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  • 《山青青》教学札记
    《山青青》教学札记
    《山青青》教学札记
    《山青青》这首儿歌很美,山青,水青,树青,草青,苗青,田青,鸟儿鸣叫,花儿欢笑,这一切都沐浴在春风春雨里。但是对于一年级的孩子来说,这些又让他们难以感知和消化,在教学这篇课文时,我主要从以下几个方面入手:首先,在导入阶段,我用最能够活跃学生思维的话题引入新课:大家喜欢春天吗?那么今天老师就带你们去感受春天的美丽吧!随着画面的切换和轻音乐的响起,不由的把孩子带...
    《尧帝凿井》相关人物介绍
    《尧帝凿井》相关人物介绍
    《尧帝凿井》相关人物介绍
    尧中国历史上传说的古帝王之一。始见于《楚辞·天问》、《国语》、《左传》等书。尧、舜禅让,是流传很广的故事。《山海经》神话中有“帝尧”之名,但在古帝世系中却没有,说明他在最早的神话传说中地位不高。但在儒、墨两家文籍中,尧是古代的圣王,儒家对他尤其推崇。《论语·泰伯》说:“大哉!尧之为君也,巍巍乎唯天为大。”《尚书》还专门编撰了一篇《尧典》来颂扬他的政绩和德行,...
    《小熊和小鹿》拓展资料
    《小熊和小鹿》拓展资料
    《小熊和小鹿》拓展资料
    曾子杀彘曾子是孔子的学生。有一次,曾子的妻子准备去赶集,由于孩子哭闹不已,曾子妻许诺孩子回来后杀猪给他吃。曾子妻从集市上回来后,曾子便捉猪来杀,妻子阻止说:“我不过是跟孩子闹着玩的。”曾子说:“和孩子是不可说着玩的。小孩子不懂事,凡事跟着父母学,听父母的教导。现在你哄骗他,就是教孩子骗人啊”。于是曾子把猪杀了。曾子深深懂得,诚实守信,说话算话是做人的基本准则...
    S版小学一年级下册语文:《寄给青蛙的信》教案
    S版小学一年级下册语文:《寄给青蛙的信》教案
    S版小学一年级下册语文:《寄给青蛙的信》教案
    【教材简析】这篇课文是一则童话故事,写的是发生在一对好朋友之间的事。青蛙从来没有收到过一封信,它很难过;小鸭知道了,就给青蛙写了一封信;青蛙收到信后快活极了,小鸭子由此也感到特别高兴。课文的语言生动,内容浅显易懂,生活化的对话较多,适合儿童阅读。学生通过阅读,可从中体会:被别人帮助是幸福的,去帮助别人是快乐的。【设计理念】尊重学生的学习愿望,满足学生的学习需...
    S版一年级上册语文《快乐的小青蛙》教案
    S版一年级上册语文《快乐的小青蛙》教案
    S版一年级上册语文《快乐的小青蛙》教案
    教材版本:义务教育课程标准实验教科书语文(语文出版社s版)建议学时数:1学时教学设计:教学目标:1.能流利地用普通话朗读课文,并分角色朗读。2.会认“心、到、井”等11个字,会写“下、井、心、来、你”五个字。3.理解课文,养成遇到困难时乐观、动脑的好习惯。内容分析:《快乐的小青蛙》是语文社义务教育课程标准实验教科书一年级第19课内容。这篇课文是一个童话故事。...
    九色鹿教案设计
    九色鹿教案设计
    九色鹿教案设计
    教学目的:1.学会“虹、命、冲、告、军、义、失”7个生字,会认“鹿、猎、掉、救、谢、贴、却、消”8个生字。认识三个偏旁“虫”。2.正确,流利,有感情地朗读课文。3.读懂课文,明白做人要守信用的道理。教学重点:认识生字,流利有感情地朗读课文。教学难点:读懂课文,明白做人要守信用的道理。教学准备:生字卡片、图片等。第一课时一、揭示课题(5分钟)1.教师情景导入:...
  • 一年级下册《咕咚》教案
    一年级下册《咕咚》教案
    一年级下册《咕咚》教案
    一、导入同学们,知道吗?大自然是很神奇的!黑黑的土里会长出绿绿的芽,小小的花瓣会散发出阵阵的清香,甜甜的果实里呀又会藏着各种各样的种子。听!大自然还会发出很多声音呢。哗哗哗,这是什么声音啊?——;呼呼呼,这又是什么声音——;轰隆隆,这是——。再听,咕咚!这是什么声音呀?好奇怪。猜一猜。生猜(2人)二、师范读故事是不是呢?答案就藏在一个有趣的故事里。故事的名字...
    《夜色》作者简介
    《夜色》作者简介
    《夜色》作者简介
    柯岩(1929/7/14—?)女,满族。本名冯恺,原籍广东南海,生于河南郑州。1949年起,先后在中国青年艺术剧院、中国儿童艺术剧院任专职编剧,曾任中国作家协会书记处书记,现为中国作家协会专职驻会作家,兼任多种刊物编委或顾问及一些高校的客座教授。1947年在湖北希理达中学校校刊上发表第一篇小说《我的同窗》,1956年出版第一本诗集《小兵的故事》。1965年以...
    《阳台上的小鸟》课堂教学实录之一
    《阳台上的小鸟》课堂教学实录之一
    《阳台上的小鸟》课堂教学实录之一
    一、初读:激活经验,感知文本——明“空白”师:孩子们,老师今天给你们带来一位新朋友——瞧这只小鸟在蓝天的怀抱里自由自在飞翔,它多开心呀!它飞呀飞,飞到你的桌子上,你会怎么做呢?(播放课件)生:我会用手来摸摸它。师:你是个有爱心的孩子。生:我会把它捉住,关进我家的鸟笼里。师:那鸟妈妈该多着急呀!这样做好吗?师:老师很高兴有这么多的同学喜欢小鸟,都愿意和它交朋友...
    《月亮和云彩》教学札记
    《月亮和云彩》教学札记
    《月亮和云彩》教学札记
    上完《月亮和云彩》一文之后,学生就课文内容发生了争议。争议之一:月亮不动,动的是云彩。理由,课文就是这么写的,而且平时观察也能得出这个结论。争议之二:月亮会动,它和太阳一样,从东边升起,从西边落下。孩子们各自据理力争,但也有困惑的,似乎双方说得都有道理,但又不能确定。我心中暗喜,孩子们的思想在此碰撞出了火花,他们敢于大胆的求异。这正是解丌他们心中疑团,鼓励他...
    《阳台上的小鸟》教学札记
    《阳台上的小鸟》教学札记
    《阳台上的小鸟》教学札记
    本课重点是让学生在读中理解课文,学会本课生字词,并很好积累运用,同时教育学生爱护弱小,帮助弱小。教学完后,我觉得学生各方面能力都有了明显的提高。一、激发学生兴趣。1.学生的生活圈子有鸟的影子,甚至有的学生也曾有过这样的经历,所以开篇的导入,就激发了学生浓厚的学习兴趣和强烈的探究欲望。2.利用游戏形式,调动学生学习兴趣。兴趣是激发儿童学习的动力,游戏是儿童喜闻...
    《寄给青蛙的信》教学实录
    《寄给青蛙的信》教学实录
    《寄给青蛙的信》教学实录
    《寄给青蛙的信》是吉林省编教材第五册第七单元中的一篇童话故事。构建这一版块,是为了使学生进一步感知和积累童话与寓言这两种文体,感知中国乃至世界文化优秀作品。在了解内容,体会寓意的同时,培养学生的创造力,想象力和思维能力,并从中受到感染与熏陶,使儿童实现综合性的语文学习。《寄给青蛙的信》是一篇童话故事,故事以拟人化的手法,从儿童的视角,描写了青蛙等信,小松鼠写...
  • 《寄给青蛙的信》课堂实录
    《寄给青蛙的信》课堂实录
    《寄给青蛙的信》课堂实录
    《寄给青蛙的信》教学实录之一教学目标:1、能准确、流利有感情的朗读课文。2、能体会到松鼠、蜗牛大叔和小青蛙的内心情感。3、在情感体验中,使学生懂得人与人之间是需要互相关心互相帮助的,让学生体会到人间的真情和生活的快乐。教学过程:师:上课,同学们好!生:老师好!师:老师想请同学们看一样东西,谁来说说这是什么呀?(出示一个大信封,指名说)谁愿意大声读一读上面的内...
    《谁住顶楼》教学反思
    《谁住顶楼》教学反思
    《谁住顶楼》教学反思
    这篇课文是一个童话故事,写的是新楼房盖好了,小动物们互相关心,想把方便让给别人,争着住顶楼的事情。在教学中我通过观看课件、讲故事导入课文,抓住课文中心:谁住顶楼最好?再通过自学、合作学习、互相交流的方法识字;然后让学生用各种方式朗读课文,在读中理解、感悟;最后分角色朗读表演并评价,让学生在互相评价中发现自己的不足,学习别人的长处,弥补自己的不足;进而拓展交流...
    一年级下册语文《谁住顶楼》课堂实录
    一年级下册语文《谁住顶楼》课堂实录
    一年级下册语文《谁住顶楼》课堂实录
    教学目标:1、认识“住、顶、房、方、便、体、响、守、爬、垂、分、各、户”十三个生字,会写“户、分、住、共、休、各、体、爷”八个生字。学习三个新部首“八字头”“牛字头”“父字头”。2、练习有感情的朗读课文。教学重点难点:指导学生有感情地、分角色朗读课文,感悟理解小动物们为什么要争着住顶楼。教学准备:生字词语卡片、课件。教学流程:一、创设情境,引入新课。教师:出...
  • 《这个办法好》同步练习
    《这个办法好》同步练习
    《这个办法好》同步练习
    这个办法好班级姓名一、读拼音,写汉字。tāmenhuǒbànbànfǎxiǎozǔ()()()()二、想一想,填一填。1.“份”的偏旁是(),是()结构。2.“背”是()结构,第四笔是()。三、比一比,再组词。伙()们()法()火()门()去()四、读一读,再用带点字写一句话。大家牵上牛,背上柴,提上篮子,高高兴兴地回家了。_...
  • 这个办法好课件
    这个办法好课件
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  • 《这个办法好》阅读答案
    《这个办法好》阅读答案
    《这个办法好》阅读答案
    《这个办法好》阅读答案毛泽东七岁的时候,常和小伙伴们到山上放牛,砍柴,捡果子。有一回,他想:怎样能放好牛,又能多砍些柴,还能捡些果子呢?他想出了一个办法,把大家分成三个小组:一组放牛,一组砍柴,一组捡果子。天快黑了,放牛的把牛喂得饱饱的,砍柴的背回了许多柴,捡果子的捡了满篮的野果子。毛泽东把柴和果子分成几份,每人一份。大家牵上牛,背上柴,提上篮子,高高兴兴地...
  • 山青青
    咕咚
    咕咚
    咕咚
    木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里,咕咚!  兔子吓了一跳,拔腿就跑。小猴儿看见了,问他为什么跑。兔子一边跑一边叫:不好了,‘咕咚’可怕极了!  小...
    丑小鸭
    小猪画画
    尧帝凿井
    鸭子和白兔请客
  • 大熊猫
    大熊猫
    大熊猫
    我国有许多奇的动物,最可爱的要数大熊猫了。  大熊猫的身子胖乎乎的,尾巴很短,皮毛很光滑,头和身子是白的,四肢是黑的。它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵,还有两个圆圆的...
    阳台上的小鸟
    古诗两首
    春雨的色彩
    春雨的色彩
    春雨的色彩
     春雨,像春姑娘纺出的线,轻轻地落到地上,沙沙沙,沙沙沙  田野里,一群小鸟正在争论一个有趣的问题,春雨到底是什么颜色的?  小燕子说:春雨是绿色的,你们瞧,...
    小树谣
    这个办法好
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    这个办法好
    毛泽东七岁的时候,常和小伙伴们到山上去放牛,砍柴,捡果子。  有一回,他想:怎样能放好牛,又有多砍些柴,还能捡些果子呢?他想出了一个办法,把大家分成三个小组:一组...
小学语文
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