民间的爱往往最质朴。爱就是热烈的爱，恨就是刻骨的恨，不掺杂什么功利色彩。她们直爽真诚地表达自己的爱。《上邪》中女主人公千般发誓表明自己对待爱情的坚决，《饮马长城窟行》展示出女主人公的缠绵多情。一、教学目标1.了解汉乐府诗的基本知识及其在文学史上的地位2.体会汉乐府诗的抒情方式二、教学重点1.掌握直接抒情和间接抒情的抒情特点和方法2.诗歌中的想象三、教学难点深...

总结我们实施（语文）选修课的经验，最重要的是要做到“四个学习”和“两个探索”，即：认真学习课标、系列目标和要求、教科书说明和课本，积极探索课堂教学方式和提高学生语文素养的办法。（一）认真学习、努力执行《高中语文课程标准》，确立语文教育新理念1、语文教育目标：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。高中语...

【学习目标】整体感知，把握文章内容，分析作者情感轨迹。体会景物描写的情味，学习作者语言表达技巧。体味作者在文中表达的对生命和生活的态度。【自读提示】思考下列问题，整体把握文章。作者截瘫后，在十五年漫长岁月中，由“失魂落魄”到小说获奖，思想感情经历了一个怎样的变化过程？这样的变化，与地坛这个环境有怎样的关系？母亲的行为，写了那些？母亲的心理活动，作者何以知之？...

一、活动目的：1.提高学生自觉学习、研究古典诗歌的积极性。2.增强学生对传统文化、特别是传统节日文化的了解和热爱。3.培养学生对诗词的初步鉴赏能力4.培养学生自主、合作、探究的学习习惯二、活动材料：1.关于诗歌鉴赏的资料，包括诗歌形象、诗歌语言、诗歌的观点态度，以及鉴赏诗歌的技巧（教师印发）2.学生通过网络查找到的相关节日诗歌3.与学生通过网络查找到的节日诗...

一、作者简介丰子恺，名仁，号子恺，浙江桐乡人，生于1898年。1914年人浙江省立第一师范，受业于名师李叔同。1921年留学日本，学习西画和音乐。归国后从事美术和音乐。1924年开始发表漫画，成为进步文学研究会会员。丰子恺是我国新文化运动的启蒙者之一，著有《子恺漫画》、《子恺画集》、《缘缘堂随笔》、(车厢社会》、《率真集》、《艺术概论》、《音乐入门》、《西洋...

一．基础检测（25分）1．下列加点词的注音全都正确的一组是（）A．蜀山兀(wù)辘辘(lùlù)远听鼎铛(dāng)玉石B．囷囷(qūnqūn)焉尽态极妍(yún)架梁之椽(yuán)C．阿(ē)房宫剽(piáo)掠其人金块珠砾(lì)D．尽锱铢(zhīzhū)...

教学目标1、认识生命的重要性，培养学生关注生命、热爱生命、珍惜生命和敬畏生命的情感。2、了解文章论证思路，学习围绕一个问题进行多层次、多角度地搜集材料，并作整体分析。教学重点、难点1.重点:人的生命价值。2.难点:论题的针对性。教学时数1课时教学过程字词：虐nu待(残暴地对待)荒漠(荒凉而又无边无际。这里形容精神贫乏。)销蚀(销损腐蚀)皈guī依(这里的意思...

14．《诗经》二首◎课前自主【走进作者（品）】如果说中国的诗是浩瀚的海洋，那么《诗经》就是这片海洋的发源地；如果说中国的诗是高耸的山峰，那么《诗经》就是这座山峰的奠基石；如果说中国的诗是绚丽的花园，那么《诗经》就是这座花园里的奇葩。《诗经》是中国诗歌乃至整个中国文学一个光辉的起点。是现实主义文学的源头。《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。又名《诗》《诗三百》《...

《致大海》学案课程（注明教科书的名称及章节、第几课时）高中语文第三册4．外国诗四首——《致大海》教学目的1.学习本诗借景抒情，融情于景的写法。2.体味诗人对自由的热烈向往与积极奋进的精神。课的类型教具教学环节时间分配教学内容教学方法的运用1课时一、导语。前几节课，我们学习的是几首中国的现当代诗歌，那么这节课呢，我们就要转入外国诗的学习。首先，我们要欣赏的第一...

《外国诗歌四首》学案（《致大海》《我一无所求》《底片》《黑八月》）一、重点、难点与对策《致大海》作于1824年。这一年，普希金遭到流放。在此之前，诗人曾打算偷渡出海，逃避流放，但没有成功。写这首诗，正体现着身处困境的诗人对自由的极度向往，表现了诗人在沙皇残酷专制的现实面前，不屈不挠，追求理想的执著精神。奔放而自由的抒情，是《致大海》最重要的特色。这首诗用开阔...