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《黄果树瀑布》教学设计一
更新时间:2024-03-29 08:42:27

教学设计

《黄果树瀑布》教学设计一

(一)教学目标:认知目标:掌握本课9个生字,理解由生字组成的词语;了解黄果树瀑布的壮美景色。技能目标:能联系课文内容,理解文中一些打比方的意思,感受瀑布的形态和声响的特点;正确、流利、有感情地朗读课文,情感目标:通过朗读训练,感受黄果树瀑布的壮美,以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。教学重难点:指导有感情地朗读,感悟黄果树瀑布景观的壮美和大自然的无限生机对人的性情的陶冶。教学准备:多媒体课件教学过程:

一、谈话导入我们的祖国地域辽阔、山川秀丽,有许多优美的自然风光。这节课让我们到我国最大的瀑布——黄果树瀑布去游览观赏一番。板书课题。

二、初读课文自由朗读课文。要求:读准字音,读通课文,想一想作者在哪些地方观赏黄果树瀑布的?交流,小结。

三、再读课文

1、读2—4自然段⑴指名读,想一想:黄果树瀑布给你留下了什么印象?⑵小组议议,再讨论。第1自然段:瀑布的声音大。①自由读、指名读。②学生评议朗读,体会瀑布声音“渐近渐响”的变化。③听录音,感受。④感情朗读。第2自然段:瀑布的形态宽。①自由读。②抓住句中打比方的地方,体会瀑布的宽。③再读,想象。④看录象,感受。⑤感情朗读。第3自然段:“银雨撒金街”的奇景。①自由读。②教师范读,学生想象:“银雨撒金街”是一幅怎样的景象?③看录象,感受。④感情朗读。⑶小结。

2、讲读5—7自然段⑴教师引读第5自然段。⑵指名读6—7自然段。想一想:坐在谷底的岩石上,看到离自己这么近的瀑布,你觉得黄果树瀑布怎么样?⑶小组议议,再讨论。第6自然段。①自由读:你读懂了什么?②交流。板书:气势非凡、雄伟壮观③背诵《望庐山瀑布》,比较体会黄果树瀑布的宽;④听录音,再次感受瀑布声音的大。⑤抓住“每个细胞都灌满了活力”,体会黄果树瀑布充满活力,我们为之兴奋。⑥感情朗读。⑦小结。第7自然段。①教师引读。②自由读,抓住“只觉得胸膛在扩展”,体会黄果树瀑布充满生机,我们拥抱瀑布。③看录象,再次感受。④感情朗读。⑷小结

3、讲读第8自然段⑴教师引读。⑵我们被眼前的瀑布陶醉了,此时此刻,你最想说的是什么?①写自己最想说的一句话。②交流。③作者又是怎么说的?朗读第1自然段。

板书:大自然的杰作四、齐读课文五、课外实践活动请你选择下面的内容,练一练:1、把你喜欢的词语或句子,摘抄在本子上。

2、你喜欢课文中哪几个自然段?请你有感情地朗读或试着背诵下来。

3、通过写诗或作画的方法,把你学了课文后的感受表达出来。六、板书设计:黄果树瀑布 —— 大自然的杰作气势非凡 雄伟壮观

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