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小学一年级语文教案——《骑牛比赛》二
更新时间:2024-03-29 08:52:01

第二课时

小学一年级语文教案——《骑牛比赛》二

教学目的:

1、有感情地朗读课文,练习讲述故事。

2、懂得高超的技术是经过长期艰苦练习来的,只有不怕吃苦,经得起摔打,才能学到真本领。

教具准备:

生字卡片、教学挂图

教学过程:

一、复习

1、认读生字卡片,口头扩词。

2、齐读课文。

二、精读课文

1、指名读第1自然段。

(1)“特别”可以换成什么词?

(2)把这喜爱之情读出来。

2、自读第2自然段。

(1)读完后,你有什么感受?

(2)从哪些地方可以看出南美洲人特别爱看骑牛比赛?

(3)挤满了人兴致勃勃指导读词

(4)谁能读出人们爱看骑牛比赛的那种感情?

练读,指名读,评议。

(5)从哪里看出这个骑手“技术高超”?

A、看图理解:疯狂、上下蹦跳、牢牢。

B、再读两、三遍,体会“技术高超”?

C、不管是看他自己骑车的情况,还是拿他跟别人比,我们都会发现他的技术很不一般,这就是技术高超。这个人的技术为什么会这么高超呢?师范读第3自然段。

3、自读第3自然段。

(1)这个骑手是怎么回答小姑娘的问话的?

(2)谁知道这句话的意思?

只有......尽管......他还是......

小姑娘......我曾经......上千次......

(3)男女生分读句子,说说“上千次”说明什么?

(4)你从骑手的话中知道了什么道理?

学生自由讨论,自由说。

4、指导朗读

(1)小姑娘的话读出兴奋、惊奇的感情;

(2)骑士的话要读得沉稳、有力、亲切。

5、范读

6、生赛读,评议

7、讲述故事

8、齐读课文。

(1)这么好的课文,应该牢记在我们脑中。

(2)愿意把这个故事讲给同学听吗?

(3)同座位互讲。

9、指名讲。

三、总结课文

1、学完了课文,你知道了什么?

2、讨论后,出示,练习填空。

高超的本领是经过()得来的。只有(),才会有()。

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