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别饿坏了那匹马-教学设计
更新时间:2024-03-29 07:13:15

文章摘要:本文章的主要内容是关于别饿坏了那匹马-教学设计,欢迎您来阅读并提出宝贵意见!

别饿坏了那匹马-教学设计

别饿坏了那匹马-教学设计

(第一稿)

教材简析:

本文记叙了酷爱读书的我在失去看书机会时,摆书摊的残疾青年谎称家里有马,买下马草,让我继续看书的事。赞扬了残疾青年乐于助人的美好品质,表达了我对残疾青年的感激之情。

全文描写细腻,读来觉得情真意切。

教学目标:

认知目标:掌握生字:瞥见、尴尬、嗫嚅

、枯蔫、忐忑不安、攥着;了解课文主要内容,认识主要人物及特点。

方法目标:以自己的方式去阅读,以自己的经验去体会。

情感目标:体会残疾青年乐于助人的美好品质和对这位残疾人深深的感激之情。

教学重点:

体会残疾青年乐于助人的美好品质以及我对青年的深深的感激之情。

教学难点:

把文中人物的美好形象通过朗读表现出来。

教学准备:

读熟课文,理清思路,大致了解课文。

教学过程:

一、导入:

1、今天我们要来学习一篇新的文章,齐读课题。看到这个课题,老师想提两个问题:别饿坏了那匹马这句话一开始是谁说的?课文主要讲了一件什么事?

2、带着这两个问题自己大声去读读课文。

3、检查字词:瞥见、尴尬、嗫嚅

、枯蔫、攥着

二、带着问题,再读课文

1、通过刚才的朗读,同学们对课文已有了大概的了解,那么你看见了课题中提到的那匹马了吗?

2、是的,我们可以从字里行间得到这么一个信息:那个残疾青年也就是摊主并没有那匹马。也就是说,别饿坏了那匹马是一个谎言!那么,他为什么要撒这个谎呢?其用意何在呢?让我们细细地读书,从语言文字中去体会摊主的心思。拿好笔,在书上留下你思考的痕迹。

学生交流自己划出来的部分,并说明原因,大致应包括以下内容:

(1)他先是一愣,继之眼睛一亮,笑着对我说:过来,让我看看你的马草。他认真地看过马草后,冲里屋叫道:碧云,你出来一下!

一愣表现出的内心活动:他怎么没卖掉马草?那不就没法看书了吗?怎么办呢?

一亮表现出的内心活动:有了,我可以收下他的马草。

认真地看马草:是他在装模作样。你的马草不错,我看上你的马草了。

(2)碧云,咱家的那匹马正缺马草,收下这孩子的马草。他盯着姑娘茫然的眼睛,命令道,听见没有?快把马草提进去!

咱家的那匹马正缺马草,收下这孩子的马草。表现的内心活动:我想帮助这位小朋友,你明白吗?

姑娘茫然的眼睛里透露给你的信息是什么?(姑娘一下子没有领会哥哥的用意。)命令道又让你体会到什么?(你怎么就没明白我的用意呢?)

(3)以后每天,当我背着马草来到书摊时,他便冲里屋叫道:碧云,快把马草提进去,别饿坏了那匹马。

表现出的内心活动:你早该来看书了,马都等急了。

(4)别别别……他急了,碧云!碧云!他用双手拼命摇着轮椅,想阻住我的路,你放下!等碧云来拿!

他为什么急了?

(5)回来!他在身后喊道,那马会踢伤你的!

小结:同学们真会读书,发现这些细节透露了许许多多的信息。让我们再回过头去好好地品味一下这些书摊主人说的话。

3、练习朗读

三、拓展延伸

1、可是迟了,随着木板房门的推开,一切都真相大白了。我看到了心目中那匹香甜地吃着马草的马吗?

2、请大家再读读这个句子,看看哪个词语给你留下了深刻的印象。(枯蔫焦黄

一堆

破折号)

3、是啊。我一直将马草卖给青年,以为他真的有那么一匹马。现在,我站在那一堆枯黄的马草前,脑中浮现出一幕幕往事,耳畔仿佛还回响着守书摊的残疾青年说过的每一句话,我的心中,在这一刻会想些什么呢?

4、小结:是啊,一个谎言,为的是让一位酷爱读书的孩子能心安理得地看书。这种谎言,昭示的是美丽的心灵,是乐于助人的高风亮节,因此,我们可以称这种谎言是--美丽的谎言。

四、总结

孩子们,刚才我们通过仔细地读课文,透过人物的语言、动作和表情,发现了残疾青年的美好心灵。其实,我们再去读读课文,揣摩一下人物的表现,就会发现他们的闪光点。

反思:这是一篇有着较强人文性的课文,教学设计以朗读、思考、感悟为主,但是作为六年级的学生,语文课上光有感悟还不够,还应该体现语文的工具性。在学生自学课文、整体感知后,学生是否整体把握了课文的主要内容,教师茫茫然,因此,有必要进行课文主要内容的概括的训练,让学生练说。其次,感悟不能停留在原文原句,应该有更深层的思考,因此,可以在'我'一直将马草卖给青年,以为他真的有那么一匹马。现在,我站在那一堆枯黄的马草前,脑中浮现出一幕幕往事,耳畔仿佛还回响着守书摊的残疾青年说过的每一句话,'我'的心中,在这一刻会想些什么呢?这一环节中,进行一次小练笔活动,让学生把自己所感悟到的内容写下来,最后,让学生交流小练笔内容,分享。再次,为了让学生更好地理解我的内心世界,也为了拓宽阅读,可以导入课外阅读材料《天使的吻痕》。

内容概括:这篇介绍了关于别饿坏了那匹马-教学设计,别饿坏了那匹马教案,别饿坏了那匹马,希望对你有帮助!

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