?课文的第3自然段是教学的重点,作者按照花开的时间顺序,描写了广玉兰花开放时的各种形态?在该段教学过程之中,我以简驭繁,着力凸显一个“读”字,引导学生反复朗读该段中的第2至6句,在...我读《广玉兰》
我读《广玉兰》赏花有三乐，或享其香味，或观其形色，或会其品格。赏广玉兰，三乐皆有。“一天晚上，我独自在丛林中散步，感到一股淡淡的幽香在空气中荡漾。”广玉兰的香，淡而幽，弥散于空气，弥散于夜，悠远而醇绵。周围的枝枝叶叶似乎都已被浸染，似乎都在淡淡地吐洒这幽香。“在绿油油的叶丛中，花朵显那样的洁净、高雅。我无法用文字准确形容那花瓣的色彩，说它纯白吧，又似乎有一种淡淡的青绿色渗...《长江之歌》教学分析
《长江之歌》教学分析《长江之歌》这篇课文是一首歌词，又有着诗歌的特点。歌词的内容蕴涵着作者天马行空的想像，同时又表现出长江的壮丽。如果在课堂教学中，我们引领着学生去体会每个词语的意思，我觉得我们很难捕捉到作者在瞬间迸发出来的灵感与感受。所以，在研读课文的时候，我安排学生先朗读课文，对课文内容进行整体的感知。在整体感知的基础上，我引导着学生们关注歌词的写作方法，这样就避免学生陷入...《天游峰的扫路人》课堂实录
《天游峰的扫路人》课堂实录《天游峰的扫路人》教学实录之一师：初次见面，可以很冒昧地问大家一个问题吗？最让你钦佩的人是谁？生：我最钦佩的人是司马迁。师：说说你的理由？生：因为他虽然含冤入狱，却是那样的坚强，写下了五十多万字的巨著《史记》。师：身残志坚，值得敬重。生：我最钦佩的人是航天英雄杨利伟。他驾驶着“神舟五号”飞船升入太空，又能安全返回地面，他最伟大了！师：吃苦耐劳，勇攀高峰，一百... -
《海洋——21世纪的希望》教材解读之三
《海洋——21世纪的希望》教材解读之三本文是介绍海洋与人类生活的一篇说明文。从文章中我们可以知道，人类与海洋有着密切的关系，随着科技的发展，人类正迎来开发海洋、利用海洋的新时代，海洋将成为人类21世纪的希望。文章可以从三部分去理解：第一部分是第1~3自然段，主要讲人类与海洋关系密切，千百年来人们热爱生活，又敬畏海洋。第二部分是第4~8自然段，主要讲人类正迎来开发海洋、利用海洋的新时代。第三部分是...《广玉兰》教学反思
《广玉兰》教学反思本篇课文选自苏教版小学语文六年级下册，这是一篇散文，文笔优美，描写了广玉兰的色美、形秀、以及叶片的独特情趣，表达了作都对广玉兰的喜爱之情。本课重难点是理解课文内容，了解广玉兰花瓣的色泽、质感、花开时的各种行态以及叶片的特点，体会广玉兰花的色美、形秀以及叶片的独特情趣，这些都要通过朗读让学生来感受。因此，我根据教学内容设计了多种朗读方式，有自由朗读，齐读，配乐...《读书要有选择》教学设计
《读书要有选择》教学设计教学目标1、知识与能力目标：正确地朗读课文，能联系上下文理解重点词语，了解课文的主要内容。2、过程与方法目标：在自主阅读过程中，能运用批注式阅读方法进行阅读感悟，并在自主读书过程中随时记下自己的收获，能与同桌交流、汇报。3、情感、态度、价值观目标：通过对此文的学习，培养学生阅读的兴趣，并能自主地选择一些优秀的书籍来充实自己，培养质疑的习惯，树立正确的读书观。...《明天，我们毕业》教学反思
《明天，我们毕业》教学反思这篇课文是孩子们小学阶段最后一篇课文，此时学这篇课文水到渠成，孩子们对母校、对老师、对同学的感情已经升华成文章的中心，所以不难理解文中作者的感激、不舍等情感。在教这篇课文时，我就想怎样突破课文，确实让这篇文章成为孩子们情感的催化剂，让六年的小学生活，在孩子们心中烙下深深的痕迹。我觉得不需要过多讲解课文，因为孩子们基本上能把握住课文。于是我进行了拓展，课堂上让...《夹竹桃》教学设计与实录
《夹竹桃》教学设计与实录《夹竹桃》第二课时教学目标1、能流利、有感情地朗读课文，背诵课文四、五自然段。2、通过品读关键词句，感悟夹竹桃花期之长以及花影之趣，从而深入感受作者喜爱夹竹桃的原因。3、学习作者对比、联想的写作方法。教学过程一．导入上堂课，莫老师已经带我们到季老家认识夹竹桃，现在老师要考考大家。1．出示填空：这种花对不是_____的花，也不是_______的花，但对于季老来...《夹竹桃》教学实录和教学反思
《夹竹桃》教学实录和教学反思《夹竹桃》教学实录：课前交流给大家讲一个发生在北京大学的真实故事：有一年开学了，刚刚考入北大的新生们一个个兴高采烈地走进了北大的校园。有一个新生背着沉重的行李累得气喘吁吁，只好把行李放在路边。正巧一位看上去像校工的“老师傅”经过那儿，他很不好意思地走上前去：“老师傅，能帮我看会包吗?”“老师傅”看了看他那样子，爽快地答应了。一个小时后，那位新生办完了入学手续...
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苏教版六年级语文下册总复习第十一课
苏教版六年级语文下册总复习第十一课小学语文六年级下册第三单元：诗文精粹11、读书要有选择△1、读书要有选择，作为小学生，我们可以选择优秀的文学作品，特别是古今中外名著；可以选择名人传记；可以选择科普类的书；可以选择一些工具书。学会选择了合适的读物，就能用有限的时间去读更多的好书，去获得更多的知识。2、选择什么样的读物，往往因人而异，我们可以根据自己的兴趣爱好选择合适的读物，还可以向老师或父母...苏教版六年级语文下册总复习第十九课
苏教版六年级语文下册总复习第十九课小学语文六年级下册第六单元：咏物抒情19、夹竹桃（作家名片——季羡林）1、《夹竹桃》本文通过描写万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃花期之长，韧性可贵，花影迷离的动人情景，达了表作者对夹竹桃的喜爱之情。2、《夹竹桃》作者是季羡林，他被誉为“学界泰斗”。他还是一位坚定而忠诚的爱国者，2004年4月，93岁的他还通过《人民日报》寄语全国的中小学生：“学界泰斗，，学...苏教版六年级语文下册总复习第四课
苏教版六年级语文下册总复习第四课六年级语文第一单元：壮丽山川4、记金华的双龙洞（新增）1、船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在洞外的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。2、眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉...苏教版六年级语文下册总复习第二十课
苏教版六年级语文下册总复习第二十课第六单元：咏物抒情20、古诗两首[墨梅（我家洗砚）石灰吟（千锤万凿）]1、《石灰吟》、《墨梅》都是：咏物诗。即两首诗都托物言志，借事物来表达自己的做人志向和高尚思想情操。2、《石灰吟》作者明代的于谦。吟是古代诗歌的一种形式。诗人用托物言志的方法，通过对石头不畏“千锤万击”和“烈火焚烧”，即使“粉身碎骨”也要留下清白石灰的描写，赞颂石灰坚强不屈、洁身自好的品质...苏教版六年级下册语文总复习第二十三课
苏教版六年级下册语文总复习第二十三课小学语文六年级下册第七单元：师恩难忘23、孔子游春（有少量修改）1、《孔子游春》本文通过描写孔子带领弟子们到四水河畔赏春，巧借河水诱导弟子的故事，表现了孔子对弟子的关爱及师生间真挚的情谊。2、《孔子游春》孔子带学生到泗水欣赏春天美景以此来教导学生做人。因为水有德行，有情义，有志向，善施教化，所以孔子称水是真君子。学了课文，我们认识了博学多才、循循善诱、有教无...苏教版六年级语文下册总复习第十三课
苏教版六年级语文下册总复习第十三课小学语文六年级下册第四单元：探索与发现13、海洋——21世纪的希望（新增）1、《海洋——21世纪的希望》是一篇说明文。文章告诉我们：海洋与人类有密切的关系，21世纪人类已迎来开发海洋、利用海洋的新时代。之所以说海洋是人类21世纪的希望，是因为海洋蕴藏着丰富的矿藏，可以从海洋索取高蛋白食品，利用海水的运动发电，淡化海水缓解水荒，在海底建设城市_。文中“望洋兴叹... -
《螳螂捕蝉》教学实录
《螳螂捕蝉》教学实录今天字典语文网小编为大家分享的是《螳螂捕蝉》教学实录，希望可以帮助到大家。师：你们喜欢听谁的歌?生：刘德华。师：你是深沉派!(生笑)师：你呢?生：那英。师：你是柔情派!(生笑)生：刀郎。师：你是实力派的!我也喜欢刀郎的歌。(板书：刀郎)师：说起刀郎，我总忍不住要发笑。因为刀郎这个名字和一种昆虫关系很近。生：什么昆虫?师：刀螂呗!(给“郎”加“虫”旁。)师：有...苏教版六年级语文下册总复习第二课
苏教版六年级语文下册总复习第二课六年级语文第一单元：壮丽山川2、三亚落日1、《三亚落日》中作者把落日分别比作孩童、大红灯笼、跳水员。2、活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。从“感染”一词可以体会到落日色彩之绚烂夺目以及海天一色的壮观奇景。同时这奇...苏教版六年级语文下册总复习第九课
苏教版六年级语文下册总复习第九课六年级语文第三单元：诗文精粹9、词两首[如梦令李清照（新增）渔歌子]1、《词两首》《如梦令》词人回忆了一次愉快的郊游情景，因酒醉在归途中误入藕花丛中，把栖息的水鸟都吓飞了。表现了作者早期生活的情趣和心境。《渔歌子》描绘了春天秀丽的水乡风光，朔造了一位渔翁形象，赞美了渔家生活情趣，抒发了作者对大自然的热爱。2、《如梦令》和《渔歌子》都是词牌，我还知道的词牌有：...苏教版六年级语文下册总复习第三课
苏教版六年级语文下册总复习第三课六年级语文下册第一单元：壮丽山川3、烟台的海1、烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。世世代代的烟台人在这里上演着威武雄壮的活剧。说它是一幅画是因为它像画一样美丽多姿;说它像广阔的背景是因为它是烟台人物质文化的依托;说它像壮丽的舞台是因为它为烟台人的生存,发展,创造,提高的巨大的空间。这句话运用了的修辞手法。这使我们想到了这样一句话：人类要...苏教版六年级语文下册综合总复习一
苏教版六年级语文下册综合总复习一六年级语文综合复习一一、熟记人物形象：1.伯诺德夫人一家：机智勇敢，从容镇定，临危不惧。2.聂荣臻：恩怨分明，宽仁大义，慈善心肠。3.侍奉吴王的少年：智慧过人，少年老成。4.孙悟空：顽皮机智，聪明勇敢，不畏任何艰难险阻。5.猪八戒：功利憨厚，憨厚老实富有人情味。6.唐僧：严格执著，坚韧不拔，执著追求，以慈悲为怀。7.沙和尚：忠心耿耿8.斯帕拉捷：勤于观察，善...苏教版六年级语文下册综合总复习二
苏教版六年级语文下册综合总复习二三、补充1、我国的名山大川：五岳（东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山和中岳嵩山）、九华山、普陀山、武夷山、黄山。2、《三亚落日》是一篇写景散文，作者运用清新活泼的语言，准确生动地描绘了三亚落日美丽的景象，表达了对自然的热爱，对祖国美丽的风光的赞美。3、“在三亚看落日真有诗意”总括全文，点明题意，是点睛之笔。4、三亚在我国海南岛的最南端，属热带海洋季风气候...
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四年级语文《莫泊桑拜师》课后练习题：第一学期
四年级语文《莫泊桑拜师》课后练习题：第一学期为了丰富同学们的学习生活，字典语文网搜集整理了四年级语文莫泊桑拜师课后练习题，供大家参考，希望对大家有所帮助!1.认真朗读全文，完成。①给下列汉字注音：篝()陋()炎()吆()咔()啡()揣()②正确抄写下列词语：篝火、、陋习、、吆喝、、孜孜不倦、、怀揣、、③用自己喜欢的方法理解词语：酷爱----简陋----烙印----揣摩----孜孜不倦----直截了当-...2017年六年级下册苏教版语文期末试题
2017年六年级下册苏教版语文期末试题备考期间，考生可以适当放松，同时也要静下心来做好接下来的复习。下文是字典语文网为您准备了语文期末试题1.根据提示写字、词。(10分)jiǎn lòu qī qīng fén shāo chúfáng wèilán( ) ( ) ( ) ( )( )春天的校园是huó pō...《学会合作》课课练
《学会合作》课课练学会合作班级姓名一、写出正确的同音字。嘴()()作倾()()牲熟()()朴威()和()()望清()()香()气()子()盖()曰()钱裹()扶老()幼()灭分()二、按要求完成下列表格。查音节查部首再查几画字典中的解释(选择正确的打“√”)身临其境①时间;②暂时;③到;④挨着、*近。赞叹不已①后来;②已经;③止，罢了。黯然泪下①阴暗的样子;②心里...苏教版六年级下册语文第六单元测试卷（带答案）
苏教版六年级下册语文第六单元测试卷（带答案）苏教版六年级下册语文第六单元测试卷（带答案）一、积累运用。36分1、拼音小广场。6分yàngyúqīézhàfén荡()()树()清飞()初来()到()烧2、给“假”字换个偏旁，组成另外的字，并用这些字组成词语填在下面几个句子中。3分(1)广玉兰那__________的花朵常常引得我驻足观赏。(2)桂林七星岩的石钟乳真多啊，让我_____________。(...六年级上册语文《螳螂捕蝉》练习题（北师大版）
六年级上册语文《螳螂捕蝉》练习题（北师大版）小学语文的学习其实并不难，我们精心为广大小学生朋友们准备的六年级上册语文螳螂捕蝉练习题，希望可以作为大家课后练习和考前复习的参考资料!园中有树，其上有蝉①，蝉高居、悲鸣②、饮露，不知螳螂③在其后也。螳螂委身④曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也，黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸⑤在其下也。(选自《说苑·正谏》)[注解]①蝉：昆虫，又叫知了。②悲鸣：动听地鸣叫。③螳...《记金华的双龙洞》词语解释
《记金华的双龙洞》词语解释【盘曲】盘旋曲折。例句：这棵树的枝干盘曲而上，很有意思。【映山红】杜鹃花。【明艳】明亮鲜艳。例句：公园里，花红柳绿，一片明艳。【气势】人或事物表现出来的力量和态势，本课指山高大宏伟的样子。【时而】有时候。【突兀】（山）高高耸立。【森郁】形容树木茂盛繁密。【蜿蜒】弯弯曲曲。例句：长城蜿蜒在崇山峻岭之中。【名目】事物的名称。【颜色各异】颜色很多，各不相同。【观赏... -
苏教版六年级下册语文第一单元测试卷
苏教版六年级下册语文第一单元测试卷一、积累运用。计40分1、看拼音写词语，要求写得正确、美观。5+2dàng dí xùn sè yáng yì qī hēi zhúsǔn( ) ( ) ( ) ( ) ( )jùn ( )工 ( )峻 ( )俏 ( )马2、我是小小播音员。你能为加点字选择正确的读音...北师大版六年级语文《长江之歌》练习题：上册
北师大版六年级语文《长江之歌》练习题：上册学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步。因此，小编精心为大家整理了这篇六年级语文长江之歌练习题，供大家参考。一、看拼音写词语，看谁写得最规范，最美观。((xǐdí)(guàngài)(chénāi)(rǔzhī)(bǔyù)(fēngcǎi)(qìgài)一、辨字组词溉()彩()劈()薄()条()乳()概()采()臂()礴...苏教版小学六年级数学下册第六、七单元试卷合集
苏教版小学六年级数学下册第六、七单元试卷合集（苏教版）六年级数学下册第六、七单元检测试卷班级_____姓名_____得分_____一、填空(29分)1、两个完全一样的梯形，可以拼成一个平行四边形，这个平行四边形的底相当于梯形的()，高相当于梯形的()，因为平行四边形的面积=()，所以梯形的面积=()2、一条公路，已经修了全长的3/5，还剩全长的()，修了的是剩下的()，剩下的是已修的()。3、扇形统计...
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苏教版语文六下《墨梅》ppt课件
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苏教版六年级下册《最大的麦穗》PPT课件2
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苏教版六年级语文第二册期中检测试题2
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苏教版六年级语文下册第三单元测试题
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苏教版六下《人类的老师》同步阅读及参考答案
苏教版六下《人类的老师》同步阅读及参考答案科学家研究了蝙蝠飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。可以说，蝙蝠是人类的“老师”。其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种？人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。30年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才找到了防止这类事故的...《山谷中的谜底》六年级阅读和答案
《山谷中的谜底》六年级阅读和答案山谷中的谜底加拿大的魁北克有一条南北走向的山谷。山谷没有什么特别之处，唯一能引人注意的，是它的西坡长满松、柏、柘、女贞等杂树，而东坡只有雪松。这一奇异的景观始终是个谜，谁也不知道谜底在哪儿。1983年的冬天，大雪纷飞，有两个旅行者来到了这个山谷。他们支起帐篷，望着满天飞舞的大雪，突然惊奇地发现，由于特殊的风向，山谷东坡的雪总比西坡的雪来得大。不一会儿满枝的雪...《长江之歌》阅读答案
《长江之歌》阅读答案小编整理了关于《长江之歌》原文及《长江之歌》阅读答案，你从雪山走来，春潮是你的风采;我们依恋长江，你有母亲的情怀...朗诵着长江之歌，我们感受这磅礴的气势与风采，《长江之歌》阅读答案以供同学们练习参考!长江之歌你从雪山走来，春潮是你的风采;你向东海奔去，惊涛是你的气概，你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女;你用健美的臂膀，挽起高山大海，我们赞美长江，你是无穷的源泉;...《螳螂捕蝉》阅读答案
《螳螂捕蝉》阅读答案请读《螳螂捕蝉》完成作业： 1、 解释词句： 伐---讨伐、征伐 欲谏不敢--- 想要劝阻(他)又不敢说 三旦---三天早上 罢其兵---放弃了用兵(的打算) 螳螂捕蝉---螳螂想要捕捉蝉。比喻目光短浅，不知道潜在的危险。 2、 请概括这则寓言的主要内容： 这则寓言主要写的是吴王决定攻打楚国，有个年轻人用螳螂捕蝉的故事劝谏吴王不要去打楚国。《螳螂捕蝉》阅读附答案
《螳螂捕蝉》阅读附答案螳螂捕蝉吴王准备攻打楚国，遭到大臣的反对。大臣们认为，攻打楚国虽然取胜希望很大，但如果其他国家乘虚而入，后果不堪设想。可是吴王不听劝告。有一位侍奉吴王的少年，想去劝说吴王。他拿着一把弹弓在王宫花园里转来转去，一连转了几天。少年终于被吴王发现了。昊王问他转什么，他回答说在打鸟。吴王问：“你打着鸟了吗?”少年说：“我没有打着鸟，却见到一件有趣的事。”吴王来了兴致...苏教版六年级下册《人类的老师》同步阅读及答案
苏教版六年级下册《人类的老师》同步阅读及答案人类的老师科学家研究了蝙蝠飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。可以说，蝙蝠是人类的老师。其实，自然界可以充当人类老师的生物何止蝙蝠一种？人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。30年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才找到了防止这类事故...
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三打白骨精三打白骨精一天，唐僧师徒四人来到一座高山前，只见山势险峻，峰岩重叠。走了一天的路，唐僧感觉饥饿，就让孙悟空去找些吃的。悟空跳上云端，四处观看...记金华的双龙洞
记金华的双龙洞4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。 出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论...山谷中的谜底
山谷中的谜底加拿大的魁北克省有一条南北走向的山谷。山谷没有什么特别之处，惟一引人注意的是，它的西坡长满松、柏、柘、女贞等杂树，而东坡只有雪松。...理想的风筝
理想的风筝柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。连翘花举起金黄的小喇叭，向着长天吹奏着生命之歌。蓝天上，一只只风筝在同白云...学会合作学会合作今天，我想跟大家谈一谈合作的话题。 我们任何人在这个世界上都不是孤立存在的，都要和周围的人发生各种各样的关系。你是学生，就要和同...读书要有选择读书要有选择当我们在新华书店或图书馆里，看到那一排又一排图书的时候，你是否会有一种如入书城的感觉呢?是呀，在我们的一生中，有多少书在等着我... -
半截蜡烛
半截蜡烛第二次世界大战期间，法国有一位家庭妇女，人称伯诺德夫人。她身边只有两个幼小的儿女，为了把德国强盗赶出自己的祖国，母子三人都参加了秘...海洋——21世纪的希望
海洋——21世纪的希望你知道吗？当飞上太空的宇航员回眸我们的地球时，他们发现，地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色水球。 蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。...螳螂捕蝉螳螂捕蝉吴王准备出兵攻打楚国，遭到了一些大臣的反对。大臣们认为，攻打楚国虽然取胜的希望很大，但如果其他诸侯国乘虚而入，后果将不堪设想。可是...广玉兰广玉兰一天晚上，我独自在丛林中散步，感到一股淡淡的幽香在空气中荡漾。原来，在林阴道两旁，有许多开着白色花朵的高大树木，那一阵阵幽香就是从...最大的麦穗最大的麦穗古希腊有一位大学者，名叫苏格拉底。一天，他带领几个弟子来到一块麦地边。那正是收获的季节。地里满是沉甸甸的麦穗。苏格拉底对弟子们...卢沟桥烽火卢沟桥烽火九一八事变后，日本帝国主义侵占了我国东北三省，接着又蚕食华北，妄图把侵略的魔爪伸向全中国。至1937年上半年，北平的东、北、西三面都被...
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