文体类

7. 《陋室铭》选自《刘禹锡集》，刘禹锡，唐代诗人；此文通过对陋室的描绘，表达作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。铭，古代刻在器物上用来警戒自己或称述《功德的文字，这种文体一般用韵的。

8.《爱莲说》选自《周敦颐集》，周敦颐，北宋哲学家；本文通过对莲形象和品格的描写，赞美正直高尚的气节，鄙弃追名逐利、趋炎附势的恶浊世风，表现作者洁身自好的生活态度。说，一种文体，可叙可议，都是为了说明一个道理。两文都运用托物言志的写法。

9.书，文体名，先秦时“书”为书信的总名 ，《诫子书》选自《诸葛亮集》，诸葛亮，字孔明，号卧龙，三国时期蜀汉政治家和军事家。本文中心论点是：静以修身，俭以养德。文章将立志、学习、成才三者联系在一起，告诫儿子要修身养性，勤学成才。

10. 《答谢中书》以清新典雅的笔触描绘了山川之美，表达作者沉醉山水的愉悦之情和古今知音共赏美景的闲适自得之感。作者陶弘景，南朝齐梁时思想家。

11 .《与朱元思书》作者吴均，南朝梁文学家，本文描绘富春江秀美的自然风光，抒发作者厌弃尘俗寄情山水的情感。

12.“序”是一种文体，有书序和赠序之分，赠序即临别赠言，本文是作者写给同乡后学马生的临别赠言《送东阳马生序》选自《宋濂全集》，宋濂是元末明初文学家。。作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历，生动而具体地描述了自己借书求师之难，饥寒奔走之苦，并与太学生优越的条件加以对比，有力地说明学业能否有所成就，主要在于主观努力，不在天资的高下和条件的优劣，以勉励青年人珍惜良好的读书环境，专心治学。全文结构严谨，详略有致，用对比说理，在叙事中穿插细节描绘，读来生动感人。

13. 《出师表》选自《诸葛亮集.文集》，诸葛亮是三国时蜀汉政治家，军事家。“表”是古代臣子向帝王言事的一种文体，这篇表文以议论为主，兼用记叙和抒情。以恳切委婉的言辞劝勉后主要广开言路、严明赏罚、亲贤远佞，以此兴复汉室 还于旧都；同时也表达自己以身许国，忠贞不二的思想。全文多以四字句行文。

14. 记，是古代一种文体，一般指作者对现实生活中的某物或某事有所感受，然后记下来的一种文体，因此，它可以写景状物如唐代柳宗元的《小石潭记》 ，《核舟记》作者魏学洢：字子敬，明朝末年著名散文作家。著有《茅檐集》。 本文选自清朝张潮编辑的《虞初新志》，也可以叙事如东晋陶渊明的《桃花源记》，也可以将写景状物与议论抒情结合起来就象北宋范仲淹的《岳阳楼记》，北宋欧阳修的《醉翁亭记》

15.童话是儿童文学的一种，通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。《皇帝的新装》选自《安徒生童话和故事选》。安徒生，丹麦著名童话作家，代表作有：《皇帝的新装》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《夜莺》、《海的女儿》、《拇指姑娘》等。本文以“新装”所具有的奇怪的特性为线索，以皇帝为中心人物，情节脉络是：爱新装-做新装-看新装-穿新装-揭新装

16. 《女娲造人》选自袁珂的《神话故事新编》，这篇神话以时间为序，记叙了女娲造人的全过程，表现了原始初民对人类自身来源的好奇、追索，以及在当时社会生活条件下所做出的极富想象力的解释。文中处处充满了人类诞生的喜悦之情。

17《卖油翁》选自《归田录》，这是一则写事明理的寓言故事，作者欧阳修，号醉翁，晚号六一居士，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。本文通过卖油翁和陈康肃之间的故事，阐明了业精于勤、熟能生巧的道理，同时告诫人们“满招损谦受益”。

18、①伊索，古希腊作家。《赫尔墨斯和雕像者》讽刺那些妄自尊大、爱慕虚荣的人；《蚊子和狮子》讽刺那些取得成绩就得意忘形忽视自己短处的人。两则寓言都选自《伊索寓言》。

19.《屈原（节选）》是郭沫若在1942年创作的历史剧、多幕剧，全局分五幕，教材节选了高潮部分第五幕第二场“雷电颂”，以舞台表演“独白”的方式演绎屈原内心的愤恨与抗争，揭露国民党反动派的卖国本质。

20.《天下第一楼》节选自当代剧作家何冀平创作的话剧《天下第一楼》，这部多幕剧以民国历史为宏大背景，上演了名噪京城的“福聚德”的兴衰戏，教材节选了剧本第三幕，形象诠释了“一个人干，八个人拆”的经营困局，揭示了福聚德由盛转衰的原因。

21.《枣儿》以独幕剧的形式，借一位老人、一个孩子、一棵老枣树，演绎了时代变迁中人性的变化和不变，引起了我们对故乡、亲情、土地的思考。

22.戏剧，指以语言、动作、舞蹈、音乐、木偶等形式达到叙事目的的舞台表演艺术的总称。戏剧分类：按容量大小，戏剧文学可分为多幕剧、独幕剧和小品；按表现形式，可分为话剧、歌剧、诗剧、舞剧、戏曲等；按题材，可分为神话剧、历史剧、传奇剧、科学幻想剧等；按戏剧冲突的性质及效果，可分为悲剧、喜剧和正剧。文学上的戏剧概念是指为戏剧表演所创作的脚本，即剧本。 剧本是一种以人物台词为手段、集中反映矛盾冲突的文学体裁。台词又可分为对白，独白和旁白。