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i u ü (第 1 课时) 教案教学设计
更新时间:2024-03-29 01:54:35

课时授课计划 授课日期 2004 年 9 月 8 日 星期 三

i   u   ü                  (第   1   课时) 教案教学设计

课题(i u ü (第 1 课时)

课 时教 学目 标

1、认识i u ü 3个单韵母,读准音,认清形。

2、能正确认读四个声调。

3、学会在四线格里书写i u ü。

课时教学重 难 点重点:在四线格里正确书写i u ü。难点:正确认读带调 i u ü

教学媒体准 备卡片 教学投影片

时间教师活动设计学生活动

2101810一 看图激趣 导入新课

1、出示情境图:你们喜欢这个地方?能说说你的想法吗?

2、谈话导入:这农家小院真美。你看,小朋友住的房子多漂亮啊!屋前有一条清澈的小河,小朋友正在河边给鲤鱼喂食呢!院子的周围种着树,乌鸦飞来树上做窝。小朋友的妈妈多勤劳呀!她在做什么呢?

二、学习单韵母i

1、教师示范发音,请学生仔细观察。

2、请学生齐读,指明个别读,检查发音情况。

3、让学生试着自己给I戴上四顶帽子在读一读。

4、打乱i的四个声调,指明几个学生认读。

5、请学生用i的四个声调组词。

三、学习单韵母u ü

1、指导学习韵母u和ü的读音。(方法同I)提示:注意区分i和ü的读音 扁扁嘴巴iii 圆圆嘴巴üüü2、请学生认清韵母i u ü的形。四人小组看图讨论如何记住i u ü3、指导书写i u ü。 (1)请学生同桌讨论i u ü这三个单韵母在拼音格中所占的位置。 (2)教师在拼音格中板演i u ü,请学生边看笔画笔顺边书空。

四、复习巩固

1、出示a o e i u ü的卡片,请学生认读。

2、指明认读a o e i u ü的四个声调:ǎ ǘ è ó à ǖ ā ò ǘ ǐ í ē看图说话。看教师口型,学习发音方法。自由读i的四个声调。认读i的四个声调。听教师发音,注意区别i和ü的读音。念一念顺口溜来区别两个韵母的发音。想方法记住i u ü。讨论i u ü的书写位置。看教师示范,书空笔顺。认读a o e i u ü及其四个声调。

教后录

1、“i、u”的发音较准确,“ü”的发音有的学生不够稳,嘴型容易变化。教师应该注重对学生进行发音方法的指导,这样发音才能更加准确。

2、四个声调中的第二声和第四声学生出错率较高,应加强指导和训练。

3、中优美的情境图能让枯燥的拼音学习变得生动而又有趣,也使学习更贴近与学生的生活实际,因此在以后的教学设计中,我们应该在课文插图上多花a一点心思,以激发学生的学习兴趣。

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