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苏教版语文必修三《老王》导学案7
更新时间:2024-03-29 10:07:08

《老王》

苏教版语文必修三《老王》导学案7

课前预习学案

(一)预习目标

了解杨绛及杨绛散文的语言风格;熟读文章,把握课文内容。

(二)预习内容

1、在中国学问渊博人格高尚的女士才被尊称为“先生”,杨绛就是其中一位,让我们多方搜集资料,进一步了解杨绛先生其人其文吧。

请重点搜集摘录以下方面的信息

体现杨绛先生高尚人格的典型事例:

杨绛先生在文革期间的遭遇处境:

代表作品 及其文风:

2、将课文朗读三遍,圈画出好词佳句,纠正读音。

取缔(tì) 塌(tǎ)败 伛(qū)着背 骷(ɡǔ)髅(lǒu)

攥(zhuàn)着 滞(zì)笨 愧(ɡuì)怍(zuò) 镶(xānɡ)嵌

3、质疑(语言、结构、词句文意理解等方面皆可):

课内探究学案

【学法指导】

散文学习重在对语言的品味。语言品味须细读课文,走进文本,抓住重点词语、句子,结合上下文的语言环境,联系与文章有关的作者的生平经历,才能品出言中之意以及言外之意,才能走近作者走进作者的内心世界,深入到文本内涵,读出自己的深厚感悟。

【讨论、探 究】

1、老王是一个怎样的人?表现在文中哪些地方?

2、作者对老王的态度和情感是怎样的,从文中哪些地方看出来?

3、杨绛的散文行文简约,言简意丰,平淡中见真情,读后令人回味不已,就如一枚青橄榄。试举文中语句为例进行分析。

4、社会上还有许多像老王一样不幸 的人,许多弱者,而我们生活在幸福之中,生活在爱的光环里。面对他们,你该怎么做?

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