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人教版八年级语文下册期中试题及答案
更新时间:2024-03-28 21:12:26

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人教版八年级语文下册期中试题及答案

2011年八年级第二学期语文期中考试试题

一、古诗词名句填写(共6分)

1、常言道“春雨贵如油”,韩愈在《早春呈水部张十八员外》中写春雨和草的两句诗是 。

2、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理,表明新事物必将取代旧事物的诗句是“______。”

3、苏轼《水调歌头·明月几时有》一词中表现作者美好愿望的句子是: _____________ 。

4、《过零丁洋》表现诗人誓死报国、崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是: 。

5、在商品经济的今天,许许多多的科学家能够甘于寂寞,致力科研,这正如古人言:“___________。”表现他们高洁的志趣和坚定的人格。(用《五柳先生传》中的两句话来填写)

6、朋友远行,你借用王维的“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”这两句诗送别则略显伤感;不妨借用王勃的《送杜少府之任蜀州》中的“_____。”来表达一种豪迈的情怀。

二、语言基础和语文实践活动(共24分)

7、下列词语中,字形及加点字的读音都完全正确的一项是( )

A、媲美(pì) 解剖(pōu) 苍海桑(sāng)田 鞠躬尽瘁(cuì)

B、璀璨(cuī) 诘责(jié) 功亏一篑(kuì) 锲而不舍(qì)

C、胆怯(qiè) 叱咄(chì)千山万壑(hè) 相形见拙(chù)

D、慰藉(jiè) 啮齿(niè) 蓦然回首(mò) 广袤无垠(mào)

8、下列各句中,加点词语使用正确的一项是( )

A、招考办的工作人员提醒考生,想报考军事院校、飞行技术、航海技术等专业,近视眼可能成为考生们的“绊脚石”。

B、李鸣不在现场,对这件事的经过完全一窍不通,你们就不要问啦。

C、听到有儿童落水,正在海边乘凉的人们纷纷忘乎所以地跳进水里去营救。

D、这是一段语言十分优美的文字,请同学们慢慢品位。

9、下列句子中,标点符号使用有误的一项( )

A.“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。

B.“哎呀,真是美极了。”皇帝说:“我十分满意”!

C.福建野生着的芦荟,一到北京就请进温室,且美其名曰“龙舌兰”。

D.请闭上眼睛想:一个老城,有山有水,全在天底下晒着太阳,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒,这是不是个理想的境界?

10、下面语段划线处都有语病,请根据提示加以改正。(4分)

与发达地区相比,①重庆中小学生存在矮个多、胖墩多、近视眼多等。挑食、偏食,②形成了一部分学生营养摄入不足,不利于长高。而过多的食用高油、高热和高糖食品,会让无法消耗的能量转化成脂肪,积蓄在体内,形成“胖墩”身材。学生近视眼越来越多,一方面与他们的胡萝卜素、维生素等缺乏有关,另一方面,课业负担和娱乐负担造成用眼过度,③影响危害了视力健康。④有关部门已专门对这一现状进行研究和调查,并寻找相应对策。

(1)第①处成分残缺,应在句末添加 。

(2)第②处搭配不当,应将 改为 。

(3)第③处词语赘余,应删去 。

(4)第④处语序不当,应调整为 。

11、走进文学名着,沐浴经典阳光。根据提供的材料,填写相应的人物(名字)或故事名称。(3分)

(1)原来挑上冈子时,两桶都是好酒。七个人先吃了一桶,刘唐揭起桶盖,又兜了半瓢吃,故意要他们看着,只是叫人死心塌地。次后,吴用去松林里取出药来,抖在襄里,只做走来饶他酒吃,把瓢去兜时,药已搅在酒里,假意兜半瓢吃,那白胜劈手夺来,倾在桶里。这个便是计策。那计较都是吴用主张。这个唤作 “▲ ”。

(2)▲站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道:“老爷!……”

12、读下面的文字,在横线处续写一句连贯、得体的话。(2分)

有这样一则故事:一个小孩把手伸进装满栗子的瓶中,他想尽可能多地抓一大把,但当他想要拿出手来时,手却被瓶口卡住了。他既不愿意放弃一部分栗子,又不能拿出手来,只好痛哭流涕。一个行人对他说:“你还是知足一些吧,▲。”

13、班级开展“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动,请你参与。(9分)

(1)【辑古诗】在“分门别类辑古诗”活动中,有一本诗集收录了下面几首诗。请根据它们所抒发情感的相近点,给诗集命名。(2分)

诗集名称:《 》

(2)【品诗句】下面是同学们对上述诗歌的品析,请选出不恰当的一项。( )(2分)

A.海日生残夜,江春入旧年:“生”、“入”两字,形象地表现了时序的变迁、新旧的交替。此联既写美景,又含哲理。

B.白头搔更短,浑欲不胜簪:“搔”,写解愁的动作;白发“更短”,突出愁的程度。诗人在离乱伤痛之时,叹息衰老,更添悲愁。

C.千嶂里,长烟落日孤城闭:夕阳西下,崇山峻岭间,狼烟升起,城门早早关闭。此句营造了一种宁静祥和的氛围。

D.小桥流水人家:小桥一座,流水潺潺,几户人家,幽静安适。此句反衬出流落他乡孤独无助的游子内心的凄凉。

(3)【说古诗】围绕主题,说出相应的一句古诗句(3分)

A、感悟四季

B、品味乡愁

C、话说友谊

(4)【写寄语】仿写句子,完成诗集的寄语。(2分)

读古诗,如同拥抱美妙的世界。

你能领略山的风采:有的婀娜隽秀,有的巍峨挺拔。

你能聆听水的旋律:有的婉转低回, 。

你能欣赏花的姿容: ,有的灿烂盛开。

三、浅层阅读理解(共28分)

(一)【诗歌天地】阅读《山坡羊 潼关怀古》,完成后面14-16题。(共6分)

山坡羊 潼关怀古

张养浩

峰峦如聚,

波涛如怒,

山河表里潼关路。

望西都,

意踌躇。

伤心秦汉经行处,

宫阙万间都做了土。

兴,百姓苦;

亡,百姓苦!

14、本曲作者是____,____朝______家。山坡羊是___________。

15、点明主旨的句子是:____________。

16、仔细品味画线的句子,说说加点的字好在什么地方,会使人产生怎样的联想。

(二)【哲理小品】读下面的小故事,在横线上填上合适的语句。(2分)

有人问一位智者:“请问,怎样才能成功呢?”

智者笑笑,递给他一颗花生:“用力捏捏它。”

那人用力一捏,花生壳碎了,只留下花生仁。

“再搓搓它。”智者说。

那人又照着做了,红色的种皮被搓掉了,只留下白白的果实。

“再用手捏它。”智者说。

那人用力捏着,却怎么也没法把它毁坏。

“再用手搓搓它。”智者说。

当然,什么也搓不下来。

智者说。

17、

(三)【说明园苑】阅读下面文段,回答第1-3题。(7分)

数不清的动物、植物、微生物,以及它们拥有的丰富的基因,它们赖以生存的森林、草地、海洋等生态系统构成了我们所说的生物多样性。在潮湿阴暗的热带雨林中、在漆黑冰冷的海洋深处,有多少生命徘徊在人类的视野之外!科学家曾在19棵热带雨林的树上发现1200种硬壳虫,其中近1000种人类从未研究过。就连南美洲的淡水鱼,有半数的鱼种人类还不清楚。在地球上一千万种生物中,被我们命名的只有140万种。说到这里我们不能不提一下被称作"地球之肺"的热带雨林。经考察,在一公顷热带雨林中,平均可以发现300种乔木。而在温带一公顷的森林中,却只能找到10种乔木。热带雨林中一颗乔木上能发现43种蚂蚁,相当于英伦三岛全部的蚂蚁种类。热带森林的面积仅占世界陆地面积的7%,却生长着全世界物种的50%-90%,也就是说,全球多半物种生存在7%的土地上。

18、作者在说明生物的多样性时,除了运用列数字的说明方法外,还运用了哪些说明方法?

答:

19、作者在说明事物时,主要运用列数字的说明方法,为什么?

20、第二段文字中加点的"近"可不可以去掉,为什么?

答:

(四)【古典文学】阅读【甲】【乙】两段文言文,完成后面题目。(共13分)

阅读下面文章,完成21-23题。(13分)

【甲】风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。(吴均《与朱元思书》)

【乙】西湖最盛,为春为月。一日之盛,为朝烟,为夕岚。今岁春雪甚盛,梅花为寒所勒,与杏桃相次开发,尤为奇观。石篑数为余言:傅金吾园中梅,张功甫玉照堂故物也,急往观之。余时为桃花所恋,竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带,绿烟红雾,弥漫二十余里。歌吹为风,粉汗为雨,罗纨之盛,多于堤畔之草,艳冶极矣。然杭人游湖,止午未申三时;其实湖光染翠之工,山岚设色之妙,皆在朝日始出,夕舂未下,始极其浓媚。月景尤为清绝:花态柳情,山容水意,别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉?(袁宏道《晚游六桥待月记》,有删节)

注:①罗纨(wán):丝织品。②午未申:指午时、未时、申时三个时辰,相当于现在从上午十一时至下午五时的这一段时间。③夕舂:夕阳。

21、解释下列语句中加点词的意思。(2分)

①急湍甚箭,猛浪若奔奔: ②泉水激石,泠泠作响作:

③梅花为寒所勒勒: ④山岚设色之妙设:

22、下列各组句中加点词的意思相同的一组是()(2分)

A ①负势竞上,互相轩邈 ①猿则百叫无绝

②横柯上蔽,在昼犹昏 B ②月景尤为清绝

C ①夹岸高山,皆生寒树 D ①梅花为寒所勒

②皆在朝日始出 ②歌吹为风

23、翻译下面的句子。(4分)

①经纶世务者,窥谷忘反。

译文:

②此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉?

译文:

24、甲、乙描写的对象各不相同,但是两位作者却都流露出相似的思想感情。请从对待风景和对待世俗社会两个角度写出作者的思想感情。(4分)

四、深层阅读赏析 阅读《小溪》,完成后面的题目。(12分)

小 溪

杨 沫

我是一条流淌在崎岖山间的小溪。我满身洒着细碎的光亮,怀着对大自然奇妙的幻想,流啊,顺着山绕过石,不停地流。我有时被乱石阻塞,有时被泥沙搅混,但我浑浑噩噩,不知宇宙的真谛为何,不知生命价值何在。我绕过碎石,抖抖泥沙,又淙淙地向前流去。还不时仰望夜空,欢乐地听起夜莺的歌唱。一次,猛地撞在重迭的巨石上,我似乎被击碎了。呻吟着看着自己----我已经变成一畦小水洼,瑟缩在巨石缝隙中。喘息一会,感到不自在,我想跳出去,却跳不出。怎么办?我悲伤地哭了。突然大石缝隙中闪过几缕阳光,随着阳光响起亲切的声音:“小溪,生活的真理你知道么?挣扎----奋斗----拼搏----超越。”我听着,却不知这声音含意。我无力挣扎,昏昏睡去。醒来了,不知怎么,我又成了小溪。原来是我身边的水多了,自然地从石缝中窜了出来。我又是我了!

多么美丽的春天啊,我流淌在山间小路上,路边盛开着艳丽的鲜花,峻岩上嫣红的桃花,轻盈的绿柳,笑靥迎人。我挨着她们轻轻地流过。她们对我说:“小溪,你就这样快活轻松地流下去吧,这就是你的幸福,你的归宿。”我点点头,得意地顺流而下。一天,突然天昏地暗,山崩地裂般一声巨响,我猛地不能动弹了。我看不见天,看不见地,看不见红桃绿柳。我虚飘飘不知自己是否存在。我死了,却又渐渐苏醒。我瑟缩在一层硬壳里动弹不得。溪水被阻隔,我渐渐枯竭、干涸……咱等待死亡么?我虚弱地问自己。突然岸缝间闪烁着几束阳光。“啊,太阳!”我大喊着,“我真喜欢你,你是万物之母,你是光明的源泉,如今你又出现了,我要奔向你,请你救救我吧!……”忽而阳光不见了,我听见发自宇宙、也好像发自我自身深处的声音:“挣扎、奋斗、拼搏、超越,你才能找回自我!”我沉默了,我想着那欢乐的玫瑰色的日子,但那只是短暂的昙花一现。永恒的、永恒的真理是什么?我叹息、我思索、我寻觅……

阳光又出现了,而且愈来愈灿烂,我似乎有所领悟,于是我开始挣扎,开始奋斗。几经拼搏,几经寻觅,我身上的溪水渐渐多了,渐渐活而有力了。猛一挣扎,我竟从埋藏我的地下跳了出来。经此挫折,我反而比过去粗犷了,宽阔了。我跳跃在岩石树隙间,有意地寻觅起同伴----原来道道山梁间都有那么多或比我大,或比我小的溪流。它们都和我一样不停地向前奔泻。大自然使我们越靠越近,越聚越宽。终于我们汇聚成河、汇聚成大江,最后我和我的同伴们一齐涌向无边的大海。

在大海里我才发现我是一条美丽的小溪,因为我已把我的涓涓细流,无条件地奉献给了大海。

(选自《杨沫散文选》,人民文学出版社)

25、小溪是“欢乐”的,从文中哪些地方可以看出?(3分)

答:

26、这篇散文写小溪遭遇了两次挫折,说说她是怎样战胜第二次挫折的。(3分)

答:

27、文中的小溪先后两次走出困境,第一次是“自然地从石缝中窜了出来”,第二次是“竟从埋藏我的地下跳了出来”。说说“窜”与“跳”有何不同。(2分)

答:

28、文章最后一段说“我才发现我是一条美丽的小溪”,你认为小溪的“美丽”主要表现在哪些方面?(3分)

答:

29、文中的小溪具有较强的承受挫折的能力。小溪的经历给你怎样的启示?(3分)

答:

五、写作(50分)

30、以下两题,任选一题作文。

提示:春,咏叹生活的酸甜苦辣;歌,抒尽人间的喜怒哀乐;曲,穿透历史,在文学艺术的殿堂里余音绕梁。展开丰富的联想与想像,你会发觉:春天充满生机与活力,是生命的象征;春天拥有美好的前景,是青春与希望的象征;春天拥有温暖的阳光,是关爱的象征;春天拥有绵绵的春雨,是思念的象征。山水有春,风雨有歌,岁月有曲,亲情有讴,校园有乐……(友情提示:“春”既可作名词,又可作动词。) 请以“在这个不寻常的春天里”为题写一篇不少于600字的文章。

(2)题目:我不再________________

要求:(1)在横线上填上合适的词语,如“脆弱”、“自卑”、“任性”等等,使标题完整;(2)写一篇不少于600字的记叙文;(3)文中不得出现真实的地名、校名和人名。

题目:

参考答案

1、天街小雨润如酥,草色遥看近却无。2、沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。3、但愿人长久,千里共婵娟。4、人生自古谁无死?留取丹心照汗青。5、不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。6、海内存知己,天涯若比邻。(每题1分)

7、A 8、A 9、B (每题2分)

10、(1)特征 (2)应将“形成”改为“导致”(3)影响 (4)调查和研究。(4分)

11、(1)智取生辰纲 (2)闰土(3分) 12、示例:只要少拿一些,你的手就能很容易地拿出来了。(2分)

13、(1) (2分)示例:《思亲集》《思乡集》(包含思念亲人、怀念家乡等意即可)

(2) (2分)C

(3) (3分)例如:A春风又绿江南岸,明月何时照我还 B日暮乡关何处是?烟波江上使人愁 C海内存知己,天涯若比邻

(4) (2分)例:有的澎湃激昂 有的含苞待放(语意连贯,突出景物特征即可)

14.张养浩 元 散曲 曲牌名(2分)

15、兴,百姓苦;亡,百姓苦。(1分)

16、“聚”:使静态物具有动态美,使人仿佛看到群山竞向潼关奔来的情景。“怒”:使人觉得黄河如兽在咆哮,并联想到河水奔腾澎湃的情景。(3分)

17、“虽然屡遭挫折,却有一颗坚强的百折不挠的心,这就是成功的秘密。”(2分)

18、作比较、下定义、打比方。答对2种即可。(2分)

19、写说明文要根据说明对象和写作目的选择最佳说明方法。上面文段是要说明生物的多样性,因而运用列数字的说明方法最能体现生物的多样性。意思答对即可酌情给分。(3分)

20、"近"字不能去掉。用了"近"字,表达的是概数,能准确地表现人们对许多硬壳虫未作研究的状况。(3分)

21、①奔:飞奔的马。②作:发出。③勒:约束,阻止。④设:着,涂。(2分)

22、C(2分)

23、①(那些)治理政务的人,看到(这些幽深的)山谷,就会流连忘返。(2分)

②这种快乐(只能)留下来给山中的僧人和游览的客人享受,怎么能够对那些庸俗的人说呢?(2分)

24、寄情山水、热爱山水,欣赏大自然之美,洗掉内心的尘垢,保持一份内心的清净和独立的人格、情操;但又流露出一种避世、避俗的心态。(4分)

25(2分)怀揣对大自然奇妙的幻想,仰望夜空听夜莺的歌唱,在流淌中观赏两岸艳丽的花朵。

26(2分)阳光的鼓舞,生活真理的支撑,自身的拼搏寻觅。

27(2分)“窜”指自然状态下的小溪从石缝中流溢而出;“跳”指拼搏状态下的小溪从地底下喷涌而出。

28(3分)明确目标奋然前行;面对挫折顽强拼搏;携手并进涌向大海。

29(3分)思路提示:要懂得生活的真理,明确前进的方向;人生不可能是一帆风顺的,挫折是人生的一部分;面对挫折,要有承受挫折的能力。

30作文从内容、语言、结构、书写四个方面分五类评分。

一类45-50分,47分浮动;二类38-44分,41分浮动;三类30-37分,34分浮动;四类21-29分,25分浮动;五类20分以下。

说明:主观题意思对即酌情给分。

......

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