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读中体味 升华感情──《难忘的泼水节》教学片断
更新时间:2024-03-29 06:44:31

【片断】

读中体味 升华感情──《难忘的泼水节》教学片断

学习到课文最后两个自然段时,我是这样设计的:

师:请孩子们自由读最后两个自然段,想一想:1961年的泼水节为什么令人难忘?用“因为……所以……”的句式回答。

生:读课文思考。

生:因为周总理和傣族人民一起过泼水节,所以1961年的泼水节令人难忘。

师:现在,我们对比着来读一读。

生:一二组读课文最后两个自然段,三四组读用“因为……所以……”的句式。

师:现在我们把最后两个自然段和前边的课文对比着读一读。

师:读最后两个自然段。

师:读课文3~6自然段。

师:周总理和傣族人民真是心连心啊!分男女生读周总理和傣族人民互相泼水、互相祝愿的句子。

师:选你最喜欢的部分背诵。

【评语】

由于部分学生对周总理了解不深,更没有亲历那令人难忘的场景,因而对感悟周总理和傣族人民心连心的深厚情意有一定困难。

这个片断的设计,通过反复诵读,让学生在前面学习的基础上,在读中体味感受,升华情感。

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