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《梯子》阅读训练题及答案
更新时间:2024-03-29 22:19:32

14梯子

《梯子》阅读训练题及答案

年轻的爸爸和他的儿子一起在后花园放风筝。小小的园地,小小的风筝。

小小的风筝飞呀飞的,就飞到了墙头上。墙头上的野花,把风筝紧紧地缠着。

于是爸爸说,必须去拿一架梯子来,然后爬上梯子,取下墙头上的风筝。

爸爸要爬上梯子,但是儿子说:“爸爸,让我来吧!”

爸爸看了看他9岁的儿子,想了又想,终于说: “也好,让你来就让你来。”

猴子一般地,儿子爬到样子的最高一级了。

儿子转过头来,嘻嘻地笑。他的笑声,像用早晨的牵牛花吹出来的。

解开了风筝绕在野花上的线,正要下来,爸爸却用一只大手和一个声音制止了他。爸爸说:“慢着!”

儿子停住了,望着爸爸,用眼睛问爸爸:“怎么啦?”

爸爸说:“我先讲个故事给你听了,你才下来。”

于是儿子笑得更开心,他一手抓住梯子,一手拿着风筝,等爸爸讲故事。爸爸讲的故事,没有一次是不好听的。

爸爸说:“从前有个爸爸,告诉他那个站在一架很高很高的梯子上的儿子说:你跳下来,你一跳下来,爸爸一定会在下面把你抱住。听见爸爸这么说,儿子很放心,就像游泳时跳进水里去一样,纵身一跳。哪里知道当儿子就要投进爸爸的怀抱里的前一秒钟,爸爸的身体一闪,站在一旁。儿子扑了个空,掉在地上,屁股差一点开花。哭哭啼啼地站起身来,儿子问爸爸:为什么要骗他。爸爸说:我要给你一个教训,连你爸爸的话都靠不住,别人说的话,更不必说了。”停了一停,爸爸继续说,“我们也来照着做一次好不好?”

儿子一听,脸都变白了。《梯子》阅读答案

爸爸说:“不要怕,勇敢一点,你只要跳那么一次就行了。我要你留下深刻的印象,免得你以后长大了,容易上人家的当。”

但是儿子显然并没有被爸爸的话所说服。他脸上惊愕的表情,丝毫没有消退,然而他还是不敢违抗命令。他站在那儿,动也不敢动。

爸爸开始发号施令了:“听着啊,我喊一二三,喊到三的时候,你就跳下来,然后我就把伸出去假装要接住你的手缩回来,让你跌一个屁滚尿流!”

站在梯子上,儿子的脸像一粒还没有熟透的橘子。

爸爸喊了:“—……二…三!”咬紧牙根,忍着泪,儿子从梯子上跳下来了。他等待着自己的身体像一个南瓜,噗的一声,摔得支离破碎……

然而,好奇怪!爸爸的手竟然没缩回去,他的身体也没移开。他还是定定地站在原来的地方,把掉到他两手中的儿子,牢牢固固、着结实实地接住了、抱住了。

儿子虽然不曾受伤,但是他的神情,比刚才还要疑惑,张大了眼睛,他问:“爸爸,你为什么骗我?”

爸爸笑出声来。爸爸说:“爸爸要让你知道:即使是别人的话,有时也是可以信任的,何况是爸爸的话呢!”

所有的玫瑰花,都回到儿子脸上。他搂住爸爸,不住地吻爸爸的双颊。

爸爸和儿子拉着风筝,向后园的一角跑去。

1.儿子要爬上梯子去取风筝,爸爸为什么“想了又想”呢?

2.爸爸给儿子讲完故事,为什么“停了一停”,再提出让儿子也和他效仿那对父子做法的建议呢?

3.第七自然段,“他的笑声,像用早晨的牵牛花吹出来的。”这句话删掉可不可以,为什么?

4.倒数第五自然段,爸爸把跳下来的儿子“牢牢固固、结结实实地接住了,抱住了”,把其中的“牢牢固固、结结实实” 换成“牢固、结实”,或去掉其中一个可以吗?为什么?

5.爸爸设计这样一个“局”,是想告诉儿子什么样的人生哲理?

6.你赞同文中爸爸的做法吗?为什么?你认为人与人之间建立怎样的一种关系?

《梯子》答案

1.爸爸想到这是教育儿子的一个好机会,他想该采用什么方式,是否能达到预期目的

2.他在观察儿子的反应,也给儿子思考回味的时间

3.不可以。写儿子笑是为了渲染场面的欢快,表明孩子纯真无忧无虑,与下文紧张严肃的场景形成反差和对比,行文富于变化

4.不可以,这些词语表明爸爸稳妥、谨慎地接儿子的情状,揭示爸爸对儿子的浓浓爱意,与儿子想象和期待的结果形成鲜明的反差,效果更强烈

5.不能轻信任何人,但不能太过,别人的话也是可以信任的

7.互相信任的人际关系

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