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语文A版小学二年级下册(第四册)语文:《小牛的铃声》教案
更新时间:2024-03-29 22:31:51

第一课时

语文A版小学二年级下册(第四册)语文:《小牛的铃声》教案

教学目标

理解课文内容,

能正确,流利,有感情地朗读课文,背诵课文.

教学重难点

朗读课文,会背最后一个自然段

体会小牛由小到大的生长规律,从而能想到人也是这样的.

教学准备

生字卡片,自己一岁时的照片.

教学过程

谈话导入

有的小动物身上都挂着一只铃铛,你们知道这是做什么用的吗

学生甲:小动物动起来,铃铛一响很好听.

学生乙:小动物身上挂铃铛,不容易丢.

棚里出生的一只小牛,长大了也挂着一只铃铛.

板书:小牛的铃声

齐读课题.

初读课文

请学生自己轻声读课文,注意读准生字字音.

出示生字卡片,检查生字读音情况.

提醒注意:熟悉(xī)在这个词中读轻声(xi);傍(bàng)晚.

同桌互相读课文,纠正读音中的错误,标出自然段.(五个)

指名接龙读课文,初步了解课文的意思.

深入领悟课文的内容

学习第一自然段.

指名读第一自然段,思考:你读懂了什么

学生甲:小牛刚刚出生几天,听见妈妈摇着筒铃回来了,就站起来迎接妈妈.

学生乙:筒铃发出的声音是丁东,丁东!

老师出示筒铃,摇动它并发出声响,让学生听.

①出示不懂的问题.(为什么小牛只能站起来迎接妈妈)

②学生思考回答.(动物刚刚出生,还不能动的,只能站着.)

③指导读出语气.(读出筒铃发出清脆的声音.)

分组学习第二至第四自然段.

①读选学部分,说说读懂了什么内容.

②小牛在不同阶段,听到铃声有什么不同的反应

③有语气读选学部分.

④汇报.

学生甲:小牛长大一些了,它听到铃声后就跑出牛棚迎接妈妈.

学生乙:小牛又长大一些了,它远远地听到铃声后,就跑到山路上迎接妈妈.

学生丙:小牛长大了,它也跟着妈妈上山了.老大爷给它挂上了一只小豆铃.

学习第五自然段.

指名读第五自然段.

说说你读懂了什么

小牛的小豆铃也换成了大筒铃,这说明了什么

学到这里,你想到了什么

出示填空:

在()中,我们(),()变成了().

有感情地朗读全文.

总结全文

有生命的东西都是要长大的,小牛伴随着铃声成长,小树伴随着养份成长,我们要伴随着知识成长.

板书设计

刚刚出生几天站起来迎接

长大一些跑出牛棚迎接

2小牛的铃声又长大一些跑到山路上迎接

长大了挂上了小豆铃

长高了,长大了换成了大筒铃

第二课时

教学目标

学会本课生字.

能正确,规范地书写生字.

学重难点

学习生字,新词.

教学准备

生字,新词卡片.

教学过程

检查复习

师生配合读课文.

背诵课文最后一个自然段.

同桌互相背诵.

指名背诵.

学习生字

出示生字,新词卡片,指名认读.

铃声出生熟悉迎接玩耍泉水

用自己喜欢的识字方法识记字形.

全班交流汇报.

扩词练习

起:起立升起起来

迎:欢迎迎面迎风

晚:晚上晚秋早晚

板书设计

língshuìbójiùqǐyíngwǎnshuǎ

铃睡脖就起迎晚耍

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