西师版小学一年级下册语文|西师版小学一年级下册语文课文|西师版小学一年级下册语文教案-百百课语文网

《古朗月行》课文

《古朗月行》课文
古朗月行（节选）李白小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。

《三个伙伴》教案之一

《三个伙伴》教案之一
教学要求：1、认识12个生字，会写2、正确、流利的朗读课文，分角色朗读课文3、练习说话，会用“一边….一边….”说一句话。4、正确辨析三个伙伴的言行，知道应该向罗晨学习，教育孩子要用自己的实际行动来关心，帮助有困难、需要帮助的人。重难点、关键：1、识字、写字2、正确辨析三个伙伴的言行，懂得要用自己的实际行动关心，帮助有困难，需要帮助的人。教学过程：一、揭示题...

西师版一年级语文下册全册教案

西师版一年级语文下册全册教案
第一组◇春天来了教学要求1.认识本课生字，会写8个生字。2.理解课文内容，了解春天万物的变化，积累描绘春天的词语，感受春天的美。3.正确、流利、有感情分朗读课文，背诵课文。重点难点1.认识生字、写字。2.学会观察，了解春天的变化，知道春天的脚步声。课时划分2课时第一课时教学目标1.认识生字，会用巧妙的办法识记生字。2.理解课文内容，了解春天万物的变化，感受春...

《小鸭子的问号》第二课时教案

《小鸭子的问号》第二课时教案
(第二课时)教材简析:奇妙的动物世界总让人充满好奇。小鸭子的问号这篇短文,以小鸡和小鸭对话的形式,向我们介绍了小鸡的吃食习性.文章采用拟人的写法,将知识写得趣味十足而又简单易懂.语言浅显有趣、亲切自然,能激发学生爱护、保护动物的感情和探究动物习性的兴趣。学情分析:小鸡小鸭是学生再熟悉不过的小动物。课文中文字浅显,学生通过阅读理解小鸡的吃食习性并不难.只是一年...

我去台湾接外婆教案教学设计

我去台湾接外婆教案教学设计
教学目标1.自主认识本课6个生字，能正确、规范地书写。2.能正确、流利地朗读课文，学着说具体、准确的话。3.感受语言的优美，体会海峡两岸企盼统一的美好情感，激发学生热爱祖国的情感。教学准备制作课件。第一课时教学过程一、揭示课题，激发兴趣小朋友，还记得上学期我们学过的一篇课文《姐妹岛》吗？课文告诉我们，台湾岛和海南岛是祖国的女儿，台湾岛是姐姐，住在东海上，海南...

小学三年级下册语文《生日礼物》教案

小学三年级下册语文《生日礼物》教案
教学目标：1、学会本课8个生字，会认5个生字。正确读写“剪掉、瘦小、礼貌、注视、恳切、笨重、机会”等词语。2、有感情地朗读课文，通过朗读，理解课文中含义深刻的句子。3、理解课文内容，理解亨利父母教育子女的良苦用心。4、把握课文内容，学习亨利自食其力，热爱劳动的良好品质。重点、难点：1、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，体会亨利父母教育子女的良苦用心。3、理...
《古朗月行》教学反思之一

《古朗月行》教学反思之一
一、本教学设计的实施中，我通过多媒体再现古诗情境，引起学生对古诗的兴趣，从直观上感知古诗描绘的情境美，引起学生的情感共鸣。在出示第二句诗的动画画面时，许多学生不禁都叫起来：“白玉盘里有房子，它在云朵飞呢。”“不，那是月亮把地上的房子照在上面了。”……学生对多媒体的演示的反映就是对古诗情境美的感悟。我顺其思维，引导学院生划出李白眼里的月亮是怎样的，使学生与古诗...

《寻隐者不遇》教学设计

《寻隐者不遇》教学设计
教学要求：1.学会6个生字。认识5个字。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。教学重点、难点：学会生字。朗读、背诵课文。课前准备：本课生字卡片，朗读课文录音带教学时间：2课时。教学过程：第一课时一、提示课题1.认生字。课题上有4个字，读一读：寻隐者遇2.释题。这首诗的作者是唐代诗人贾岛。寻：寻找，寻访。隐者：独居大山林里的人。遇：碰见，遇上。这首诗说的是诗人去...

西师版《三颗心》教案设计

西师版《三颗心》教案设计
教学课时：1~2课时。教学准备教具：教学挂图、歌曲《爱的奉献》、轻柔的音乐、儿歌《我的好妈妈》、课文朗读cd、生字卡片、三颗心或相关课件。学具：本课生字的偏旁卡片。教学过程一、导入课题，揭示主题1.孩子们，老师先请你们欣赏一首儿歌，会唱的小朋友还可以一起唱一唱。(播放儿歌《我的好妈妈》。)你从儿歌中感受到什么?2.这节课，我们一起来读一读，说一说“爱”的故事...

西师版《小贝壳》教案

西师版《小贝壳》教案
1.教学要求1.认识12个生字，会写其中的8个生字。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。3.理解课文内容，了解贝壳的特点，向贝壳问问题并想像贝壳会怎样回答，激发学生热爱大自然的思想感情。重点难点1.识字、写字。2.理解课文内容，培养学生的想像能力，激发学生热爱大自然的思想感情。课时划分2课时第一课时教学目标1.认识12个生字。2.正确、流利地朗读课文。3.课...

《蜘蛛织网》教案之五

《蜘蛛织网》教案之五
教学要求：1、借助拼音读准“蜘蛛、抽、散、鹰”；认识“反文旁”，回忆三个带有“反文旁”的字。掌握“抽”的笔顺。识记“抽、散、岩、滚、逮”；在语言环境中认读“蜘、蛛、鹰”。2、联系生活经验，体会“散步、逮住”的意思。3、正确书写“把、岩、抽、散”4个字。4、分角色读一读“小牛、小羊、小狗、小鸭和小猫”的说话段落，做到正确、通顺。5、通过课文的学习，知道做事要像...

西师版《奇妙的舌头》教案

西师版《奇妙的舌头》教案
设计理念设计一个情境，巧妙导入新课，从一开始就将学生深深吸引,学文后的“找朋友”游戏，也旨在激发学生的学习兴趣，让学生自始至终以饱满的热情参与到教学中，成为课堂教学的主体。教学目标、能正确、流利、有感情地朗读课文，感受动物舌头的奇妙，初步懂得要爱护动物。教学重难点能正确、流利、有感情地朗读课文，从而感受动物舌头的奇妙。教学准备动物图片、词语卡片、多媒体课件或...

《生日礼物》课后反思

《生日礼物》课后反思
《生日礼物》这篇课文是讲述了一个8岁的孩子，为了给妈妈买生日礼物，就捡空瓶子去卖，终于在天黑时凑够了钱，送给妈妈一张卡片和一块棒糖，妈妈被孩子的爱打动了的这样一个生活中的故事。课文内容非常好理解，学习后孩子们谈感受都说的头头是道，毕竟文中的孩子和现在的他们年龄一样，有着同样的语言和思想，理解起来就容易多了。这节课的有8个生字：币、余、挣、凑、塞、废、棒、签，...

《古朗月行》课堂分析

《古朗月行》课堂分析
这是一堂一年级下册的古诗教学课，根据低年级的年龄特点和以往的教学经验，我在首次执教时，主要采用了这几个步骤：范读、揭题—初读课文、识字、写字---再读课文、理解古诗---背诵古诗---诵唱—课堂拓展。新的大纲指出：在教学过程中，要加强自主的语文实践活动，引导学生在实践中主动获取知识，形成能力，要激发学生学习语文的兴趣。低年级的学生由于年龄小，学习注意力容易分...

西师版一年级下册《种水珠》教学反思

西师版一年级下册《种水珠》教学反思
《种水珠》是西南师大版课标一年级二册语文教材中的一篇课文。选文短小，充满童真童趣。主要描写一个天真的小姑娘看到妈妈的晾衣杆上有很多小水珠，就站上小方凳去摸，结果一碰到竹竿，小水珠就跳到地上不见了。小姑娘天真地想：这些小水珠种到地下了，能像其他种子一样长出水珠来吗?教者抓住课题中“种”字做文章，既引导学生学习了这个多音字的读音，体现了低年级教学以字词教学为主的...

西师版一年级下册《古朗月行》教学反思

西师版一年级下册《古朗月行》教学反思
古诗是阅读教学的重要组成部分，是我国古典文学中的精华，古代教育学家孔子说：“不学诗，无以言。”诗言志，诗传情，古诗凝炼，魅力无穷。常吟古诗，可以陶冶情操，丰富想象，还可以培养学生对语言文字的兴趣和敏感力，有益于培养他们的诗学素养。在《古朗月行》这首古诗教学中，我结合插图从直观上感知古诗描绘的情境美，引起学生的学习兴趣。接着顺其思维，引导学院生划出李白眼里的月...

《寻隐者不遇》教学反思

《寻隐者不遇》教学反思
教学《寻隐者不遇》一诗并没有花太多的时间，诗歌内容简单，读音、意思上都没有太大的问题。在指导学生读通古诗，读出古诗的韵味后，我让学生结合插图试着理解古诗的意思。同桌之间热烈的讨论开始了，看着他们津津有味地交谈着，我知道智慧的火花正在迸发。短暂的讨论结束了，一双双小手举过了头顶，孩子们都争着想要表达自己对古诗的理解。我分别请了好、中、差三类的学生代表发言，果然...

留住语文阅读教学的诗意

留住语文阅读教学的诗意
内容提要：文本是语言、情感、思想的艺术组合。阅读是作者、读者、文本心灵碰撞、情感交流、思想融汇、价值升华的过程。诗意的教学观认为阅读教学是师生语文生活的重要组成部分，应在三维目标的整合中学习语言，把握语言，运用语言，在提高学生语文实践能力的同时，提升学生的语言层次和思维品质。关键词：阅读教学诗意我一直想不通，为什么我们的中小学语文教育如此地远离诗歌和诗意？语...
《青蛙搬家》教学反思

《青蛙搬家》教学反思
教学《青蛙搬家》，故事浅显易懂，但要让孩子真正理解故事所蕴含的道理，并以此指引自己的做法，这对于只有六七岁的孩子们来说，并不容易。教师的引导就显得很重要。1、提问要有层次。第一层次，提问“为什么青蛙会遭遇这样的下场?”，这是分析原因。第二层次，提问“我们帮青蛙出出主意，它应该怎么避免悲剧的发生?”这是思考怎么办。第三层次，当学生想到了办法，但办法有漏洞时，应...

《寻隐者不遇》教学总结

《寻隐者不遇》教学总结
古诗的教学重在悟情，这也是古诗教学的难点。这首诗，我紧扣“隐”字引导学生来领悟诗情。首先，课始揭题，扣住“隐”字，质疑深入。“者”一般是指“人”的意思，那“隐者”是什么意思呢?有学生说，隐者就是隐藏起来的人。接着学生的回答质疑：那这些人为什么要隐藏起来，这隐藏起来的人一般又是些什么人?这时，学生的思维被激活了起来，有学生说是为躲避世事的纷扰，有学生说是喜欢过...

《小鸭子的问号》教学反思

《小鸭子的问号》教学反思
教学乃是教师教，学生学的统一活动。在这一活动中，学生掌握一定的知识和技能。因此，教学效果的好坏，基本取决于学生对教学活动的态度。因为学生是整个活动过程的主体，是学习的内因。他们知识的增长及能力的发展，教师只能起引导作用，一切目标的最终实现只有通过学生自己努力，才能取得较好效果。教师不能包办代替。作为教师，要激发学生学习兴趣，引导学生积极主动的探究学习，为学生...

充分利用课文插图进行教学——谈《山爷爷》教学

充分利用课文插图进行教学——谈《山爷爷》教学
图文并茂是小学语文教材的一个显著特点。一年级语文教材采用彩色版面编排，并配制了若干情景图与语境图，几乎每篇课文都配有一幅或多幅画图，以适合小学生“形象思维”的需要，这有利于提高小学生学习语文的兴趣，更好地理解课文内容，培养观察、想象等能力。如《山爷爷》一课，文中配了两幅插图，文中是这样写的第一幅图：“山爷爷，年纪老，岩石多，树木少，大雨淋，烈日烤，山爷爷，受...

西师版《夏天的夜晚》教学分析

西师版《夏天的夜晚》教学分析
《夏天的夜晚》是西师版小学语文第二册13课。这是一篇写景的文章，在作者的笔下，夏夜的景色很美很美。凭借这篇文质兼美的课文对学生进行语言文字训练和朗读指导非常有必要。教学中，我包含激情地带领学生在美读中欣赏，在美读中感悟，在美读中积累。本节课的成功之处有以下几方面：1、课堂中，善于抓住重点词引导学生美读课文。如第一自然段抓住理解亮晶晶、弯弯的、深蓝等词体会夏夜...

《古朗月行》教学反思

《古朗月行》教学反思
《古朗月行》是唐代诗人李白所作的一首五言诗。作者用浪漫主义手法，借助丰富的想象和神话传说，以及强烈的抒情，构成瑰丽神奇而含意深蕴的艺术形象。以“白玉盘”、“瑶台镜”作比喻，生动地表现出月亮的形状和月光的皎洁可爱，使人感到非常新颖有趣。“呼”、“疑”这两个动词，传达出儿童的天真烂漫之态。在教学中，罗老师把握了古诗的特点“童趣”，结合一年级学生的特点，用编故事，...

西师大版一年级语文寒假作业

西师大版一年级语文寒假作业
西师大版一年级语文寒假作业以下是字典语文网小编精心为大家分享的西师大版一年级语文寒假作业欢迎大家参考学习。一、看拼音写词语mmnǎinizhōnɡwǔhyǎnfnɡhushōuqǐli()()()()()()二、按课文内容填空1、妈妈给奶奶晒______，奶奶睡得很______。小峰为奶奶晒______，奶奶穿着很______。2、选反义词填空。湿收脱难受出...

（西师版）一年级语文第二册期末复习题

（西师版）一年级语文第二册期末复习题
（西师版）一年级语文第二册期末复习题一、给拼音娃娃找汉字朋友（26分）dúshūzhīdàoshìjièhǎoduōqímiàoshìqíng我们在学校____、可以_____各地_____的_____。liànxíshuōhuàshíjiānxiàohuàkèkǔmǎnyìxìngfú课堂上，老师让我们____写字、____，有____还给我们讲____...

语文下册第四单元检测试题（西师大版）

语文下册第四单元检测试题（西师大版）
考试复习最忌心浮气躁，急于求成。指导复习的教师，应给学生一种乐观、镇定、自信的精神面貌。要扎扎实实地复习，一步一步地前进，下文为大家准备了单元检测试题1、看拼音写词语。(12分)lǎojiǎn chūochuān chānfú duō suō gāosǒngrùyún( ) ( ) ( ...

西师大版一年级下册语文种树课后练习题

西师大版一年级下册语文种树课后练习题
学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步。因此，小编精心为大家整理了这篇一年级下册语文种树课后练习题，供大家参考。一、看拼音，写词语。yéyejiérìsuìyuèqīnrénhǎodebùxínɡ二、给加点字选择正确的读音。休息(xīxi)栽种(zāizhāi)年龄(línlíng)行动(xíngxín)车站(zànzhà...

西师大版小学生寒假作业一年级语文练习

西师大版小学生寒假作业一年级语文练习
西师大版小学生寒假作业一年级语文练习字典语文网为大家整理了西师大版小学生寒假作业一年级语文练习，希望对大家有所帮助，谢谢。选字填空,再把句子读一读。元园原圆员1.公()里的花好看极了。2.爸爸给我两()钱，让我买铅笔。3.地球是()的吗?4.羊儿在草()上吃草。5.我爸爸是共产党()。知只支枝1.小鸟在()头高兴地唱歌。2.我有许多()铅笔。3.树叶上长了许...

一年级下册语文生日礼物练习题西师大版

一年级下册语文生日礼物练习题西师大版
学习是一个循序渐进的过程，也是一个不断积累不断创新的过程。下面小编为大家整理了一年级下册语文生日礼物练习题：西师大版，欢迎大家参考阅读!1.妈妈为何要去借收音机，波洛为何要阻止?答案：妈妈想让儿子听到来自电台的生日祝词。波洛从退信得知听不到这个祝词，他不想让母亲因美好愿望落空而失望。2.第②段中加点的词和画线的句子可以去掉吗?为什么?答案：不能。“瘦弱”写出...

西师版语文第二册《我的小天地》ppt课件2

西师版语文第二册《我的小天地》ppt课件2
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西师版语文第二册《种树》ppt课件

西师版语文第二册《种树》ppt课件
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西师版语文第二册《草》ppt课件1

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西师版语文第二册《庄稼小卫兵》ppt课件1

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西师版语文第二册《口语交际—动物的本领》ppt课件

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春西师大版语文一下第五单元《我去台湾接外婆》ppt课件1

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春西师大版语文一下第一单元《春天来了》ppt课件4

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西师版语文第二册《寻隐者不遇》ppt说课

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春西师大版语文一下第七单元《热闹的菜地》ppt课件3

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春西师大版语文一下第五单元《积累与运用（五）》ppt课件1

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春西师大版语文一下第二单元《老人与苹果树》ppt课件1

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春西师大版语文一下第二单元《老人与苹果树》ppt课件4

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《所见》阅读附答案

《所见》阅读附答案
【原文】：所见【清】袁枚①牧童骑黄牛，歌声振②林樾③。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。【注释】①袁枚（1719～1798），字子才，号简斋，晚年自号苍山居士，浙江钱塘（今杭州市）人。清代诗人，是乾隆、嘉庆时期代表诗人之一，与赵翼、蒋士铨合称为“乾隆三大家”。②振：振荡。说明牧童的歌声嘹亮。③林樾：指道旁成阴的树。【翻译】牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想...

山爷爷

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青蛙搬家

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老人与苹果树

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蜘蛛织网

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顽皮的阳光

顽皮的阳光

古朗月行

古朗月行
古朗月行（节选）　　　　李白　　小时不识月，　　呼作白玉盘。　　又疑瑶台镜，　　飞在青云端。
小贝壳

小贝壳
海边小贝壳，请你告诉我，你的年龄不算大，为啥皱纹多又多？贝壳笑呵呵，悄悄对我说：那是条条录音带，录下大海一支歌。

种水珠

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森林，你好

森林，你好

三颗心

三颗心

寻隐者不遇

寻隐者不遇
　　　　　　　　　　　　　　　寻隐者不遇　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　贾岛　　　　　　　　　　　　　　　　松下问童子，　　　　　　...

风

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谁也没有看见过风，　　不用说我和你了。　　但是树叶颤动的时候，　　我们知道风在哪儿了。　　谁也没有看见过风，　　不用说我和你了。　　但是林木点头的时候，　　我们知...

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