教案示例教学重点：1、学会声母“y、w”，读准音，认清形，能正确书写。2、学会整体认读音节“yi、wu、yu”。3、学习“y、w”和单韵母拼成的音节。教学难点：能正确区分声母、韵母和整体认读音节。第一课时教学过程：一、复习：1、把学过的声母读一读，背一背。2、读带调的单韵母。二、学习声母“y、w”和整体认读音节“yi、wu、yu”1、出示声母“y、w”的图。...

一、教学要求1、比鲜12个生字，会写“今、正、雨、两”4个字。认识2个偏旁“饣、”。2、闭确、流利、有感情地朗读课文。3、崩斫饪挝哪谌荩知道小云借生日给**的原因。二、教材说明课文说了家庭生活中的一个小故事：小云生日那天，妈妈送她一只布熊。因为妈妈总是忘记自己的生日，小云就想把生日借给妈妈，并将布熊送给妈妈。全文语言浅显，体现了母女真情。教学重点是认识生字和...

《明天要秋游》是鄂教版实验教材第一册第四单元的课文。这是一篇极富童真童趣的儿童诗歌，描述了秋游前夜辗转反侧不能人睡的情景，表达了孩子们盼望秋游的迫切的心情。课文虽短，但简短的语句中富有诗歌特殊的节奏感，蕴含了丰富细腻的真情实感。[教学目标]1.学会“方、么、去、白、什、才”六个生字，会认八个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.联系生活实际，在读中感知...

第一课时师：以前我给你们上过什么课呀？生：《曼谷的小象》师：今天咱们还去曼谷吗？生：不去了。师：不去了，咱们就在教室里上什么课？生：《画洋桃》师：（教师板书“囗”）我不按笔顺写，我写了一个什么？生：口（kǒu）字。师：不对。想象一下。生：正方形。师：你说像什么？生：支老师写了一个大口的框。师：大口框，还有什么说法？生：像窗口。师：像窗口，你说。生：像画纸。师...

师：小朋友，见过大海吗？生：见过。师：说到大海，老师脑海里就有这样一幅画：天空碧蓝碧蓝的，海水碧蓝碧蓝的，海面上波光粼粼，只要海风一吹，泛起朵朵浪花，好美啊！老师也带你们到海边走走吧！（媒体演示：海滨风光）有什么感受？生：大海好美啊，我真想到海边去看一看。师：恩，有机会去看一看。生：真美啊，我真想去玩一玩。师：去玩海水是吗？生：好美啊，要是能才几朵拿回家那该...

课时授课计划课题3、在家里（1）课时教学目标1、认识8个字，学会写4个字；认识3个新偏旁;2、能在具体的语言环境中正确使用新词。3、学做尊敬长辈，孝敬父母，关心他人的好孩子。教学设想创设一种“发现，感悟、运用”的自主学习氛围，让学生自己尝试学习，发现规律，并通过新旧知识的联系学习新知。教学程序与策略一、游戏导入，激发兴趣。导语：老师跟小朋友们做个记忆游戏，看...

一、复习导入1、继续学习第10课，齐读课题。2、这位大作家是谁?(简介)这位小姑娘是谁?用课文中的语句向大家介绍。指导朗读二、读文体悟(一)、这位小姑娘可给萧伯纳留下了非常深刻的印象。下面请你：1、默读课文，想想：在萧伯纳心中，小姑娘娜塔莎是他的。2、你是从哪些语句中感受到的?请用波浪线画下来。(二)、学生自己读书、勾画，指名汇报。1、是朋友。读相关句子，板...

一、教学目标：1、会认9个生字，会写6个生字。2、有感情地朗读课文，读好对话的不同语气。3、了解一些动物尾巴的作用。二、教具准备：多媒体课件；小壁虎等头饰若干；“摇、甩、摆”三张生字卡片。三、教时安排：第一课时：创境入题；初读课文，自主识字；再读课文，整体感知；指导写字；布置作业。第二课时：复习导入；细读课文；拓展延伸；总结积累；分层作业。四、教学过程：第一...

文章摘要:本文章的主要内容是关于棉花姑娘教学片段及反思推荐，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！朗读悟情合作发展──《棉花姑娘》教学片段及反思福建省厦门市滨东小学刘建英教学意图《棉花姑娘》一课，采用了童话的形式，通过棉花姑娘请求燕子、啄木鸟等给自己治病的故事，告诉我们燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫分别吃什么地方的害虫的科学常识。根据本课第2．3．4自然段结构相识的特点...

第一课时〖教学目标〗1、认识“胖、喜”等13个生字，会写“着、看”两字。2、正确、流利地朗读课文。〖教学重点难点〗认字。〖教学过程〗一、谜语激趣，引入课文猜谜：“两根小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。”(手)引入课文：人的手多么灵巧啊!今天，我们要认识一双胖乎乎的小手。(板书课题)这双胖乎乎的小手帮谁做过什么事?我们一起来读课文吧。...

一、请一个同学用自己的话讲王二小的故事，要有语气，最好加些动作。二、认识本课生字词。（一）读生字组成的词：王二小、儿童团员、帮助、响声、起来、英雄。（二）读生字卡片，口头组词。（三）读课后生字表中的生字三遍：正读、倒读，打乱顺序读。三、学习生字。本节课学两个词四个生字：帮助、英雄。这几个字笔画都比较复杂，要指导学生认真学习。（一）老师把生字卡片贴在黑板上，学...

课前透视这篇童话故事讲的是小壁虎向小鱼姐姐、黄牛伯伯、燕子阿姨借尾巴，因为他们各自尾巴都有用处所以没有借到。通过这个故事，学生认识到小鱼、黄牛、燕子尾巴的作用，了解小壁虎的尾巴有再生的功能，课文浅显易懂，线索明了，其中三四五自然段结构相似，人物对话角色鲜明，是进行朗读训练的最佳范例。课文以连环画的形式呈现，文中没有注音，上学期学生接触过这样的文章，另外学生在...

一、复习检查1．师述：老师手里有好多好多的小树叶，只有读得正确，才能贴在黑板上。出示卡片：好朋友、山村、信、全、小心、生2.指名读3.齐读【教师巧妙地将生字渗透在贴“小树叶”的活动形式当中，不仅激发了学生的学习兴趣，而且还促使学生较好地掌握了知识。】二、新授（一）学习第六、七自然段师：（迅速摘下枫叶）咦？树上的枫叶怎么全没了？请小朋友们迅速地在语文书中找一找...

【教学片断】师：阳光到底给我们带来了什么呢？我们一起学习课文。谁读课文的第一段。（生谁读课文的第一段）师：说说你读懂了什么，还有什么不明白？生：我知道了阳光是黄色的，所以说“阳光象金子”生：“阳光”和“金子”都有光。师：同学们体会得很好。“阳光遍田野，高山和小河”是一个什么情景，你能想像后说一说吗？生：就是说田野里到处都被阳光照着。生：高山上也到是处是阳光。...

一、想象引入师：请大家闭上眼睛，用想象去欣赏阳光下那美丽的景色。清晨，太阳缓缓地从东方升起来了，金色的阳光洒遍了大地上的每一个角落。听!小鸟唱起了欢快的歌。看!田里的禾苗在阳光下更绿了;山上的小树在阳光下更高了……(闭上眼睛，学生听得入了神，陷入无限的遐想中……)师：同学们，美吗?谁来说说你看到了什么，又想到了什么?生：我看到太阳升起来的时候是火红火红的。生...

曲阜师大李如密教授认为：“教学艺术乃是教师娴熟地运用综合的教学技能技巧，按照美的规律而进行的独创性教学实践活动。”本文采用其说，从教学的“拙”与“巧”来探讨小语课堂教学艺术。“拙”，这里指的是遵循常规，采用常规的教学方法。教学时守拙，就是要遵循大纲提出的基本教法或事先设计的教学安排;“巧”，指不循常规，灵活运用教学方法或在课堂教学中根据课堂的各种情况进行及时...

听了杨老师的这节课，觉得杨老师在指教过程中，教学语言的逻辑性不够严密，说话不够委婉。如在教学小燕子的话时，老师说，小燕子一次比一次有进步，如果我们一次观察仔细，就不用这么累。小燕子一次比一次有进步，它一次比一次高兴，我们来读出它的高兴。这个地方显得语无伦次，而且给学生传达错误的信息，以至于后来学生在说时，理解有偏颇。还有在分角色扮演时，老师问：“有谁愿意当燕...

作者：《秋姑娘的信》是一篇充满童趣的文章。如果能通过现代化的多媒体课件演示，把飘逸美丽的秋姑娘、排队南飞的大雁、地下冬眠的青蛙、可爱活泼的小松鼠、风中直立的小树及火红的枫叶等景象一一呈现，让学生初步感受大自然的美好，就能激发学生学习的兴趣，受到事半功倍的效果。可是事实上不能做到每节课实现电教化，那如何引导低年级学生走好阅读的第一步？说到低年级学生，注意力短暂...

《王二小》向我们讲述了抗日战争时期，小英雄王二小为了革命而献出了宝贵生命的故事。课文言语质朴，却感人至深。但是由于故事发生的年代久远，现在的孩子和当时的孩子生活在两个截然不同的世界，让现在的孩子体会战火纷飞的年代并不是那么容易,问题有很多，比如：我怎样向学生讲清王二小的时代背景呢?不了解时代背景又怎能让学生对王二小的行为有真切地体会呢?又怎能通过朗读体现出来...

教学目标：1．能借助拼音读准“蜘、蛛、网、身、抽、散、步、岩、石”9个生字字音；能积累“织网、散步、清晨、游泳、岩石、漂亮”等词语；认识部首反文旁；能在教师指导下在田字格里正确描写“把、抽、散、岩”。2．能正确朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字；能分角色朗读课文的内容，适当地展开想像，扩展课文的内容。3．通过课文的学习，知道做事要像蜘蛛那样一心一意。重点和...

一、说教材《乌鸦喝水》是义务教育标准实验教科书苏教版第二册第八单元的第三篇课文。本文是一篇经典，有趣的童话故事，通俗易懂，以“喝水”为线索，采用简洁生动的语言，描绘出乌鸦机灵、智慧的形象，说明任何事情只要开动脑筋想办法，就能克服困难。课文语言简洁，结构严谨，文中插图形象鲜艳。1、本课作者赋以乌鸦人的思维，因此第一自然的教学中抓住“到处”一词理解乌鸦口非常渴，...

一、创设情境，导入课题。师：昨天，老师捡到了一张“寻人启事”，你们想看看吗?生：想。师(出示寻人启示)读：我是小蝌蚪，当我看到别的小动物们欢快地和自己的妈妈一起玩耍时，我多羡慕呀!可我不知道我的妈妈是谁?它在哪?听说二七班的小朋友是最聪明的，请你们帮我找找妈妈吧!师：你们愿意帮这个忙吗?生：愿意。师：今天我们就来学习第五课《小蝌蚪找妈妈》。(板书：小蝌蚪找妈...

《奶奶的白发》是苏教版第二册的一篇文章，浅显的文字中蕴涵了一个深刻的主题：教会孩子孝敬老人。现在的孩子大多是独生子女，从小在家娇生惯养。他们自我意识强烈，主体性强，但在成人的过分关怀下缺乏必要的责任感，抛弃现实不重视传统的现象比比皆是。从小加强孩子孝敬父母的教育，是这篇课文承载的一个重要任务。如何把这个道”通过课文的学习，深入学生的内心，拨动学生的心弦，河南...

教学目标１、认识“团、量”等１２个生字，引发学生识字的兴趣，使学生有主动识字的愿望。２、正确、整齐、规范地书写“谁、怕”等６个生字。３、朗读谜语，边读边想，能说出自己是怎么猜出来的，培养学生动脑筋的好习惯。４、有搜信谜语和自编谜语的兴趣，能在以后的学习生活中猜谜、读谜，创编谜语。教学重点难点１、识记生字写好６个生字兴趣的培养。２、培养学生动脑筋的好习惯教学课...

知识点精析：(1)重点字词梳理看拼音写词语。yánsùshěnshìbànshǎngshúxījiàohuì()()()()()yángtáodīngzhǔdāngránshénqíngxiā...

桃花红红，它对树枝说：“我是春天。”知了不停地叫着，它对人们说：“我是夏天。”秋叶飘飘，他对土地说：“我是秋天。”雪花飘飘，它对天空说：“我就是冬天。”──陆颖祎桃花红红，它对树枝说：“我是春天。”冰棍凉凉，它对小朋友说：“我是夏天。”西瓜圆圆，它对土地说：“我是夏天。”雪花白白，它对雪人说：“我就是冬天。”桃花开了，它对树枝说：“我是春天。”太阳火辣辣，它...

浪漫而幽默的安徒生给世界带来了许多美丽动人的童话故事，除了满是公主、王子、小丑们的宫殿，山妖、巫师、海怪盘根错节的黑夜，还有青蛙、鹳、精灵、仙姑们的花园。很多小孩的睡梦大都在安徒生童话里甜美愉快里度过的。凡高说：“你不觉得安徒生的童话很美吗？他肯定还会画插图呢。”这幅画像是不是很有趣？又尖又大的鼻子、浮肿的眼睛，还有深深的鱼尾纹都暴露出来了。能想象吗？这就是...

细读《渔家傲•秋思》，词中的三处“异”引起了我的注意。异者，不同也。有异，诗歌才显个性的多彩、心灵的丰富和语言运用的出奇制胜。一、风景的“异”首句“塞下秋来风景异”，不仅突出了秋天的景色不一般，而且还很有特点。什么特点呢？是不同于其他地方的地域特色。这一“地域”就是“塞下”，即西北边疆，或“衡阳雁去无留意”的一个偏远所在。“衡阳雁去”是“雁去衡阳”...

东西洋文化，根本不同。故艺术的表现亦异，大概东洋艺术重主观，西洋艺术重客观。东洋艺术为诗的，西洋艺术为剧的，故在绘画上，中国画重神韵，西洋重形似。两者比较起来，有下列五个异点：１、中国画盛用线条，西洋画线条都不显著。２、中国画不注重透视法，西洋画极注重透视法。３、东洋人物画不讲解剖学，西洋人物画很重解剖学。４、中国画不重背景，西洋画很重背景。５、东洋画题材以...

引言：中国传统的山水诗，便是一副山水画，诗乃大自然山水的墨之韵。北宋郭熙说：“诗是无形画，画是有形诗”。无独有偶，古希腊诗人西摩尼德斯有云：“画是一种无声的诗，诗是一种有声的画”。可见中西关于诗画的关系同源，那就是追求一种意境。中国的山水诗，其有“意”，谓其有写景诗的“诗意”，但未必都有“境”。李白的山水诗以雄奇、豪迈、大气、苍凉见长，突破了中国传统山水诗的...

照顾妈妈昨天晚上,妈妈说浑身没劲儿,我们想,睡一觉也许就舒服多了.可是,早上起来,妈妈却发烧了,烧到了38度左右.我在公园练完功,顾不上玩儿,赶紧回家看妈妈.妈妈躺在床上说没劲儿,我们吃过饭,爸爸就去店里了,妈妈吃过药又躺在床上了.我要照顾妈妈,我坐在妈妈旁边,给妈妈讲故事,讲了一个又一个,一回儿,妈妈觉得我该学习了,就说:艺超,别讲了,学习去吧.我还是不放...

今天的科学家告诉我们，地球的年龄已经有４６亿年了。然而，这个结论是怎么得出来的呢?生活在地球上的人类自古以来就十分关心地球的年龄问题，但是由于古代人们缺乏推算地球年龄的科学方法，地球的年龄始终是一个末解之谜。在这种情况下，西方国家的一些教会神甫们宣称地球是上帝在公元前４０００年创造的，使许多人相信了这种无稽之谈。怎样才能科学地推算地球的年龄呢?１７世纪到１８...

读课文： 句一：“他常常一边放牛，一边帮助八路军放哨。” (体会“一边……一边……”，照样子说话。) 句二：“敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。” (想象敌人会怎么“叫”?) 句三：“王二小装着顺从的样子……带进了八路军的埋伏圈。” (动作示范，理解“顺从”;朗读比较“把”字句和“被”字句。) 想一想：王二小勇敢地把敌人带进了埋伏圈，结果会怎样呢?

咏柳诗集锦：柳，又名杨柳，可种可插，极易成活。“有心栽花花不发，无心插柳柳成荫”，从这句俗语中我们可以看出柳的生命力多么旺盛。柳树姿态优美、秀色可餐，深得文人墨客的喜爱。宋代大文豪苏轼任杭州知府时在西湖修了一道堤，堤上遍植柳树，如今已成为西湖十大景点之一。田园诗人陶渊明喜爱柳树，室旁有柳五棵，所以自名五柳先生。清代蒲松龄也喜欢柳，并自号柳泉居士。清代左宗棠戍...

余震，被地震学家称为“地震后的幽灵”，其“神出鬼没”的特性从这个别名上可见一斑。在众多的网站论坛上，网友关于“余震，你还要持续多久才结束”的问题后面连串的、大大的问号和叹号异常醒目。据四川地震台网测定：今天(22日)18时37分，四川平武发生4.2级余震。截至2008年6月22日16时，汶川8.0级地震余震区共发生13550次余震。而中国地震台网测定，截至今...

地球的形状，顾名思义，是“球”形的。不过，对于“球”形的认识曾经历了一个相当长的过程。公元前五六世纪，古希腊哲学家从球形最完美这一概念出发，认为地球是球形的。到了公元前３５０年前后，古希腊著名学者亚里士多德，通过长期的观察，得出了大地是球形的结论。他的根据有三点:第一，人往北走时，北边的星星越升越高，而南边的星星越来越低;第二，海船远去时，先是看不见船身，最...

小朋友，你们听过《坏蚂蚱》的故事，就知道蚂蚱是为害庄稼的害虫。现在，我再给你们讲一个“蚂蚱打赌”的故事。大雨“哗，哗”地下了好一阵子。大雨过后，垄沟里积满了雨水。蚂蚱刚偷吃完庄稼，闲着没事儿，朝四外喊道：“嘿，谁比得了我！谁敢把头伸进水坑里！”几只蚂蚁爬过来，问：“你是说扎猛子吗？”蚂蚱弹弹后脚，说：“扎猛子算什么！我的头扎进水里，呆上几个小时也没关系，信不...

阳光下任何不透明的物体都有影子，影子都在物体背着太阳的一面；在同一时刻，任何直立的物体的影子方向都是相同的。阳光下物体的影子在一天中有方向的变化和长短的变化，早晨，影子指向西方；正午，影子指向正北；傍晚，影子指向东方。一天中，正午时影子最短，早晚影子都比较长。

同学们在学习的过程中是用什么样的方法来巩固自己所学的知识点呢?编辑老师建议大家多做一些与之相关的题，接下来就为大家整理了一年级上册语文iuü课后练习，希望大家学习愉快!1.做6个单韵母的头饰带在6个同学头上，请同学们按顺序把它们排列好!2.听故事，说话练四声星期一(ī)那天，张阿姨(í)给红红买了一把椅(ǐ)子，并对他说：“这把椅子来得不容易(ì)。”(1)...

多做题有助于同学们及时检测自己的学习情况，字典语文网提供了小学一年级语文上册第三单元测试题，希望大家在课后复习时使用，同时祝大家学习进步。小学一年级语文上册第三单元测试题（冀教版）一、读一读，连一连。二、词语火车，比比谁组的词语多。门开门()()头()()()白()()()三、看拼音，写字词。四、比一比，再组词。五、帮忙找座位，选择合适的序号填入括号里。A....

学习是一个循序渐进的过程，需要大家不断的学习和努力。字典语文网提供了2017一年级上册语文寒假作业答案，希望能帮助大家更好的复习所学的知识。1-2页一、略二、泻一泄到一道义一异查一察众一重晦一诲三、我早就想把你抓住了，我早就想剿灭你了(意对即可)。四、1.⑴用出全部力量，一点儿也不保留。(2)形容思想感情自然而然地产生。2.D3.B4.为了突出春天的绿给人间...

语文能力是人们相互交流思想等的工具。以下是小编整理的苏教版语文一年级上册第三单元训练题，欢迎参考阅读!一、读（dú）拼（pīn）音（yīn），写（xiě）词（cí）语（yǔ）。二、多（duō）音（yīn）字（zì）组（zǔ）词（cí）。三、把（bǎ）下（xià）面（miàn）的（de）词（cí）语（yǔ）整（zhěnɡ）理（lǐ）成（chénɡ）一（yí）句...

【一年级语文下册第二单元试卷（人教版）】一、拼音世界。1.照样子，写出小写字母。NBHLQn________________________2.选择划线字的正确读音，画“√”。接着(jiējī)温暖(luǎnnuǎn)颜色(yányánɡ)告诉(sùshù)二、字词乐园。1.看拼音，写词语。zhǔrén()běijīnɡ()chánɡjiānɡ()huǒbà...

学习目标1、认识“邓、植”等13个生字，会写“爷、节”等6个字。2、正确流利的朗读课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。3、初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。教学重点、难点：1、识字写字。2、体会邓小平爷爷植树的认真植树的态度和他的心愿。教学准备1、了解邓小平爷爷的情况及植树节的来历。2、多媒体课件。教学流程一、歌曲引入，了解人物1、看...

期末考试快到了！大家准备好了吗？小编为您带来了一年级下册语文期末试卷，希望您多加练习，相信会提高您的考试成绩，加油哦！一、我会拼，也会写。（16分） yīn   wèi     yánɡ ɡuānɡ   bàn   fǎ    shuō   huà xiǎnɡ  niàn    pínɡ yuán    bānɡ  mánɡ  jiānɡ  hú 二、我会比...

(一)读一读，找出正确的拼音在下面画“——”。曾经(cengjingcenjing)周围(zouweizhouwei)惭愧(chankuicankui)蹦跳(bengtiaobengtao)(二)看拼音，写词语。lianxireliehaizijishucanjiaguankanjiweidixiahaishihuida(三)填空。六条一棵树一小姑娘一花一座...

“工具性”着眼于语文课程培养学生语文运用能力的实用功能和课程的实践性特点。字典语文网为大家准备了一年下册语文期末测试卷希望能对大家有所帮助。一、按顺序把字母补充完整。(3分)ABC( )E( )GHIJK( )MNO( )QRSTUV( )X(  )Z二、我会拼，我会写，我会写的很规范。(10分)ɡù xiānɡ yǐ jīnɡ  jīn sè    bìx...

小学一年级语文第二册认读字复习题（二） 班别：姓名：成绩：一、把音节与字连起来二、把下面能做词语朋友的连起来礼值植改精奇事懂比舞日正树貌妙情彩事赛蹈夸交喜变张代拖帮刚心化欢奖换替贴忙鞋愿才棉眼摆盖照生窗碗另包动睛上被顾帘病外装筷【答案】一、把音节与字连起来略二、把下面能做词语朋友的连起来礼貌值日植树改正精彩奇妙事情懂事比赛舞蹈夸奖交换喜欢变化粘贴代替拖鞋帮忙...

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在语文学习中，现代文阅读较为普遍。现代文阅读包括现代诗歌阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读。小学阶段主要以记叙文为主。今天小编给大家整理了准备了小说阅读：依偎那片阳光阅读训练，希望对你有帮助。依偎那片阳光丁肃清一位穿着病号衫的老人徘徊在医院门前的林阴路上，那么多军功章附在他的胸前，耀眼夺目，丁当脆响。他向我伸出右手，右手仅剩下两根指头。他脱下...

傅青主善书画[清]徐珂傅青主以书画著，不轻为人作。尝有友求画，傅谓“画虽末艺，然必须笔补造化，我每作画，先择其时，非遇良辰不下笔。今重违①君意，约以中秋夕为期，如天气晴爽，风定月明，当准备纸笔。”至日，果晴爽，友大喜，知其嗜酒，乃与痛饮，自晡至昳②，始罢席。乃命侍者为研浓墨，骈两几，铺丈长玉版纸于上，又取铁界尺镇纸四角，谓俟月上东向，秉烛为之。少焉，月出，乐...

我的漫画生涯华君武我开始学漫画是在我初中一年级的时候，大概是1928年。我画了一群学生在打防疫针。学生很调皮，虽然打针是有点疼，但是却故意装出很疼的样子来。于是我就画学生打针时装出的鬼脸。没想到这幅画居然被我们学校的校刊编辑看中了，于是就刊登在校刊上面了。这是我刊登在刊物上的第一张漫画。后来我更加喜欢漫画了。那时漫画界风行一种用漫画表现古诗词的画法，我学到一...

偷来一片冬日阳光罗艳苏菲的脸渐渐融入了起居室冬日的灰暗中。她在丈夫乔为他们结婚40周年纪念所买的扶手椅上打盹儿。屋子里温暖而宁静,窗外静静地飘着雪。一点一刻,邮差转个角来到艾伦大街上。他今天来晚了,并非因为这雪天,而是因为今天是情人节,邮件比往常多很多。一辆花店货车驶入艾伦大街。透过玻璃窗,苏菲眼盯着货车。货车行驶缓慢,停下两次,又开始行驶了。接着,司机在隔...

快乐如四季花开在植物界，似乎越名贵的花卉越矜持，花开得也越少。在我的印象中，这些花并没有因为花开得少而容易侍弄，却相反。我想起一种大众花卉，名“四季海棠”，草本，天天开花。红花累累挂在枝上，开不够。四季海棠，像是笑声最多的人，看到了什么都笑上一阵，是花里的幽默家。幽默家并不是遇到幽默之事最多的人，而是发掘快乐的人。两者的区别在于态度的不同。海棠花开，如同感恩...

那一天，我去城里拜访一位朋友。在下午回返时，乘上一辆驶往乡下的大巴。汽车只行出几站，便上来一位盲人，看上去他有60多岁。因为我距离车门较近，便帮助他将背包放好。他嘴里一边说着谢谢，一边在我身边的座位上坐下。然后，他微笑着问我家住哪里。当我告诉他住在海西时，他竟兴奋地说：“你们那里，我可去过很多次。在你们村子东南不远就是大海，村前有一条小路，路旁有一座龙王庙…...

阅读。①我向里面望了一下——阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人。②他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。③我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱...

小水珠说：“荷叶是我的摇(yáo)篮(lán)。”小水珠躺(tǎng)在荷叶上，眨着亮(liàng)晶(jīng)晶(jīng)的眼睛。小蜻蜓说：“荷叶是我的机(jī)坪(píng)。”小蜻蜓停(tíng)在荷叶上，展开宽(kuān)宽的翅膀。小青蛙说：“荷叶是我的歌(gē)台，”小青蛙蹲(dūn)在荷叶上，呱呱地放声歌唱。小朋友说：“荷叶是我的凉(lián...

《荷叶圆圆》教学设计（第二课时）教材内容分析：《荷叶圆圆》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第14课，是一篇新选入的散文诗。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞……课文洋溢着童真、童趣，有利于启迪学生的智慧，激发想像；有利于教师创造性地理解和使用教材，引导学生在实践中学会学习，让...

对比阅读下面文章，并回答1-5题母亲（甲）①有个孩子一直想不通：为什么他的同桌想考第一一下子就考了第一，而自己想考第一却考了全班第二十一名？②又一次考试后，孩子考了第十七名，而他的同桌还是第一名。回家后，儿子又问了同样的问题。她真想说，人的智力确实有三六九等，考第一的人，脑子就是比一般人的灵。然而这样的回答，难道是孩子真想知道的答案吗？她庆幸自己没说出口。③...

课内阅读。我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。这时候我意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自已三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。1．给文中画线的词注音：2．文中的破折号表示：...

【原文】：所见【清】袁枚①牧童骑黄牛，歌声振②林樾③。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。【注释】①袁枚（1719～1798），字子才，号简斋，晚年自号苍山居士，浙江钱塘（今杭州市）人。清代诗人，是乾隆、嘉庆时期代表诗人之一，与赵翼、蒋士铨合称为“乾隆三大家”。②振：振荡。说明牧童的歌声嘹亮。③林樾：指道旁成阴的树。【翻译】牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想...

星星，　　是夜空的花朵。　　焰火，　　是节日的花朵。　　我们，　　是祖国的花朵。

（宋· 邵雍）　　一去二三里，　　烟村四五家，　　亭台六七座，　　八九十枝花。　　它的意思是：我到外面游玩，不知不觉离家已有两、三里地，看到不远处的小村庄里，有四...

小小竹排画中游xiǎo xiǎo zhú pái huà zhōnɡ yóu小竹排,顺水流,xiǎo zhú pái, shùn shuǐ liú,鸟儿唱,鱼儿游niǎo er chànɡ yú er yóu.两岸...

蓝天是白云的家，树林是小鸟的家，小河是鱼儿的家，泥土是种子的家。我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。

小鱼在池塘里遇到了青蛙，就上前打招呼：青蛙大哥，你好！你在干什么？青蛙说：我在岸上玩了半天，太热了，来洗个澡。　　小鱼好奇地问：岸上什么样？我从来没去过。　　青蛙...

白居易篱篱原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。

丁丁和牵牛花奶奶上了年纪，不能下楼了。丁丁想让奶奶在屋里也能看到鲜花。他向同学要了几颗牵牛花种了。种在阳台的花盆里。不久，牵牛花长...