第一课家乡美教学目标：1、了解、学习风景画的表现方法。2、学习图案的设计的基本方法。3、培养学生组织安排版面的能力。4、激发学生热爱家乡、歌颂宣传家乡的情感。教学重、难点：1、学习图案设计的基本方法。2、掌握学生组织安排版面的能力。（第一课时）教学过程：一、交流1、课前信息收集：到家乡各个有特色的地方走一走，用文字、速写、拍照、摄影等方式记录下来。2、知识问...

教学目的：了解打比方、举例子、列数字、作比较等说明方法。增强爱护大自然、维持自然界生态平衡的意识，激发探索生物世界的兴趣。重点难点：学习作者说明事物的表达方法教具资料教学过程一．复习导入1．听写本课的生字新词2．概括课文的大意二．精读课文，体会写法《课程标准》提出：阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。教师在教学时，首先应激发学生的兴趣，引导他...

教学要求：1、认识16个生字，其中会写“顿、忽、然、岸、身、湿、吗、呆”8个字。2、朗读课文，背诵最后一段。3、了解“水循环”的自然常识，培养发现问题，追求真理的探究精神。重点难点：重点：掌握生字的音、形、义，了解小动物时怎样得到知识的。难点：了解“水循环”的自然常识。教学准备：幻灯、生字卡教学时间：三课时第一课时上课时间：激发兴趣，学会思考。培养自学能力检...

教学目标知识与技能１、按顺序把一种水果的形状、颜色和味道写清楚。２、仔细观察、想象，写出水果的特点。过程与方法通过观察、想象，仿写使学生能写好这次作文。情感态度价值观培养学生仔细观察的好习惯。重点难点重点：按顺序把一种水果的形状、颜色和味道写清楚。准确生动地写出水果的特点。突破方法：通过看看、摸摸、想想、说说来突破难点。教法与学法师：引导。生：观察、想象、仿...

一、教学要求1.认读“碑、楷、瓦、砌、挡、喂、误、博、倡、驱”10个生字；辨析多音字“喝”。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.在自主阅读中理解课文内容，知道孔子是个怎样的人。二、重点难点：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.体会到孔子是一个不耻下问、虚心向别人学习的人。三、教学准备：课件和图片。四、教学过程：（一）激趣导入，揭示课题1.播放课件录音：“...

第一课时知识与技能1、会认，会写本课的12个生字;2、能借助词典理解生词。过程与方法利用多媒体课件辅助教学，激发学生兴趣。情感态度与价值观通过朗读体会语言的美感，培养积极向上的情感。重点、难点重点：学会本课生字，掌握词语。难点：理解句子含义。教法与学法教法：质疑、引导、点拨。学法：自读自悟，合作探究。教学准备多媒体课件教学过程一、看图说话，理解图意。1、仔细...

教学目的：修改习作，完善习作重点难点：修改作文教学过程一．学生交流习作初稿1、学生朗读习作初稿2、学生欣赏，习作好在哪里？哪些地方使你深受感动？3、找出习作的精彩之处，说说是怎样具体表达真情实感的。4、提出修改意见二、学生修改习作1．欣赏自己的习作，找出习作的精彩之处和不足之处。2．检查习作是否表达了真情实感3．进行修改4．小组内交流评议5．再次修改三、誊写...

一、教学要求1.积累成语故事，加深对成语意思的理解。2.能用自己的话讲成语故事、写成语故事。3.能在平时说话、写作中恰当地运用成语。4.激发学习成语的兴趣，培养学生热爱祖国语言的情感。二、重点难点：1.用自己的话写成语故事。2.在成语故事的基础上进行个性化的再创作。三、教学准备：1.收集故事性比较强的成语。2.阅读、熟记并练说成语故事。3.课件。四、教学过程...