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  • 《轻轻地》片断赏析
    《轻轻地》片断赏析
    《轻轻地》片断赏析
    师生是教学的参与者,他们真诚敞亮自己,彼此欣赏,互相悦纳。学生感受到平等、自由、尊重和理解,同时受到关爱、激励、鞭策和鼓舞,形成积极的人生态度和情感体验。这种人文关怀使教学处处充盈着奔涌的激情。这些是师生对话得以存在和舒展的人文情境。在互动对话中,师生参与对语言文字的诵读、感悟、积累和运用的实践,谈见解,磋感受,挖掘语言的人文底蕴,求得情感的共鸣和思想的共振...
    语文S版一年级上册《学校是乐园》教学反思
    语文S版一年级上册《学校是乐园》教学反思
    语文S版一年级上册《学校是乐园》教学反思
    学校是乐园上了这节课,我有许多感想。下面谈谈几点:1.注意随机识字,如在出示题目后随即引导学生认识“学、校”两个字。2.注意变换角度提出学习的要求,让学生感到自然,有亲和力。并注意在其中渗透学习方法的指导。如:对照拼音自己试着读课文,遇到不会读的字,找拼音朋友帮帮你,把它读准。找找藏在文中的生字宝宝,用圆圈圈出来,边圈边读。再如:你们愿不愿意把字宝宝读给和同...
    《石榴笑了》课文
    《石榴笑了》课文
    《石榴笑了》课文
    院子里有棵石榴树,树上挂满了石榴。妈妈说:“石榴一笑,就可以吃了。” 石榴什么时候笑呢?王力力想:我逗逗它,它会不会笑呢?力力唱歌,石榴不笑。力力跳舞,石榴不笑。力力讲笑话,石榴还是不笑。 呼——呼——呼——秋风来了。树上的石榴慢慢地咧开嘴,露出牙齿,笑了。力力望着石榴,也笑了。
    《浪花》课堂实录
    《浪花》课堂实录
    《浪花》课堂实录
    师:小朋友,见过大海吗?生:见过。师:说到大海,老师脑海里就有这样一幅画:天空碧蓝碧蓝的,海水碧蓝碧蓝的,海面上波光粼粼,只要海风一吹,泛起朵朵浪花,好美啊!老师也带你们到海边走走吧!(媒体演示:海滨风光)有什么感受?生:大海好美啊,我真想到海边去看一看。师:恩,有机会去看一看。生:真美啊,我真想去玩一玩。师:去玩海水是吗?生:好美啊,要是能才几朵拿回家那该...
    《树叶》课文教学设计
    《树叶》课文教学设计
    《树叶》课文教学设计
    【内容简析】作者以生动活泼的儿童语言,描述了树叶长在树上、落在地上、漂在河里、飞到天上的不同情形,通过形象的比喻,使人产生丰富的联想。教学时要引导学生边读边想,培养学生的想象力,激发他们热爱大自然的思想感情。【设计理念】以学生为主体,给学生充分的自主学习的机会,通过自读、感悟、学生合作、师生合作,探究、交流,分享学习快乐。以识字为重点,在读中落实识字任务,通...
    《绿色的金鱼》同步练习
    《绿色的金鱼》同步练习
    《绿色的金鱼》同步练习
    绿色的金鱼班级姓名一、看拼音,写汉字。wǒzǒuleyǐhòukāihuì()()()二、照样子说一说。爸爸会开火车。妈妈会______。____会打字。____会_____。三、判断对错,对的划“√”。1.老师看了看说:“世界上有绿色的金鱼吗?”这句话的意思是:老师不知道世界上有没有绿色的金鱼。()老师知道世界上没有...
  • 《绿色的金鱼》教学实录
    《绿色的金鱼》教学实录
    《绿色的金鱼》教学实录
    绿色的金鱼教学目标(一)知识教学点。1.认识“金、课、了、条、世、界、吗、现、以、后”10个生字,会写“了、会、后、我”4个字,学习“竖钩”“斜钩”两种笔画。2.通过图文对照,理解教师为什么“点点头,满意地笑了”。3.正确、流利地朗读课文。(二)能力训练点:1.培养学生识字、写字能力。2.培养学生的朗读能力。3.培养学生的想像能力和创造能力。(三)价值观:培...
    《雨后的森林》课文
    《雨后的森林》课文
    《雨后的森林》课文
    雨停了, 雨停了, 蘑菇撑开小伞, 木耳爬满老树, 红果枕着绿叶, 葡萄滴着水珠。 森林是彩色的图画, 森林是祖国的宝库。
    语文S版《轻轻地》教案
    语文S版《轻轻地》教案
    语文S版《轻轻地》教案
    教材分析:本课是一篇散文,讲爸爸昨天上夜班,工作到很晚才回家。“我”和妈妈轻轻地穿衣、走路、开门、说话,怕影响爸爸的休息。课文用多个“轻轻地”营造出一种恬静、幸福的家庭生活氛围,课文内容贴近生活,感情真实,渗透亲情教育,学生阅读后,能产生潜移默化的效果。设计理念:根据儿童心理特点,力求创设情境,激发他们的学习兴趣和情感。在教学过程中,尽量设置悬念疑团,诱发儿...
    10《绿色的金鱼》教学设计
    10《绿色的金鱼》教学设计
    10《绿色的金鱼》教学设计
    【内容简析】这首诗歌写“我”画了绿色的金鱼,教师满意我的回答,奖给我一颗红五星。课文教育学生从小要敢于想象,善于想象。课文有两幅插图,与课文内容相一致,有助于学生理解课文。【设计理念】充分发挥学生的主体性,让学生在自主合作、探究中学习。【教学目标】1.能借助拼音正确、流利地朗读课文,理解课文内容。2.会认“金、课、了、条、世、界、吗、现、以、后、颗”十一个字...
    语文S版第一册《共同的家》教案
    语文S版第一册《共同的家》教案
    语文S版第一册《共同的家》教案
    一、教材分析:《共同的家》是义务教育课程标准实验教材一年级上册中的一篇儿童诗。它主题单纯,内容浅显,语言凝练,韵律和谐,富有儿童情趣,贴近儿童的生活,很受儿童的喜爱。“家”是一个温馨的字眼。这首儿童诗就是以“共同的家”为题,从比喻的角度写“家”,目的就是通过一系列丰富多彩的比喻,让学生体会为什么说“祖国就是我的家”,培养儿童爱家爱国的思想感情。全诗共六行两句...
    《雨后的森林》教学札记
    《雨后的森林》教学札记
    《雨后的森林》教学札记
    《雨后的森林》是一首文美、意境也美的诗歌,根据课文的特点和教学的需要,我做了以下的尝试。一、在教学中利用挂图、以读代讲引导学生体会文章的优美意境。如在教学“红果枕着绿叶”等诗句时,我以贴图画的形式展示使学生更容易理解,并加以有趣生动的动作,帮助学生记忆课文,然后让学生根据自己的体会有感情的读出来,采用各种形式——指名读、自由读、齐读、小组读、比赛读等,边读边...
  • 大海睡了说课稿
    大海睡了说课稿
    大海睡了说课稿
    第一部分说教材《大海睡了》是一首优美的小诗,描述了风平浪静、明月高悬的夜晚大海的美丽景象,表现了大海的温柔和可爱。诗文虽短小,字里行间却充满童趣,充满美感,是培养学生观察能力、朗读能力的好教材。1、教学目标(1)学会本课的生字,理解生词,体会大海的温柔和可爱,能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。(2)通过观察、练读、讨论、评价、欣赏、背诵等方式来培养和...
  • 形近字的区别
    形近字的区别
    形近字的区别
    形近字就是形体相近容易混淆的字。它们有的是偏旁部首易混,如“礻”和“衤”;有的是个别部件易混,如“辨”、“辩”;有的是笔形易混,如“贝”、“见”;有的是笔画多少、长短易混,如“己已巳”,“钓钧”等。区别形近字可以使用以下方法:①从字音上区别。如“段”和“”。凡是有“段”组成的字都读du4n,像锻、缎;凡有“”组成的字读jia或xia,像假、暇、瑕、霞。②要从...
  • 《石榴笑了》同步练习
    《石榴笑了》同步练习
    《石榴笑了》同步练习
    石榴笑了班级姓名一、比一比,每组两个字的字形有什么不同。土——王刀——力后——石牙——禾二、填一填。棵颗一()牙齿一()石榴一()树一()星三、读句子。1.你什么时候到我家来。2.石榴笑了,就可以吃了。3.石榴笑了是不是熟了?4.还是请老师给我们讲讲吧!四、填一填,读一读。1.wáng()伯伯的lì()气很大。2.sh&iacut...
    《轻轻地》同步练习
    《轻轻地》同步练习
    《轻轻地》同步练习
    轻轻地班级姓名一、比一比,读一读。一只地球长大只有轻轻地长长的二、读一读。1.读词语。很好刚才送给那么成了走路我和你爸爸和妈妈2.读句子。风把花儿吹落了,把小树吹弯了。3.读一段话。我轻轻地穿衣,因为我知道,爸爸昨天上夜班,工作到天亮才回家,他正在睡觉,不能吵醒他。三、看拼音,写汉字。gōngzhèngzàicáih...
    小学一年级语文《轻轻地》课后训练题:上册
    小学一年级语文《轻轻地》课后训练题:上册
    小学一年级语文《轻轻地》课后训练题:上册
    要想学好一门课就必须大量反复地做题,为此,小编为大家整理了这篇一年级语文轻轻地课后训练题,以供大家参考!一、给下列多音字组词。Jiào()kàn()觉看jué()kān()二、快给生字宝宝找个朋友吧。走()出()看()轻()觉()进()三、按要求把下面的字填在()里。同回鱼妈正公山先横后竖:()先撇后捺:()先上后下:()先左后右:()先外后内:()先外后内...
    《十二月歌》同步练习
    《十二月歌》同步练习
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    十二月歌 班级 姓名 一、看拼音,写汉字。 jiǔ yuè nǚ ér gōng niú zhōng wǔ(  )(  )(  )(  ) 二、连一连。 放 高山赛 树登 电车爬 风筝坐 龙舟 小资料库 中国农历节日:正月初一春节、正月十五元宵节、五月初五端午节、八月十五中秋节、九月九日重阳节。
    小学一年级语文《绿色的金鱼》练习题:第一学期
    小学一年级语文《绿色的金鱼》练习题:第一学期
    小学一年级语文《绿色的金鱼》练习题:第一学期
    大部分同学在学过新知识之后,都觉得自己对这部分知识没有问题了,但是一做题就遇到很多问题,为了避免这种现象,编辑老师整理了这篇一年级语文绿色的金鱼练习题,希望大家练习!一、看拼音,写汉字。wǒzǒuleyǐhòukāihuì()()()二、照样子说一说。爸爸会开火车。妈妈会______。____会打字。____会_____。三、判断对错,对的划“√”。1.老师...
  • 花朵课件
    花朵课件
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    十二月歌课件
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    石榴笑了PPT
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  • 《浪花》阅读答案
    《浪花》阅读答案
    《浪花》阅读答案
    读一读,问一问。 浪花 浪花家在哪儿? 家在大海中。 浪花几时开? 请你去问风。浪花什么色? 朵朵白如云。 浪花开多少? 千千万万朵。 1.浪花的家在________中。 2.要知浪花几时开,你得去问________。 3.浪花是________色的。 4.浪花可以开________朵。 参考答案: 1.大海 2.风 3.白 4.千千万万
  • 聪明的小白兔(二)
    聪明的小白兔(二)
    聪明的小白兔(二)
    冬天的一个早晨,兔兄弟一块儿在山坡上做游戏。忽然,鸟儿们乱飞起来,对兔兄弟大喊:不好了,老鹰来了,快藏起来!  小灰兔慌了:这儿没有洞,往哪儿藏啊?  小白兔告诉...
    江南
    江南
    江南
    江南可采莲,      莲叶何田田!      鱼戏莲叶间:      鱼戏莲叶东,      鱼戏莲叶西,      鱼戏莲叶南,      鱼戏莲叶北。
    石榴笑了
    石榴笑了
    石榴笑了
      院子里有棵石榴树,树上挂满了石榴。妈妈说:石榴一笑,就可以吃了。  石榴什么时候笑呢?王力力想:我逗逗它,它会不会笑呢?力力唱歌,石榴不笑。力力跳舞,石榴不笑...
    风
    你没见过风,  我也没见过风。  你听树叶沙沙沙,  那是风儿在跟树说话。  你没见过风,  我也没见过风。  你看树枝在点头,  那是风儿在树林里走。
    乌鸦喝水
    乌鸦喝水
    乌鸦喝水
     一只乌鸦口渴了,到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子,瓶子里有水。可是瓶子里水不多,瓶口又小,乌鸦喝不着水。怎么办呢?  乌鸦看见旁边有许多小石子。想出办法来了。  乌...
    浪花
    浪花
    浪花
     我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了,迈着轻轻的步子走来,悄悄地挠着我的小脚丫,笑得我眼泪都流出来了,她才哗哗哗笑着跑回家。  一会儿,浪花又笑着跑来了。这次,她给我捧...
  • 静夜思
    静夜思
    静夜思
    静夜思        唐·李白       床前明月光,       疑是地上霜。       举头望明月,       低头思故乡。
    聪明的小白兔(一)
    聪明的小白兔(一)
    聪明的小白兔(一)
    春天,小白兔和小灰兔在地里种了许多南瓜籽。秋天,南瓜丰收了。  兔兄弟要把南瓜一个一个搬回家去。他们各自抱起一个又大又圆的南瓜。南瓜太重了,他们没走几步,就累得直...
    看书
    看书
    看书
     爸爸在看书,  妈妈在看书,  我也在看书。  一人手捧一本书,  像捧着一只大蝴蝶。  爸爸看厚厚的书,  妈妈看大大的书,  我看花花绿绿的书。  我的书最...
    共同的家
    共同的家
    共同的家
    蓝天是白云的家,  土地是禾苗的家,  树林是小鸟的家,  大海是鱼儿的家,  地球是我们共同的家。
    雨后的森林
    雨后的森林
    雨后的森林
    雨停了,  雨停了,  蘑菇撑开小伞,  木耳爬满老树,  红果枕着绿叶,  葡萄滴着水珠。  森林是彩色的图画,  森林是祖国的宝库。
    十二月歌
    十二月歌
    十二月歌
     正月新春舞龙灯,  二月郊外放风筝,  三月清明杨柳绿,  四月牡丹花正红,  五月端午赛龙舟,  六月荷花满池塘,  七月牛郎会织女,  八月中秋桂花香,  ...
小学语文
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