目前，“学案导学”的模式已经广泛运用于实际教学中，为方便教学，语文网小编整理了《诗词曲五首》导学案，下面，跟语文小编一起来学习这篇《诗词曲五首》导学案是怎样做到教与学有机结合，提高课堂教学效率的。
《诗词曲五首》导学案由字典语文网小编整理，仅供参考：
【题目解说】
《酬乐天扬州初逢席上见赠》是一首赠诗，酬赠诗是古代文人用来交往应酬的诗歌或者赠给亲友同人的作品。以诗交友，以诗言志，因此常常把诗歌作为结识朋友的手段，朋友之间常常互相唱和，此谓“酬唱”，而有所感受，有所表达，有所思念时，也常常赠诗给亲友，以明其情志，此所谓赠诗，二者并称“酬赠诗”;《赤壁》是一首咏史诗，咏史诗是我国古代诗歌中重要的一类。它直接以历史人物、历史事件为歌咏的题材，寄托作者的思想感情，表达某种议论或见解;《过零丁洋》是一首咏志诗，咏物言志诗是通过对独特的事物的赞赏，来表达自己的精神品质或理想。咏志诗的特点在于托物言志;《水调歌头·明月几时有》中“水调歌头”是词牌名，词牌名是同一类型或主题的词的固定的名称，它的作用是规定了一首词的每句的字数平仄等，此词的序中 “中秋”“兼怀子由”告诉了做词的时间和缘由——团圆;《山坡羊 潼关怀古》中“山坡羊”是曲牌名，决定这首散曲的形式，“潼关怀古”是标题。
【走进作者】
刘禹锡(772—846)，字梦得，唐代诗人、文学家、哲学家、政治家。作品有《汉寿城春望》、《西塞山怀古》、《乌衣巷》、《石头城》、《蜀先主庙》等。
杜牧(公元803-约852年)，字牧之，号樊川居士，京兆万年(今陕西西安)人，唐代诗人。杜牧人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”，著有《樊川文集》。
文天祥(1236-1283)，南宋杰出的民族英雄和爱国诗人，初名云孙，字天祥，又字履善。自号文山、浮休道人。著有《正气歌》《过零丁洋》。
苏轼(1037-1101)，北宋文学家、书画家。字子瞻，又字和仲，号东坡居士。汉族，眉州眉山(今属四川)人。与父苏洵，弟苏辙合称三苏。唐宋八大家之一，与辛弃疾并称苏辛;诗文有《东坡七集》等，词有《东坡乐府》。
张养浩(1270-1329)，字希孟，号云庄，元代济南(今属山东)人。元代著名的散曲家。
【背景链接】
《酬乐天扬州初逢席上见赠》是刘禹锡参加王叔文领导的政治改革，失败后，一再遭贬。唐敬宗宝历二年(826)，刘禹锡被罢去和州刺史，北归京师，途经扬州，遇到白居易。在酒宴上自居易写了《醉赠刘二十八使君》，对刘长期遭受贬谪表示同情。刘禹锡写了这首诗答谢他。
《赤壁》是作者经过赤壁(即今湖北省武昌区西南赤矶山)这个著名的古战场，有感于三国时代的英雄成败而写下的。
《过零丁洋》是文天祥在1279年正月过零丁洋时所作。诗中概述了自己的身世命运，表现了慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节，以及舍生取义的人生观，是中华民族传统美德的最高表现。
《水调歌头·明月几时有》是宋神宗熙宁九年中秋作者在密州时所作。这一时期，苏轼因为与当权的变法者王安石等人政见不同，自求外放，展转在各地为官。他曾经要求调任到离苏辙较近的地方为官，以求兄弟多多聚会。到密州后，这一愿望仍无法实现。这一年的中秋，皓月当空，银辉遍地，与胞弟苏辙分别之后，转眼已七年未得团聚了。此刻，词人面对一轮明月，心潮起伏，于是乘酒兴正酣，挥笔写下了这首名篇。
《山坡羊·潼关怀古》是作者路过潼关时写的。张养浩在天历二年，关中大旱，饥民相食之际写下了这首《山坡羊》。
【字词全解】
(1)古今异义
自将磨洗认前朝(将，古义：拿起;今义：副词，即将，将要。)
何事长向别时圆(何事，古义：为什么;今义：什么事情。)
(2)一词多义
似(到乡翻似烂柯人，动词，像;何似在人间，动词，比得上。)
经(辛苦遭逢起一经，名词，经书;伤心秦汉经行处，动词，经过。)
(3)词类活用
照无眠(无眠，动词用作名词，不眠的人。)
低绮户(低，形容词用作动词，低照。)
【重点探究】
⒈“沉舟侧伴千帆过，病树前头万木春”赏析“沉舟”和“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己，而“千帆”和“万木”则比喻在他贬谪之后那些仕途得意的新贵们。这一联由于它客观上包含着新陈代谢的自然规律而流传千古。
⒉“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”赏析。古往今来，人难免一死，为拯救国家而死，舍生取义，一片丹心将垂于史册，映照千古。这激情慷慨的两句诗，表明了诗人舍生取义的决心，充分体现了他的名族气节。
⒊“但愿人长久 ，千里共婵娟”赏析。 “但愿人长久”，是要突破时间的局限，“千里共婵娟”，是要打通空间的阻隔。通过对明月的共同的爱把彼此分离的人结合在一起。诗句对一切经受着离别之苦的人表示美好的祝愿。
⒋“兴，百姓苦;亡，百姓苦!”这两句一语道破封建社会朝代兴亡的本质。从历史的变革中，从兴亡的对比里，作者把人民的悲惨命运揭示出来，既是历史的概括，也是现实的反映，深化了全曲的思想内容。
【主旨归纳】
《酬乐天扬州初逢席上见赠》既表现了作者对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情，同时也表现了诗人的坚定信念和乐观精神。
《赤壁》借周瑜和曹操的故事，表现诗人对英雄无用武之地的抑郁不平之气。
《过零丁洋》通过追忆自己抗元的艰辛经历，表现诗人忧国之痛和愿意以死明志，为国捐躯的豪情壮志。
《水调歌头》表达了词人由心有所郁结，到心胸开阔的乐观旷达情怀。
《山坡羊·潼关怀古》表现了作者忧虑国计民生的思想感情。
【写作借鉴】
《酬乐天扬州初逢席上见赠》全诗言简意深，愤激而不浅露，感慨而不低沉，惆怅而不颓废，不仅表现了诗人坚定的意志和乐观精神，也给友人以鼓舞，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。
《赤壁》开头二句，借物起兴，慨叹前朝人物事迹，后二句议论，诗的构思极为精巧，点染用功。
《过零丁洋》情感大气磅礴，沉郁悲壮，回漩激荡，慷慨苍凉，语言浅近，属对工巧，自然流传，一气呵成，成为爱国诗作的代表。
《水调歌头》本词通篇咏月，月是词的中心形象，却处处契合人事。在月的阴晴圆缺中，渗进浓厚的哲学意味，本词意境虚虚实实：文字在幻想与现实中穿梭‘思绪在天上与人间中徘徊。孤独的作者终于求得出路：离合的悲欢，政途的苦闷，只可借自宽自慰来消解，只能旷达的一笑而过。
《山坡羊·潼关怀古》意蕴深邃，感情悲愤沉郁，雄浑苍茫的景色、真挚深沉的情感和精辟的议论三者完美结合，使得全曲具有强烈的艺术感染力。
【资料集锦】
词人苏东坡的故事
苏东坡少年时读了一些书，因为聪慧，常得到师长赞扬。颇为自负地在自己房前贴了一幅对联：“识遍天下字，读尽人间书。” 后一白发老妪持一深奥古书拜访苏轼，苏轼不识书中的字，老妪借此婉转批评了苏轼，于是苏轼把对联改为“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”，用以自勉，从此传为佳谈。
以上就是字典语文网小编跟大家分享的《诗词曲五首》导学案的全部内容，导学案中每一个问题，每一个环节，都有教师依据学生学习的实际和教材的实际进行针对性的设置。最后，小编祝大家学习愉快!
