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  • 《三打白骨精》教学反思2
    《三打白骨精》教学反思2
    《三打白骨精》教学反思2
    课文主要写了孙悟空三次怒打白骨精的经过,我上这节课重在引导学生理解描写三次打斗中所用的词句不同这一文章特色,并出示原文片段,让学生领略古典名著的精彩,从而激发学生阅读原著的兴趣。把更多的时间让学生潜心入文本,去品读语言文字、去感悟人物特点。该课表现突出的几方面1、重视学生自主学习,教师因势利导《语文课程标准》强调:“学生是语文学习的主人”,教师是学生“学习活...
    《夹竹桃》教学设计
    《夹竹桃》教学设计
    《夹竹桃》教学设计
    教学目标1、通过具体语言材料,理解夹竹桃最值得作者留恋和回忆的原因,体会夹竹桃的妙处,培养学生的审美情趣。2、启发想象,理解月光下的夹竹桃叶影参差,花影迷离,体会作者的描写方法。3、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵最后两个自然段。4、认识本课7个生字,会写13个生字。教学重难点让学生从文本的字里行间去揣摩、感受夹竹桃的“可贵韧性”和“花影迷离”,品味课文的...
    《烟台的海》是按照()的顺序写的
    《夹竹桃》教案之二
    《夹竹桃》教案之二
    《夹竹桃》教案之二
    教材简析:这是一篇文质兼美的散文,描绘了在万紫千红、五彩缤纷的花季里,夹竹桃的可贵韧性和花影迷离的动人情景,表达了作者对纪传体的喜爱之情。第四、五自然段写纪传体的韧性及月光下的夹竹桃引起作者许多幻想是课文的重点,而理解夹竹桃可贵的韧性是文章的教学难点。教学目标:1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。会用“无……不……”、“无不”造句。练习正确、流利、有感情...
    《莫泊桑拜师》中福楼拜是怎样的老师?莫泊桑是怎样的学生?
    《莫泊桑拜师》中福楼拜是怎样的老师?莫泊桑是怎样的学生?
    《莫泊桑拜师》中福楼拜是怎样的老师?莫泊桑是怎样的学生?
    福楼拜是一个循循善诱、教学有方、认真,耐心教育学生的老师 莫泊桑是一个虚心好学、学习刻苦的学生
    《三亚落日》从“生怕”一词中你体会到什么?
    《三亚落日》从“生怕”一词中你体会到什么?
    《三亚落日》从“生怕”一词中你体会到什么?
    写出了作者对落日的喜爱、欣赏和惊叹
  • 《三亚落日》教案之一
    《三亚落日》教案之一
    《三亚落日》教案之一
    教学目标1、学会本课生字,理解生字组成的词语。2、初读感知,初步理解课文内内容。3、自主阅读,给课文分段,概括段意。课前准备挂图、课件、投影执笔人林中坤教学过程:改进方法第1教时一、激趣导题今天,我们学习一篇写景的课文,板书:2、三亚落日。出示中国地图,介绍三亚的地理位置,指出三亚是观看日落的好地方,课文写的“落日”与我们这儿看到的落日有什么不同呢?二、范读...
    《烟台的海》的主要内容和中心思想
    《烟台的海》的主要内容和中心思想
    《烟台的海》的主要内容和中心思想
    《烟台的海》这篇课文以生动的笔触,描写了烟台的海独特的景观:冬日的凝重,春天的轻盈,夏天的浪漫,秋日的高远及在大海的背景下烟台人的劳动与生活,激发人们热爱大自然,热爱生活的感情。
    苏教版小学六年级下册:《夹竹桃》教案
    苏教版小学六年级下册:《夹竹桃》教案
    苏教版小学六年级下册:《夹竹桃》教案
    (一)教材简析:这是一篇文质兼美的散文,描绘了在万紫千红、五彩缤纷的花季里,夹竹桃的可贵韧性和花影迷离的动人情景,表达了作者对纪传体的喜爱之情。第四、五自然段写纪传体的韧性及月光下的夹竹桃引起作者许多幻想是课文的重点,而理解夹竹桃可贵的韧性是文章的教学难点。教学目标:1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。会用“无……不……”、“无不”造句。练习正确、流利、...
    《螳螂捕蝉》教学反思1
    《螳螂捕蝉》教学反思1
    《螳螂捕蝉》教学反思1
    《螳螂捕蝉》是一篇文言文的寓言故事,讲的是一位少年用螳螂捕蝉的故事,劝诫吴王大笑了工打出国的念头的故事。全文分“吴王准备攻打楚国→少年巧妙劝说→打消攻打念头”三部分。全文结构紧凑、前后照应、生动有趣、寓意深刻。对于寓言这一体裁,学生并不陌生。但学生往往只注意故事的情节,不善于思考蕴含的道理。因此,教学时要引导学生围绕具体形象的故事,抓住揭...
    《聂将军与日本小姑娘》
    《聂将军与日本小姑娘》
    《聂将军与日本小姑娘》
    《聂将军与日本小姑娘》[写作特色]描写具体,图文并茂,这是本文的一个写作特色。聂将军是怎样关心照料日本小姑娘的?从插图可以看出,聂将军抱着小的,身边挨着大的;让她们吃梨,气氛十分和谐;课文的描写更为具体,“先抱起……然后,又……拉过……问……”“拉到怀里……一口一口地……喂……”聂将军的音容举止跃然纸上,让人感受到他的慈善心肠和宽厚襟怀。图是文的映现,文是图...
    《夹竹桃》课文
    《夹竹桃》课文
    《夹竹桃》课文
    夹竹桃不是名贵的花,也不是最美丽的花,但是对我说来,它却是最值得留恋最值得回忆的花。我们家的大门内也有两盆夹竹桃,一盆红色的,一盆白色的。红色的花朵让我想到火,白色的花朵让我想到雪。火与雪是不相容的;但是这两盆花却融洽地开在一起,宛如火上有雪,或雪上有火。我的心里觉得这景象十分奇妙,十分有趣。我们家里一向是喜欢花的:虽然没有什么非常名贵的花,但是常见的花却是...
  • 《最大的麦穗》阅读题
    《最大的麦穗》阅读题
    《最大的麦穗》阅读题
    最大的麦穗希腊有一位大学者,名叫苏格拉底。一天,他带领几个弟子来到一块麦地边。那正是成熟的季节,地里满是沉甸甸的麦穗。苏格拉底对弟子们说:“你们去麦地里摘一个最大的麦穗,只许进,不许退,我在麦地的尽头等你们。”弟子们听懂了老师的要求后,就走进了麦地。地里到处都是大麦穗,哪一个才是最大的呢?弟子们埋头向前走。看看这一株,摇了摇头;看看那一株,又摇了摇头。他们总...
    《夹竹桃》 教学反思
    《夹竹桃》 教学反思
    《夹竹桃》 教学反思
    紫水晶·个人博客《夹竹桃》教学三题摘要:一、解惑。二、悟情。1、韧性。2、月下迷离动人的美景让“我”产生各种美妙的幻想。三、品析。1、红白之中见真情。2、语言的起伏变化,还增强了语言的音乐感。3、修辞手法的巧妙运用。关键词:小学语文《夹竹桃》是著名学者季羡林老先生的一篇文质兼美的优秀散文,描绘了夹竹桃的可贵韧性和花影迷离的动人情景,表达了作者对夹竹桃的喜爱之...
    《三打白骨精》教学实录
    《三打白骨精》教学实录
    《三打白骨精》教学实录
    魏星·凤凰备课室赏析魏星老师的《三打白骨精》教学实录课前交流:师:同学们,你们对老师拖堂抱什么态度?为什么?生:不喜欢,因为占用了我们休息的时间,占用了我们娱乐的时间。师:有点维权的意思。还有谁有不同的看法。生:不反对,因为老师讲到精彩的地方,我们也不会觉得什么?感觉时间很快过去了。生:反对。鲁迅先生曾经说过:浪费别人时间等于谋杀。师:是呀,我上学时也不喜欢...
    《莫泊桑拜师》插图的探究过程
    《莫泊桑拜师》插图的探究过程
    《莫泊桑拜师》插图的探究过程
    苏教版第十二册课文《莫泊桑拜师》配有一幅插图,插图中福楼拜一脸严肃,一手拿着几份文稿,另一只手激动地打着手势,正在滔滔不绝地说着什么。莫泊桑站在旁边,双眉微皱,似乎有所感悟。我在备课时。自己先将图看了又看,可是没能分清这幅图到底对应文中的哪部分内容。莫泊桑一共三次上门拜师,可这幅图到底画的是哪一次呢?我准备将这个问题带给学生,听听他们的高见。我怀着期待走进课...
    《海洋——21世纪的希望》教材解读之三
    《海洋——21世纪的希望》教材解读之三
    《海洋——21世纪的希望》教材解读之三
    本文是介绍海洋与人类生活的一篇说明文。从文章中我们可以知道,人类与海洋有着密切的关系,随着科技的发展,人类正迎来开发海洋、利用海洋的新时代,海洋将成为人类21世纪的希望。文章可以从三部分去理解:第一部分是第1~3自然段,主要讲人类与海洋关系密切,千百年来人们热爱生活,又敬畏海洋。第二部分是第4~8自然段,主要讲人类正迎来开发海洋、利用海洋的新时代。第三部分是...
    《聂将军与日本小姑娘》教学反思
    《聂将军与日本小姑娘》教学反思
    《聂将军与日本小姑娘》教学反思
    这篇课文讲述的是发生在抗日战争中的一个真实的故事,聂将军关心照料在战火中受伤的两个日本小姑娘,并设法将她们送往日军驻地,事迹十分感人。3月24日第一节课,我上了一堂教研课(第二课时),教学流程分为三步:1.创设情境,融入文本;2.品读感悟,领会文本;3.续写文本,升华情感。反思如下:1.牢牢把握文章中心进行设计、教学。即聂将军被日本人民称为“活菩萨”、“中日...
  • 《三打白骨精》教学设计之二
    《三打白骨精》教学设计之二
    《三打白骨精》教学设计之二
    (第二课时)【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文;能复述课文。2、通过对重点词句的理解,来体会人物的性格特点,学习孙悟空坚定、机智和勇敢的品质。3、掌握抓住重点词句来体会人物性格特点的学习方法。【教学重点】抓住文中的重点词句,体会人物的性格特点,掌握阅读的方法。【教学难点】抓住三次棒打白骨精的不同描写,体会悟空的性格特点。【教学准备】教师制作多媒体...
    美文荐读:破译生命的密码——《山谷中的谜底》赏读
    美文荐读:破译生命的密码——《山谷中的谜底》赏读
    美文荐读:破译生命的密码——《山谷中的谜底》赏读
    美文荐读:破译生命的密码——《山谷中的谜底》赏读潘兰林作于2005年10月21日山谷中的谜底刘燕敏加拿大的魁北克有一条南北走向的山谷。山谷没有什么特别之处,唯一能引人注意的是,它的西坡长满松、柏、女贞等树,而东坡只有雪松。这一奇异的景观是个谜,许多人不知所以,一直没有令人满意的结论。揭开这个谜的,竟是一对夫妇。那是1983年的冬天,这对夫妇的婚姻正濒于破裂的...
    知情识趣 审美悟智——《广玉兰》第一课时教学设计
    知情识趣 审美悟智——《广玉兰》第一课时教学设计
    知情识趣 审美悟智——《广玉兰》第一课时教学设计
    教学目标:1、初读课文,读通读顺,初步感知课文(作者赞美了广玉兰的什么?)。2、细读1、2、3自然段,感受到广玉兰的幽香怡人、花朵的洁净、高雅与花的各种形态的美,体会作者用词的准确、比喻的形象、描写的细致、表达的智慧及对广玉兰的喜爱与赞美,培养审美情趣与热爱生活、热爱生命的情感。教学重点:感受花朵的纯洁与高雅,感受花开时的各种形态不同的美。教学难点:体会作者...
    《聂将军与日本小姑娘》课文背景
    《聂将军与日本小姑娘》课文背景
    《聂将军与日本小姑娘》课文背景
    一、课文背景介绍:1、抗日战争抗日战争从1937年7月开始,1945年9月结束。(根据远东军事法庭裁判:“中日战争”应从1928年皇姑屯事件开始)中国人民进行的8年反抗日本帝国主义侵略的伟大的民族革命战争,也是一百多年来中国人民反对外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争。这场战争是以国共两党合作为基础,有社会各界、各族人民、各民主党派、抗日团体、社会各阶层...
    《烟台的海》课后反思
    《烟台的海》课后反思
    《烟台的海》课后反思
    课后有个练习是“请你当小导游介绍某一季节的烟台的海。”练习1中的口语交际中也正好有做小导游的活动,两者合一,以烟台的海的某一季节的介绍锻炼学生的口语交际能力。指导学生方法。怎样才能当好小小导游员?(导游口气、按顺序、抓特点、有感情)。挖掘教材,丰富口语交际训练内容。教材中文章内容的学习方式多样化,如描述图画、回答、朗读与背诵、续编故事、复述、表演、讨论等。因...
    《烟台的海》教学设计之一
    《烟台的海》教学设计之一
    《烟台的海》教学设计之一
    主持人:余老师不愧是大家风范,他的课要言不繁、张弛有度、舒展自如,整堂课既轻松自如,又充满了思维的张力;听他的课,就好像品淡淡茉莉,回味起来,余香袅袅,韵味无穷,谢谢余老师!接下来他要上的课是六年级的《烟台的海》。掌声响起来。师:好,同学们,上课!师:同学们好!生:老师您好!师:请坐!师:这一节课,让我们一起到烟台的海里去旅行。想问一个有趣的问题,《烟台的海...
  • 苏教版六年级语文下册综合总复习一
    苏教版六年级语文下册综合总复习一
    苏教版六年级语文下册综合总复习一
    六年级语文综合复习一一、熟记人物形象:1.伯诺德夫人一家:机智勇敢,从容镇定,临危不惧。2.聂荣臻:恩怨分明,宽仁大义,慈善心肠。3.侍奉吴王的少年:智慧过人,少年老成。4.孙悟空:顽皮机智,聪明勇敢,不畏任何艰难险阻。5.猪八戒:功利憨厚,憨厚老实富有人情味。6.唐僧:严格执著,坚韧不拔,执著追求,以慈悲为怀。7.沙和尚:忠心耿耿8.斯帕拉捷:勤于观察,善...
    苏教版六年级语文下册总复习第十七课
    苏教版六年级语文下册总复习第十七课
    苏教版六年级语文下册总复习第十七课
    六年级语文下册第五单元:感悟人生17、山谷中的谜底1、《山谷中的谜底》告诉我们加拿大魁北克省山谷中有个谜:西坡长满杂树,东坡只有雪松。原因是西坡雪小压不断树枝,东坡的雪松枝桠会弯曲,把雪抖落再反弹,其他树没有这个特点都死了。告诉我们一个道理:确实,有时弯曲不是屈服和毁灭,而是为了生存和更好地发展。这句话给我们的启示是:在压力和逆境面前,既要敢于抗争,也要学会...
    苏教版六年级下册语文总复习第二十四课
    苏教版六年级下册语文总复习第二十四课
    苏教版六年级下册语文总复习第二十四课
    六年级语文第七单元:师恩难忘24、告别母校1、《明天,我们毕业》本文作者通过对六年学习生活及成长历程的回顾,抒发了对母校,老师和同学的眷恋之情。2、《明天,我们毕业》通过回忆小学六年精彩纷呈的学习生活、感恩教育自己多年的老师、憧憬未来报答母校三个方面表达对小学生活的眷恋。3、“6年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷!”表达了作者对6年小学生活的眷恋,对母校的感...
    苏教版六年级语文下册总复习第十课
    苏教版六年级语文下册总复习第十课
    苏教版六年级语文下册总复习第十课
    小学语文六年级下册第三单元:诗文精粹10、螳螂捕蝉1、《螳螂捕蝉》本文通过记叙吴王不顾大臣的反对,执意要去攻打楚国,后来一位少年用螳螂捕蝉,黄雀在后的故事,使吴王打消了攻打楚国的念头。这一寓言表现了少年的冷静和智慧,揭示了不能目光短浅,只看重眼前利益,要有长远打算,否则后患无穷的道理。2、“那螳螂,,却不知道有只在它的身后。它们一心想得到,却没顾到自己身后呢...
    《莫泊桑拜师》相关知识
    《莫泊桑拜师》相关知识
    《莫泊桑拜师》相关知识
    福楼拜(1821-1880)法国作家。生于法国西北部鲁昂城一个世代行医的家庭。父亲是鲁昂市立医院院长兼外科主任。他的童年是在父亲的医院里度过的。因此,他以后的文学创作明显带有医生的细致观察与剖析的痕迹。福楼拜从中学时代起就开始尝试文学创作。1841年他就读于巴黎法学院,22岁时因被怀疑患癫痫病而辍学,此后他一直住在鲁昂,专心从事创作,终生未婚。《包法利夫人》...
    《烟台的海》主要内容
    《烟台的海》主要内容
    《烟台的海》主要内容
    《烟台的海》主要内容——《烟台的海》是孙为刚写的一篇文章。课文主要描写了烟台的独特景观:冬日的凝重、春日的轻盈、夏日的浪漫、秋日的高远,以及在大海的背景下,烟台人的劳动与生活。激发人们热爱大自然、热爱劳动热爱生活的情感。 《烟台的海》主要内容由字典语文网小编整理,仅供参考。
  • 苏教版六年级语文下册综合总复习二
    苏教版六年级语文下册综合总复习二
    苏教版六年级语文下册综合总复习二
    三、补充1、我国的名山大川:五岳(东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山和中岳嵩山)、九华山、普陀山、武夷山、黄山。2、《三亚落日》是一篇写景散文,作者运用清新活泼的语言,准确生动地描绘了三亚落日美丽的景象,表达了对自然的热爱,对祖国美丽的风光的赞美。3、“在三亚看落日真有诗意”总括全文,点明题意,是点睛之笔。4、三亚在我国海南岛的最南端,属热带海洋季风气候...
    苏教版六年级语文下册总复习第五课
    苏教版六年级语文下册总复习第五课
    苏教版六年级语文下册总复习第五课
    六年级语文第二单元正义必胜5、卢沟桥烽火1、在《卢沟桥烽火》和《半截蜡烛》中分别写了第二次世界大战期间东西方人民反抗侵略,热爱祖国的感情。2008年是纪念抗日战争62周年。2、“卢沟桥事变”发生于年月日,又称“”。“卢沟桥事变拉开了。从此,。”这句话揭露了“卢沟桥事变”的重大历史意义。3、读下面的句子,体会带点词语的感情色彩。①、………深夜,星光暗淡,万籁俱...
    苏教版六年级语文下册总复习第二课
    苏教版六年级语文下册总复习第二课
    苏教版六年级语文下册总复习第二课
    六年级语文第一单元:壮丽山川2、三亚落日1、《三亚落日》中作者把落日分别比作孩童、大红灯笼、跳水员。2、活跃了一天的太阳,依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋,毫无倦态,潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤,在大海上溅出无数夺目的亮点。于是,天和海都被它的笑颜感染了,金红一色,热烈一片。从“感染”一词可以体会到落日色彩之绚烂夺目以及海天一色的壮观奇景。同时这奇...
    苏教版六年级语文下册总复习第三课
    苏教版六年级语文下册总复习第三课
    苏教版六年级语文下册总复习第三课
    六年级语文下册第一单元:壮丽山川3、烟台的海1、烟台的海,是一幅画,是一道广阔的背景,是一座壮丽的舞台。世世代代的烟台人在这里上演着威武雄壮的活剧。说它是一幅画是因为它像画一样美丽多姿;说它像广阔的背景是因为它是烟台人物质文化的依托;说它像壮丽的舞台是因为它为烟台人的生存,发展,创造,提高的巨大的空间。这句话运用了的修辞手法。这使我们想到了这样一句话:人类要...
    苏教版六年级语文下册总复习第十一课
    苏教版六年级语文下册总复习第十一课
    苏教版六年级语文下册总复习第十一课
    小学语文六年级下册第三单元:诗文精粹11、读书要有选择△1、读书要有选择,作为小学生,我们可以选择优秀的文学作品,特别是古今中外名著;可以选择名人传记;可以选择科普类的书;可以选择一些工具书。学会选择了合适的读物,就能用有限的时间去读更多的好书,去获得更多的知识。2、选择什么样的读物,往往因人而异,我们可以根据自己的兴趣爱好选择合适的读物,还可以向老师或父母...
    苏教版六年级语文下册总复习第六课
    苏教版六年级语文下册总复习第六课
    苏教版六年级语文下册总复习第六课
    六年级语文下册第二单元正义必胜6、半截蜡烛1、《半截蜡烛》本文通过记叙在第二次世界大战期间,参与秘密情报传递工作的伯诺德夫人母子三人与突然闯入德国军官斗智斗勇,巧妙周旋,并最终保全了情报站的事,赞扬了母子三人的从容镇定、机智勇敢和强烈的爱国主义精神。2、孩子是懂事的。他知道,厄运即将到来了,在斗争的最后时刻,他从容地搬回一捆木柴,生了火,默默地坐待着。烛光摇...
  • 四年级语文《莫泊桑拜师》课后练习题:第一学期
    四年级语文《莫泊桑拜师》课后练习题:第一学期
    四年级语文《莫泊桑拜师》课后练习题:第一学期
    为了丰富同学们的学习生活,字典语文网搜集整理了四年级语文莫泊桑拜师课后练习题,供大家参考,希望对大家有所帮助!1.认真朗读全文,完成。①给下列汉字注音:篝()陋()炎()吆()咔()啡()揣()②正确抄写下列词语:篝火、、陋习、、吆喝、、孜孜不倦、、怀揣、、③用自己喜欢的方法理解词语:酷爱----简陋----烙印----揣摩----孜孜不倦----直截了当-...
    六年级语文下册第五单元测试卷(苏教版有答案)
    六年级语文下册第五单元测试卷(苏教版有答案)
    六年级语文下册第五单元测试卷(苏教版有答案)
    一、积累运用。40分1、拼音是你学习的好伙伴,请你借助拼音朋友,写出词语。8分yípōxuēkuí化险为()()有成就瘦()夺()péng船()()松zhēn坚()()察2、平时你一定掌握了不少成语,现在就来考考你。2分莫()一是()夷所思迷途知()白()过隙()往知来3、一词多义。2分却:人间只要有爱,死神也望而却步。_____________夏天到了,天...
    《长江之歌》练习设计
    《长江之歌》练习设计
    《长江之歌》练习设计
    一、看拼音写词语。rǔzhīwǎnjiùdàngdíchénāi()()()()qìgàiguàngàichūncháoqínghuái()()()()二、将下列词语搭配好,用直线连起来。健美的清流严格的态...
    最新四年级上册语文课后训练题:《莫泊桑拜师》
    最新四年级上册语文课后训练题:《莫泊桑拜师》
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    大部分同学在学过新知识之后,都觉得自己对这部分知识没有问题了,但是一做题就遇到很多问题,为了避免这种现象,编辑老师整理了这篇四年级上册语文课后训练题,希望大家练习!1.认真朗读全文,完成。①给下列汉字注音:篝()陋()炎()吆()咔()啡()揣()②正确抄写下列词语:篝火、、陋习、、吆喝、、孜孜不倦、、怀揣、、③用自己喜欢的方法理解词语:酷爱----简陋--...
    苏教版六年级下册语文二泉映月随堂检测题
    苏教版六年级下册语文二泉映月随堂检测题
    苏教版六年级下册语文二泉映月随堂检测题
    学习是一个循序渐进的过程,也是一个不断积累不断创新的过程。下面小编为大家整理了六年级下册语文二泉映月随堂检测题,欢迎大家参考阅读!一、语音世界(给带点的字选择正确读音,用“∨”划出来)炳(dǐngbǐn)搀(cānchān)壁(bībì)倔(juéjüé)患(huànhuàng)泯(mǐnmǐng)婉(wānwǎn)宕(shídàng)淀(dìngdiàn)...
    苏教版小学语文六年级下册第四单元《练习4》教学设计
    苏教版小学语文六年级下册第四单元《练习4》教学设计
    苏教版小学语文六年级下册第四单元《练习4》教学设计
    教学重难点:语文与生活和口语交际。教学【语文与生活】解读:课标中明确指出:第三学段(5---6年段)的学生在阅读中要联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思。教学建议:(一)联系上下文和生活实际选择合适的解释::鉴jiàn1、古代的镜子。2、照,映照。3、可以使人警戒或仿效的事。4、观察,审视。5、用在书信开头称呼之后,表示请对方看信。...
  • 《记金华的双龙洞》中心思想
    《记金华的双龙洞》中心思想
    《记金华的双龙洞》中心思想
    这篇课文记叙了作者游览金华双龙洞的经过,反映出祖国河山一片锦绣,表达了作者对祖国山川景物的热爱。
    西师大版四年级语文《莫泊桑拜师》练习题:上册
    西师大版四年级语文《莫泊桑拜师》练习题:上册
    西师大版四年级语文《莫泊桑拜师》练习题:上册
    同学们在学习的过程中是用什么样的方法来巩固自己所学的知识点呢?编辑老师建议大家多做一些与之相关的题,接下来就为大家整理了四年级语文莫泊桑拜师练习题,希望大家学习愉快!1.认真朗读全文,完成。①给下列汉字注音:篝()陋()炎()吆()咔()啡()揣()②正确抄写下列词语:篝火、、陋习、、吆喝、、孜孜不倦、、怀揣、、③用自己喜欢的方法理解词语:酷爱----简陋-...
    小学苏教版六年级下册语文期中测试试卷
    小学苏教版六年级下册语文期中测试试卷
    小学苏教版六年级下册语文期中测试试卷
    一、看拼音,写词语(10分)。níngzhòngtiánjìngwúgūhéǎiyōuxián()()()()()hámayùncángpǘsàkāngkǎiguàngài()(...
    2017年秋季六年级上册语文课后检测题:《长江之歌》
    2017年秋季六年级上册语文课后检测题:《长江之歌》
    2017年秋季六年级上册语文课后检测题:《长江之歌》
    大部分同学在学过新知识之后,都觉得自己对这部分知识没有问题了,但是一做题就遇到很多问题,为了避免这种现象,编辑老师整理了这篇六年级上册语文课后检测题,希望大家练习!一、看拼音写词语,看谁写得最规范,最美观。((xǐdí)(guàngài)(chénāi)(rǔzhī)(bǔyù)(fēngcǎi)(qìgài)一、辨字组词溉()彩()劈()薄()条()乳()...
    六年级语文下册第二次月考试卷(苏教版)
    六年级语文下册第二次月考试卷(苏教版)
    六年级语文下册第二次月考试卷(苏教版)
    1、读拼音,写汉字。(8分)kāfēishēngxiùjiàohuìwúgōng()()()()sòng歌()朗()()别()朝tí马()()叫()纲()目2、查字典我能行(3分)。“夷”,用音序查字法,应先查大写字母______;一共______画,第四画是______。用部首查字法,应先查部首______,再查______画。“夷”在字典中有这几种解释:...
    《记金华的双龙洞》难句解析
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    1、一路迎着溪流,随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪流声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口,那溪流就是从洞里出来的。这一段有两句话。作者抓住溪流进行观察来具体描写很有意思。因为水有源,既然溪流的水是从双龙洞里流出来的,作者的目的地就是双龙洞,因此“一路迎着溪流”,这既说明了溪流与洞有直接关系,也通过一个“迎”字点明了水流的方向与作者行...
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  • 苏教版小学语文第十二册2《三亚落日》mp3格式课文朗读
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  • 小学语文毕业生练习题(苏教版)
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    苏教小学语文第十二册第一单元检测试卷
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    苏教版六年级语文下册金牌阅读提优训练
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    苏教版六年级语文下册第三单元测试题
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  • 苏教版六年级语文下册双休作业设计
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  • 《山谷中的谜底》六年级阅读和答案
    《山谷中的谜底》六年级阅读和答案
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    山谷中的谜底加拿大的魁北克有一条南北走向的山谷。山谷没有什么特别之处,唯一能引人注意的,是它的西坡长满松、柏、柘、女贞等杂树,而东坡只有雪松。这一奇异的景观始终是个谜,谁也不知道谜底在哪儿。1983年的冬天,大雪纷飞,有两个旅行者来到了这个山谷。他们支起帐篷,望着满天飞舞的大雪,突然惊奇地发现,由于特殊的风向,山谷东坡的雪总比西坡的雪来得大。不一会儿满枝的雪...
    苏教版六年级下《窗影》同步阅读及参考答案
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    苏教版六年级下《窗影》同步阅读及参考答案窗影夜,是多么静啊!星星在湛蓝色的天幕上(张、眨、闪)着眼,弯弯的月儿挂在树梢间,又是一个月明星稀的冬夜。灯光(通、穿、射、透)过小窗照在我的被子上。怎么?小屋的灯光还没有熄。我抬起头看了看那扇窗户,果然,一个影子还在影影绰绰地晃动。啊,是妈妈正在一针一线地为我织毛衣。今天,她出差刚回来,我怎么能忍心让已经十分疲惫的母...
    《螳螂捕蝉》阅读附答案
    《螳螂捕蝉》阅读附答案
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    螳螂捕蝉吴王准备攻打楚国,遭到大臣的反对。大臣们认为,攻打楚国虽然取胜希望很大,但如果其他国家乘虚而入,后果不堪设想。可是吴王不听劝告。有一位侍奉吴王的少年,想去劝说吴王。他拿着一把弹弓在王宫花园里转来转去,一连转了几天。少年终于被吴王发现了。昊王问他转什么,他回答说在打鸟。吴王问:“你打着鸟了吗?”少年说:“我没有打着鸟,却见到一件有趣的事。”吴王来了兴致...
    《螳螂捕蝉》阅读答案
    《螳螂捕蝉》阅读答案
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    请读《螳螂捕蝉》完成作业: 1、 解释词句: 伐---讨伐、征伐 欲谏不敢--- 想要劝阻(他)又不敢说 三旦---三天早上 罢其兵---放弃了用兵(的打算) 螳螂捕蝉---螳螂想要捕捉蝉。比喻目光短浅,不知道潜在的危险。 2、 请概括这则寓言的主要内容: 这则寓言主要写的是吴王决定攻打楚国,有个年轻人用螳螂捕蝉的故事劝谏吴王不要去打楚国。
    《长江之歌》阅读答案
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    小编整理了关于《长江之歌》原文及《长江之歌》阅读答案,你从雪山走来,春潮是你的风采;我们依恋长江,你有母亲的情怀...朗诵着长江之歌,我们感受这磅礴的气势与风采,《长江之歌》阅读答案以供同学们练习参考!长江之歌你从雪山走来,春潮是你的风采;你向东海奔去,惊涛是你的气概,你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女;你用健美的臂膀,挽起高山大海,我们赞美长江,你是无穷的源泉;...
    苏教版六年级下册《人类的老师》同步阅读及答案
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    人类的老师科学家研究了蝙蝠飞行的秘密,从中得到启示,发明了雷达。可以说,蝙蝠是人类的老师。其实,自然界可以充当人类老师的生物何止蝙蝠一种?人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理,终于在1903年发明了飞机。30年以后,由于飞机速度的不断提高,经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象,造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久,人类才找到了防止这类事故...
  • 苏教版六下《人类的老师》同步阅读及参考答案
    苏教版六下《人类的老师》同步阅读及参考答案
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    科学家研究了蝙蝠飞行的秘密,从中得到启示,发明了雷达。可以说,蝙蝠是人类的“老师”。其实,自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种?人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理,终于在1903年发明了飞机。30年以后,由于飞机速度的不断提高,经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象,造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久,人类才找到了防止这类事故的...
  • 古诗两首 《石灰吟》《墨梅》
    古诗两首 《石灰吟》《墨梅》
      石灰吟 明·于谦  千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。  粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。  墨梅•王冕(元)  吾家洗砚池边...
    烟台的海
    烟台的海
    烟台的海
    中国的沿海城市,东面或南面临海的居多,北面临海的却很少。烟台恰是北面临海,所以便有了一份独特的海上景观。  冬天,深褐色的海面显得...
    词两首 如梦令 渔歌子
    词两首 如梦令 渔歌子
     如梦令      常记溪亭日暮,  沉醉不知归路。  兴尽晚回舟,误入藕花深处。  争渡,争渡,  惊起一滩鸥鹭。      渔...
    卢沟桥烽火
    卢沟桥烽火
    九一八事变后,日本帝国主义侵占了我国东北三省,接着又蚕食华北,妄图把侵略的魔爪伸向全中国。至1937年上半年,北平的东、北、西三面都被...
    三打白骨精
    三打白骨精
    一天,唐僧师徒四人来到一座高山前,只见山势险峻,峰岩重叠。走了一天的路,唐僧感觉饥饿,就让孙悟空去找些吃的。悟空跳上云端,四处观看...
    半截蜡烛
    半截蜡烛
    半截蜡烛
    第二次世界大战期间,法国有一位家庭妇女,人称伯诺德夫人。她身边只有两个幼小的儿女,为了把德国强盗赶出自己的祖国,母子三人都参加了秘...
  • 学会合作
    学会合作
    今天,我想跟大家谈一谈合作的话题。  我们任何人在这个世界上都不是孤立存在的,都要和周围的人发生各种各样的关系。你是学生,就要和同...
    夹竹桃
    夹竹桃
    夹竹桃
    夹竹桃不是名贵的花,也不是最美丽的花,但是对我说来,它却是最值得留恋最值得回忆的花。  我们家的大门内也有两盆夹竹桃,一盆红色的,...
    山谷中的谜底
    山谷中的谜底
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    加拿大的魁北克省有一条南北走向的山谷。山谷没有什么特别之处,惟一引人注意的是,它的西坡长满松、柏、柘、女贞等杂树,而东坡只有雪松。...
    明天,我们毕业
    明天,我们毕业
      一想到明天,就要告别美丽的校园,告别朝夕相处的老师和同学,心中就涌起了深深的眷恋之情。我还清楚的记得,六年前,我们依偎着爸爸妈...
    天游峰的扫路人
    天游峰的扫路人
    没攀登过天游峰的人,不能算到过武夷山。  天游峰——武夷山第一险峰。九百多级石梯,像一根银丝从空中抛下来,在云雾中飘飘悠悠,仿佛风...
    最大的麦穗
    最大的麦穗
      古希腊有一位大学者,名叫苏格拉底。一天,他带领几个弟子来到一块麦地边。那正是收获的季节。地里满是沉甸甸的麦穗。苏格拉底对弟子们...
小学语文
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