1．本试卷共8页，共四道大题，22道小题。满分120分。考试时间150分钟。

2．在试卷和答题卡上准确填写学校、班级、姓名和考号。

3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。

4．在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。

5．考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。

一、基础运用。（共24 分）

（一）选择。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题卡上

用铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。（共15分。第1-6题，每小题2分；第7题3分）

1．下列词语中加点字读音完全正确的是

A．联袂mèi 镂空lóu 栩栩如生 xǔ

B．剔透tī 刹那shà 言简意赅 ɡāi

C．字帖tiè 庇护bì 既往不咎jiū

D．惬意qiè 允许yǔn 惩恶扬善chénɡ

2．下列句子中有错别字的是

A. 阅历 雀跃 安详 各行其是

B. 提防 干燥 蓬勃 今非夕比。

C．开辟 摇篮 宛如 耳濡目染

D．遵循 元宵 闲暇 略胜一筹

3．结合语境，在下列句子中的横线处填写词语正确的是

①洛杉矶在治理大气污染时注重对私家车的合理利用，这对我国研究如何改善空气质量具有借

鉴意义，正所谓。

②齐白石的题画诗是国画艺术中一朵绚丽的奇葩，艺术的画境与精妙的诗句 ，使画作

更富有艺术感染力。

A．①句填“八仙过海，各显其能” ②句填“相得益彰”

B．①句填“八仙过海，各显其能” ②句填“相辅相成”

C．①句填“他山之石，可以攻玉” ②句填“相辅相成”

D．①句填“他山之石，可以攻玉” ②句填“相得益彰”

4. 在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的是

前方是一个古老的球场。 岁月和风雨的侵蚀，球场的大部分建筑已倾塌，但是透过这些

断壁残垣，依稀可以想见当年比赛的热烈场面。可以说，古代体育运动， 开启了人类逐步进

入有序竞争的序幕， 是人类力与美结合最早开出的一朵灿烂之花。

A. 由于 不仅 也 B. 由于 因为 所以

C. 虽然 不仅 也 D. 虽然 因为 所以

5.结合语境，在下面语段中的横线处填写句子，最恰当的是

岳阳楼下临洞庭，北倚长江， ① 。岳阳楼 ② 。主楼中间以四根楠木巨柱承荷全楼大

部分重力，再用十二根宝柱作为内围，外围绕以十二根檐柱，彼此牵制，结为整体。全楼纯用木料

构成，没用一钉一铆，一块砖石。楼高三层，飞檐，盔顶，远远而瞭，恰似一只凌空欲飞的鲲鹏。

A. ①素有“洞庭天下水，岳阳天下楼”的盛誉 ②造型独特，建筑精妙

B. ①人们赞誉为“洞庭天下水，岳阳天下楼” ②建筑精妙，造型独特

C. ①素有“洞庭天下水，岳阳天下楼”的盛誉 ②建筑精妙，造型独特

D. ①人们赞誉为“洞庭天下水，岳阳天下楼” ②造型独特，建筑精妙

6.根据下面文字的内容和表达需要，在横线处补全标题，最恰当的是

求索民族话剧之路

话剧《吴王金戈越王剑》首演之后，该剧导演蓝天野在接受采访时表示，这部历史剧以全新的

艺术视角，审视了那段脍炙人口的吴越争霸的故事，将越王勾践复杂的人性描绘得淋漓尽致。他还

表示，重排这部发人深省的历史题材剧，不仅表现自己对艺术的理解，还希望能在话剧民族化方面

有进一步的探索和发展。

A.重排历史经典剧目 B.采用独特艺术视角

C.传扬中华文化精魂 D.诠释人物复杂性格

7．放学了，李明匆匆跑进教室，拉住好朋友张鹏，气呼呼地说：“乐乐在楼道里被人撞了个跟头，那

小子还说是乐乐走路不小心。乐乐气坏了，想找我们一起去教训他。乐乐和我们一直都不错，现在

朋友有难，我们得去帮忙，走吧！”听了这话，张鹏觉得这件事不能通过打架来解决，应该劝阻朋

友。下面的回答中，你认为有利于达到目的并且得体的是

A.你觉得这样做好吗？你平常那么聪明，再好好想想吧！

B.这样做不好吧。冲动是魔鬼，我们先坐下来想想其他的办法。

C.你怎么到现在还是这么幼稚！总做错事，我真是白认识你了!

D.咱们不是约好要看国安的比赛吗？快走吧，这件事明天再说。

（二）填空。（共11分）

8．古诗文积累（7分）

（1）无可奈何花落去，____。（晏殊《浣溪沙》）（1分）

（2）“青树翠蔓，____，____”一句，形象地展现了小石潭周围极幽极佳的景致。（2分）

（3）《陋室铭》中，表明陋室主人交友不俗的句子是：____ ，____。（2分）

（4）右边这幅图表现了《天净沙秋思》的意境，最能表现画中人心境的句子是： ____。（1分）

9. 名著阅读（3分）

我们读过许多文学经典。有的侧重记载历史。如《 ① 》，我们学过其中的《邹忌讽齐王纳谏》；

有的反映社会风貌，如《 ② 》，其中的《蒹葭》一诗就是当时的人们为自己倾心的“ ③ ”唱

出的缠绵的情歌。

二、文言文阅读。（共11分）

阅读下面两个文段，完成第10-12题。

【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

【乙】比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。

10．解释下列语句中加点词的意思。（2分）

（1）委而去之 去：

（2）皆刑其长吏 刑：

11．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）

(1) 固国不以山溪之险 翻译：

(2) 将军身被坚执锐 翻译：

12．内容理解。（5分）

(1)结合【甲】文的内容，用自己的话说说守城者的优势。（3分）

答：

(2)请用【甲】文中的词语概括【乙】文中陈涉起义胜利的原因。（2分）

答：

三、现代文阅读。（共35分）

（一）阅读《赛什腾的月亮》，完成第14-16题。（共15分）

赛什腾的月亮

肖复兴

①又到中秋节了，不知道柴达木赛什腾山上的月亮，今年和往年是不是一样的圆。

②赛什腾山应该算是昆仑山的余脉，那时候，在青海石油局的冷湖四号老基地，从哪个井队的位置上都可以望到它。望着它，觉得很近，却是望山跑死马，跑到山脚下，至少要花上半天的时间。

③那时候，是1968年。这一年，北京的一批中学生来到冷湖，成为了石油工人。这一年，他还不到十八岁。就在那一年的中秋节，他和几个同学约好，上午就从四号老基地出发，往那座已经望了大半年的赛什腾山走去。那座每天都会映入眼帘的赛什腾山，在柴达木明亮得有些刺眼的阳光照射下，有时候会如海市蜃楼一般缥缈，让他对它充满无数的想象。他喜欢幻想，喜欢独自一人望着天空或树林遐想联翩。大概和他喜欢读文学的书籍有关，那些书让他常常禁不住心旌摇荡，天马行空。

④否则，他不会和同学约好向那座秃山走去。去之前，师傅就说：那山上什么也没有，从来就没有人爬上去过，你去那儿干啥？他还是执意去了，累了一身的大汗，走了整整一个上午，下午一点多的时候才走到山脚边，吃了点东西继续爬，下午四点多的时候，终于爬到了山顶。山上除了有些芨芨草和星星点点的黄色的野花，都是一些裸露的灰色石头，仿佛月球的表面，显得那样的荒寂。

⑤但是，他很兴奋，他管这些小黄花叫做赛什腾花，就像老一辈石油人找到了石油把山下那一片井架林立的地方命名为冷湖一样。青春年少能够燃烧激情和幻想，让平凡琐碎的日子焕发出光彩。中秋节的天气在柴达木盆地已经冷了，天黑的也早了。没有多久，天色就渐渐暗了下来，秋风一吹，有些萧瑟沁凉如水的感觉，同学们都说天再黑下来，下山的路就不好找了。他却坚持要等到月亮出来。“好不容易来一趟赛什腾山，又赶上中秋节，没看到月亮怎么行？”

⑥那是他第一次在赛什腾山看到月亮。那赛什腾的月亮，令他一生难忘。他说不清楚赛什腾的月亮和北京的月亮有什么不一样，只觉得天远地阔，四周一片荒凉，月亮却和照在北京城里一样，那样浑圆明亮地照在这里没有一点生命气息的石头和萋萋野草还有他刚刚命名的赛什腾花上。他觉得月亮真的非常伟大，对世界万物无论尊卑贵贱无论远近大小，都是一视同仁的那样平等。

⑦后来，他从青海一路游玩回京，那一天晚上，他住在我家,我们秉烛夜谈,聊了很多, 他对我说起爬赛什腾山看月亮时的想法。他说那番话时,像一个文艺青年。如今,“文艺青年”像一个贬义词了,其实,真正成为一个文艺青年并不容易,除了具有文艺气质之外,更需要一颗对生活和对文学的真正的赤子之心。这不是装出来的，而是一生的追求。

⑧更难得的是他并不只是在十八岁那一年心血来潮爬了一次赛什腾山，看了一次中秋节的月亮。从那一年开始，每年中秋节他都会爬一次赛什腾山，看一次赛什腾的月亮。再后来，他调到冷湖石油局中学当老师。他开始带着班上的学生，每年中秋节爬赛什腾山，看赛什腾的月亮。那些生在柴达木长在柴达木从未出过柴达木的孩子们，从来没有特别注意过中秋节的月亮，更没有爬上赛什腾山看月亮的习惯。他当了他们的老师之后，赛什腾的月亮，成为了他们日记和作文中的内容，成为了他们学生时代最美好而难忘的回忆。他让这些孩子们看到了虽旷远荒寂却属于柴达木自己独特的美。

⑨如今，他离世已经二十多年了，他教过的第一批由他带领爬赛什腾山看月亮的学生已经四十多岁了，他们的孩子也到了读中学的年龄，不知道还会有哪一位老师带他们爬赛什腾山看中秋的月亮？

⑩赛什腾的月亮！

（有删改）

13．第②-⑥段写了“他”登山望月的经历和感受。请参照所给语句，梳理行文思路。（4分）

① →花费一天时间，终于爬上山顶→命名赛什腾花，心中无比兴奋→ ②

14．文中第⑨段表达了作者怎样的思想感情? （4分）

答：

15. 作者写道“他说那番话时,像一个文艺青年”。阅读全文后，你认为文中的“他”是文艺青年吗？请简要陈述理由。（不超过150字）(7分)

答：

（二）阅读下面两个文段，完成第16-17题。（共10分）

文段一

①中国是茶的故乡，是最早发现、利用和种植茶叶的国家。

②在神农氏时代，人们就采茶树叶做菜羹；到了商周时期，这种食茶习惯得到继承和发展，同时还给茶叶取个名字叫做“荼”。秦汉时期，四川一带产茶已初具规模，随后，茶树的栽培、茶的制作及饮用习俗，逐步向西北和长江中下游传播。魏晋南北朝时期，茶叶已成为日常饮料，宴会、待客、祭祀都用它。

③到了唐代，茶叶生产的格局已初步形成，饮茶风气不仅遍及全国，还向国外传播，特别是对朝鲜和日本的影响很大。宋元时期，我国茶叶产区不断扩大，制茶技术进一步提高，品饮方式也日益完善。

④明朝是我国古代制茶发展最快、成就最大的一个重要时代。采摘后的茶叶不经过蒸熟，而是用热锅手炒，同时开始注意茶叶的外形美观，把茶揉成条索，用冲泡替代了以前的煎煮。

⑤清代后期，我国茶叶生产开始由盛而衰，到了20世纪初，由于帝国主义列强入侵，国运凋敝，百业不兴，中国茶叶生产一落千丈，直至新中国诞生以后，茶叶生产才又有了飞速发展。

文段二

①茶与中国人的日常生活紧密结合。古人很早就认识到，茶叶具有解渴、提神、保健的功能，东汉著名医药学家华佗说吃茶可以增进思维。明代钱椿年在《茶谱》中写道：“人饮真茶能止渴、消湿、明目、除烦……”茶叶具有的营养价值和药效成分，对身体健康有益，这是人们喜好饮茶的最重要的原因。

②在二千多年的饮茶过程中，人们从最初的饮茶止渴，逐步发展为饮茶品味，即在品茶活动中，讲究饮茶的环境、礼节、操作方式等等，人们通过品茶增进友谊，美化心灵，修养德行。陆羽《茶经》说：“茶之为用，味至寒，为饮最宜精行俭德之人。”即茶的饮用，最适宜品行端正、有节俭美德之人。

③茶是中国人日常生活中的必需品，同时还蕴含了极为深厚的文化信息和人文精神。以茶为载体，在制茶、饮茶中，表达人与人、人与自然之间的各种理念、情感等，这就是茶文化。

17.下面是为文段一拟写的标题，哪一个能概括其主要内容，为什么？（4分）

A. 茶之故乡 B.茶的传播 C. 千年茶史

答：

18.结合文段一或文段二的信息，在下面两则材料中的横线上进行恰当的补写。（6分）

【材料一】

“茶”字在中国各地发音各异，如厦门发音为“te”，闽南一带发音为“tay”,长江流域及华北各地发音多为“cha”。在国外，“茶”也有不同的发音，意大利和西班牙语是“te”，拉丁语则是而日语和印度语“茶”的发音都为“cha”，这说明 ① ，由此可以看出 ② 。

【材料二】

在园林里和自然山水间，常常设有亭子状的茶室。这些茶室一般以木头或者石头为建筑材料，桌子、凳子也多有木头、竹子、藤条、石头等制成。在这里，人们泡一壶好茶，小憩之余，看麓林曲径，叠石流泉，感到心旷神怡，情趣非凡。这体现了中国茶文化中对 ③ 的重视。

（三）阅读下面的文字，完成第18-20题。（共10分）

①在与幸福有关的各种因素中，爱无疑是幸福的最重要的源泉之一。

②说到爱的时候，我们往往更多想到的是被爱。这并不奇怪。从小到大，我们渴望得到许多的爱。遇到困难时，我们希望有人一伸援助之手。经受痛苦时，我们希望有人与我们分担。我们自觉不自觉地把自己的幸福系于被他人所爱的程度：如果我们得到的爱太少，就会觉得这个世界很冷酷，自己在这个世界上很孤单。的确，对于我们的幸福来说，被爱是重要的。

③然而，与是否被爱相比，有无爱心却是更重要的。一个缺少被爱的人是一个孤独的人，这样的人只要具有爱心，他仍会有孤独中的幸福，如雪莱所说，当他的爱心在不理解他的人群中无可寄托时，便会投向花朵、小草、河流和天空，并因此而感到心灵的愉悦。而一个没有爱心的人，无论他表面上的生活多么热闹，幸福的源泉已经枯竭，他那颗冷漠的心是决不可能真正快乐的。

④一个只想被人爱而没有爱人之心的人，真正在乎的也不是被爱，而是占有。爱是与占有欲相反的东西，它本质是一种给予，爱的幸福就在这给予之中。一个明显的证据是亲子之爱，有爱心的父母在照料和抚育孩子的过程中便感受到了极大的满足。相反，丧失爱心，也便失去了感受和创造幸福的能力。所以，对于个人来说，最可悲的事情不是在被爱方面受挫，而是爱心的丧失。

⑤当然，爱的给予既不是谦卑的奉献，也不是傲慢的施舍，它应该是出于内在的丰盈的自然而然的流溢。爱心如同光源，爱者的幸福就在于光照万物。爱心又如同甘泉，爱者的幸福就在于泽被大地。

⑥对于一个社会来说，爱心的普遍丧失会使世界变得冷如冰窟，荒如沙漠。在这样的环境中，善良的人们不免寒心，但也不要因此趋于冷漠，而是要在学会保护自己的同时，仍葆有一颗爱心，用爱心唤起爱心。不论个人还是社会，只要爱心犹存，就有希望！

（选自周国平《精神的故乡》，有删改）

18. 针对“爱无疑是幸福的最重要的源泉之一”，作者提出了哪两种看法？（2分）

答：

19．简要分析第④段的论证过程。（4分）

答：

20．请用一个短语概括下面连环画的主要内容，并判断这个故事适合放在文中哪个段落（4分）

答：

四、作文（共50分）

（一）根据情境，按要求写作。（10分 ）

21．请从下列两个情境中任选一个，按要求写作。

⑴ 从5月5日开始，2014年中考体育学科开始现场考试。作为自强中学学生会的宣传委员，请

你写一则消息，报道本校学生参加体育考试的情况。（自拟标题，内容符合要求，语言通顺，

不超过200字）

（2）一模后，王洁同学的成绩不太理想，这令她非常着急。老师看到这种情况，不仅热情地鼓励

她，帮她分析失利的原因，还主动帮助她补习功课。请你以王洁的名义给帮助她的老师们写

一段表示感谢的话。（要写明感谢的内容，表达感谢的话，语言准确得体，不超过200字）

（二）根据题目，按要求写作。（40分 ）

22. 请从下列两个题目中任选一个，按要求写作。

题目一：夸夸我们的__________

题目二：微笑不仅是一种表情，更是一种力量。跌倒时，微笑是良药，给受创的心灵疗伤；苦闷

时，微笑是春雨，滋润干涸的心房；成功时，微笑是阳光，带来赞许和嘉奖……请以“微

笑”为题，写一篇文章

要求：（1）请将题目写在答题卡上。

（2）若选题目一，须先把题目补充完整。

（3）文体不限（诗歌除外），不少于600字。

（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

北京市朝阳区九年级综合练习（二）

语文试卷答案及评分参考 2014。6

一、基础运用。

（一）选择。（共15分。）

题号 1 2 3 4 5 6

答案 D B D A C B

（共12分。第1-6题，每小题2分）

第7题，选B项3分，选A项2分，选D项1分，选C不得分。

（二）填空。（共9分）

8．答案： （1）似曾相识燕归来

（2）蒙络摇缀 参差披拂

（3）谈笑有鸿儒 往来无白丁

（4）断肠人在天涯

（共6分。每空1分，有错该空不得分）

9. 答案：①战国策 ②诗经 ③伊人

（共3分。每空1分）

二、文言文阅读。（共11分）

10．答案：（1）离开 （2）惩罚

（共2分。每小题1分）

11．答案：（1）巩固国防不能靠山河的险要

（2）将军您身穿着战甲，拿着武器

（共4分。每小题2分）

12．（1）答案要点：①城墙高 ②护城河深 ③武器装备精良 ④粮食充足

（共3分。少一个要点减1分）

（2）答案：得道（或“人和”）

（ 2分）

三、现代文阅读。（共35分）

（一）（共15分）

13．答案要点： ①遥望赛什腾山，充满无数想象。

②看赛什腾之月，生发无限感慨。

（共4分。每个要点2分）

14. 答案要点：①对“他”的怀念与赞美。

②对现状的担忧，期盼有更多像“他”一样的老师。

（共4分。每个要点2分）

15．答案示例：

“他”是文艺青年。“他”喜欢读文学书籍，喜欢幻想，具有文学气质；身在旷远

荒寂的柴达木，“他”充满激情，年年爬赛什腾山，看赛什腾中秋的月亮，让平凡琐碎

的日子焕发光彩；“他”一生怀揣对生活的赤子之心，带领学生发现柴达木独特的美，

为他们留下最美好而难忘的回忆，激发了他们对生活的热爱。

（共7分。判断1分，结合内容陈述理由4分，语言2分)

（二）（共10分）

16．答案要点： C。文段按照时间顺序，梳理了从神农氏到新中国成立几千年来中国茶的发

展历程。

（共4分。选择2分，理由2分）

17. 答案示例：

①国外“茶”的发音基本源自中国。

②中国是茶的故乡（茶是由中国向世界各国传播的）。

③饮茶环境（人与自然和谐相处的关系）。

（共6分。每空2分）

（三）（共10分）

18．答案要点： ①对于我们的幸福而言，被爱是重要的。

②有爱心是更重要的。

（共2分。每个要点1分）

19. 答案要点：①指出只想被爱而没有爱心的人在乎的是占有。

②引出爱的本质是一种给予。

③从正反两方面阐明爱与幸福的关系。

④结论：对于个人而言，最可悲的事情是丧失爱心。

（共4分。每个要点1分）

20. 答案：嗟来之食（不食嗟来之食） 第⑤段

（共4分。短语2分，段落2分）

四、作文。本题50分。

（一）

21．(1)评分标准：共10分。标题2分，内容5分，语言3分。

(2)评分标准：共 10分。内容7分，语言3分。

（二）

22．评分标准：40分

项目

等级 内容、表达（36分） 说 明 书写（4分）

一类卷

（40—34） 符合题意，内容具体，中心明确；条理清楚，结构合理；语言通顺，有2处以下语病。

赋分范围：36—30分 以33分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。 4分

书写工整，标点正确，错别字2个以下，格式规范。

二类卷

（33—29） 比较符合题意，内容比较具体，中心比较明确；条理比较清楚，结构比较合理；语言比较通顺，有3—4处语病。

赋分范围：29—25分 以27分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。

3分

书写工整，标点大体正确，错别字3—4个，格式规范。

三类卷

（28—24） 基本符合题意，内容尚具体，中心基本明确；条理基本清楚，结构基本完整；语言基本通顺，有5—6处语病。

赋分范围：24—20分 以22分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。 2分

字迹不够清楚，标点错误较多，错别字5—7个，格式大体规范。

四类卷

（23—0） 不符合题意，内容空洞，中心不明确；条理不清楚，结构不完整；语言不通顺，有7处以上语病。

赋分范围：19—0分 以13分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。 1—0分

字迹潦草，难以辨认，标点错误很多，错别字8个以上，格式不规范。

说明: 1．字数不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。

2．作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣4分