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《田园诗情》教学设计
《田园诗情》教学设计之二教学要求:1、能正确、流利地朗读课文,理解词语的意思。2、通过诵读,体会课文所展示的诗情画意。3、有意识地积累优美词语,进行自主阅读能力的诊断与矫治。教学时间:一课时。教学过程:一、基础性诊断。1、板书课题。2、提问:田园指什么?你认为田园会有哪些诗情画意?3、生根据生活经验作出回答。二、自主性诊断与矫治。1、质疑:文中的田园指哪里,...
《泉城》课堂实录及反思
今天上了《泉城》先听听课文朗读。泉城是指谁?济南。为什么称济南为泉城呢?因为济南的泉水天下闻名。板书:天下闻名什么叫天下闻名?天下人都知道。天下人都知道什么?知道济南的泉水。为什么呢?因为济南的泉水很清。板书:清因为济南的泉水很多。板书:多因为济南的泉水很美。板书:美此问转载哦,现在知道济南的泉水为什么天下闻名了,因为——因为济南的泉水又清又多又美,所以天下...
关于《诚实与信任》教学中德育的渗透
诚实是我们中华民族的传统美德,也是我们做人的基本要求和原则。有了诚实,人与人之间才能坦诚相待,和睦相处,也只有诚实,才能推进社会的健康发展。我们每一个人都要做一个诚实的人,说到做到,不隐瞒、不说谎,实事求是。社会上经常发生的一些事例,是以说明我们社会中人与人之间的关系是建立在彼此相互信任的基础上。正如我们学习的第七册教材中《诚实和信任》一文学到的。文中的作者...
《天安门广场》练习评测
预习与自学⒈“我爱北京天安门,天安门上太阳升”,歌声唱遍大江南北。本文以形象的语言介绍了天安门广场。请正确、流利地朗读课文,并说说自己对天安门广场有了哪些了解。⒉给带点字选择正确的读音。矗立(chùzhù)宣告(xiānxuān)··曙光(sǔshǔ)雕梁画栋(liángniáng)··⒊读好下列句子,...
《说勤奋》说课
一、说教材《说勤奋》是一篇说理性的课文,通过古今两个具体事例,告诉学生,勤奋是通往理想境界的桥梁,只有一生勤奋,才能有所作为,才能对人民、对社会作出应有的贡献。根据本单元的教学训练要求,我对这节课设计了以下教学目标:1、检查朗读,学生有感情地全文。2、围绕“勤奋是通往理想境界的桥梁”这一论点,重点学习课文2、3小节,教育学生从小要勤奋学习,长大了对人民、对社...
《但愿人长久》教案之一
文章摘要:本文章的主要内容是关于《但愿人长久》教案之一,欢迎您来阅读并提出宝贵意见!一、谈话导入同学们,今年的八月十五中秋佳节是怎样度过的?当一年一度的中秋佳节到来,我们会亲人团聚,品尝瓜果月饼,共享一轮明月。但总有人因为生活和工作的原因漂泊他乡,不能与亲人团聚,看到这一轮明月,心里会有那些感受?每逢佳节倍思亲,望着天上的月亮,总让人想起家乡的亲人。才上心头...
苏教版小学四年级上册:10.田园诗情·教案
教学目标:1、认识散文诗的语言特色,感知荷兰的静谧与美丽。2、激起学生对自然的热爱、对民族的热爱、对世界文明的热爱之情。3、积累文中佳词妙句,并能用之描述身边的景物。教学重难点:感悟并说出文章所展示的诗情画意。教学创意着眼点:感受与表达想结合。教学时间:一课时教学过程:一、释题导入:1、指名读题,用不同语气。?!2、田园?看到田园,你想到了什么?——田地和苗...
《田园诗情》教案之二
教学要求:1、能正确、流利地朗读课文,理解词语的意思。2、通过诵读,体会课文所展示的诗情画意。3、有意识地积累优美词语,进行自主阅读能力的诊断与矫治。教学时间:一课时。教学过程:一、基础性诊断。1、板书课题。2、提问:田园指什么?你认为田园会有哪些诗情画意?3、生根据生活经验作出回答。二、自主性诊断与矫治。1、质疑:文中的田园指哪里,它又有那些诗情画意?2、...
《诚实与信任》听课随想
上午第一节听了仲加凤老师的语文课,是四年级(上)第19课《诚实与信任》,第一教时。课的大致流程是:从“八荣八耻”导入新课,接着是检查预习,学生字,理清思路,然后是讲读第一段,最后是生字描红作业。整节课的思路是比较清晰的,老师也是花了些心思的,效果也还不错。下面说几点我的想法,仅供仲老师参考。一、从“八荣八耻”导入新课有一定的新意,只是,作为四年级的学生无所凭...
《九寨沟》教学片断实录及评析
片断实录(1)师:我们随着作者进入九寨沟的珍稀动物区,看到了体态粗壮的金丝猴此时正在干什么?生:金丝猴正攀吊在……向你窥视。师:“窥视”什么意思?生:悄悄地看师:此时金丝猴悄悄看什么?生1(脱口而出):看我们有没有乱扔纸屑。(生笑)师:这肯定是一只有环保意识的猴子。(生又笑)生2:(想了想)悄悄看猎人有没有拿枪进入森林。师:这也许是一只曾经受过猎人捕杀的猴子...
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