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鸡西市2010年中考语文试题及答案(word版)
更新时间:2024-03-29 18:34:48

黑龙江鸡西市2010年中考语文试题及答案(word版)

鸡西市2010年中考语文试题及答案(word版)

试题预览(文章尾部可下载)

二○一○年鸡西市初中毕业学业考试

语文试卷

本考场试卷序号

(由监考填写)

考生注意:

1.考试时间120分钟

2.全卷共四道大题,总分120分

题号一二三四总

分核分人

得分

一、知识积累及运用(第1—6题,共26分)

1.请将下面一句话用楷体准确、规范地抄写在田字格内。(2分)

我们带着梦想,走向未来。

2.阅读下段文字,按要求答题。(6分)

①其实,我们每一个人的心里,都潜藏着光明和纯洁的种子。②当千千万万棵种子在心底,在艰硬的壳里,弓起了xù满力量的腰,③我们就听见了它们破土而出、震耳欲聋的声音。

(1)给加点字注音,按拼音写汉字。(2分)

潜 藏( ) xù 满( )

(2)找出并改正文段中的两个错别字。(2分)

改为

改为

(3)文段中,第 处有语病,请把修改后的句子写在下面。(2分)

3.仔细观察漫画《超额完成》,说说漫画的含义。(2分)

4.今年4月14日,我国青海玉树发生了7.1级地震,灾情严重。即将初中毕业的桑姆,因为伤情严重,无法参加毕业考试。请你带着鸡西人特有的情意给她发一条短信,鼓励她战胜困难,重返校园。(3分)

5.古诗文默写。(10分)

(1)落红不是无情物, 。(龚自珍《己亥杂诗》)

(2) ,自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)

(3)了却君王天下事, 。(辛弃疾《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》)

(4) ,月有阴晴圆缺,此事古难全。(苏轼《水调歌头?明月几时有》)

(5)莲是高洁的象征,周敦颐在《爱莲说》中以“ ,”来表现自己洁身自好的品质。

(6)今年4月,国家出台了国策十条,要努力改善百姓居住条件。杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中“ ,”两句就体现了这种美好的愿望。

(7)“我是大海的叹息,是天空的泪水,是田野的微笑。”雨浸润了古今中外文人墨客的心,请你写出连续两句与“雨”有关的诗句: , 。

6.走近名著。(3分)

作为初中毕业生,你一定读了不少中外名著,你最喜欢其中的哪一部?请写出作品中一个人物及与这个人物有关的情节。

著作

人物

情节

二、口语交际及综合性学习(第7—11题,共12分)

(一)根据所给情境按要求表达。(4分)

7.你和王红一起参加鸡西市团委举办的一次大型演讲比赛,你获得了一等奖,而王红只获得了优秀奖,她很伤心。这时,你会如何安慰她?(2分)

8.获奖后,你想立即把这个喜讯告诉妈妈,在电话中你会怎么说?(2分)

(二)结合材料,综合探究。(8分)

进入信息时代,很多学生认为,都用电脑打字了,字写得好不好无所谓。面对这一现象,初四某班准备开展以“写好汉字,学好汉语”为主题的班会活动。

9.如果你是主持人,请你为这次活动设计一个开场白。(3分)

10.班会进入“名家欣赏”环节,第一小组出示了三幅书法作品,你最喜欢哪一幅?请说说理由。(2分)

作品

理由

11.学好汉语,要先写好汉字,请结合你的学习情况,制定一个科学的练字计划。(3分)

三、阅读理解及分析(第12—30题,共42分)

(一)阅读《醉翁亭记》选段,回答12—15题。(共10分)

已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

12.解释下列语句中加点的词语。(2分)

(1) 树林阴翳 翳:

(2) 太守谓谁 谓:

13.用现代汉语解释下列语句。(3分)

已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。

14.“人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。”体现了太守的什么思想?(2分)

15.你认为文中太守的生活态度是什么?联系实际,谈谈你的看法。(3分)

(二)阅读《我们身边的碳排放》,回答16—20题。(共9分)

我们身边的碳排放

纪双城等

衣:“快速时尚”导致浪费

①英国《新科学家》杂志报道说,从1990年到2005年,全球纺织品产量从4000万吨升至6000万吨。其中“快速时尚”趋势对纺织品生产和消费激增起了推波助澜的作用。衣服便宜了,消费者穿过几次就丢掉。但便宜衣服通常以人造材料制成,它们由石油化工原料合成,在这一过程中消耗的能源和排放的温室气体远远超过天然织物。而且,这些人造材料难以回收使用,自然降解也需要很长时间。

食:少吃牛肉

②联合国粮农组织的数据显示,18%的温室气体排放来自于肉类排气。这一数据足以说明有关“食”的碳排放是如何重要。而在肉类消费中,牛产生的温室气体又是最多的,每生产1公斤牛肉相当于向大气排放3.6~6.8公斤二氧化碳。此外,饲料的生产以及饲养牲畜的农场排出废物也都要释放大量温室气体。德国健康杂志报道称,如果饮食中有三成热量是来自红肉(猪牛羊等饱和脂肪酸含量高的肉类)或乳制品,一年所排放的二氧化碳约为1485.1公斤,而对应的白肉(鸡鸭鱼等)一年排放量约为1054.2公斤。

住:盖节能房用再生纸

③在寒冷的冬季,建筑取暖系统无疑将消耗大量能源。据英国广播公司报道,未来3年北爱尔兰将建造50多套社会福利房,它们的节能效率超出平均水平75%。

④在“住”的领域要减少碳排放,不仅包括房屋设计,房间里的各种设备也同样重要。例如冬季时将空调温度调低2度,夏季调高2度,每年能减少二氧化碳排放量900公斤;其实卫生纸也有讲究,《新科学家》提倡用100%再生纸做的卫生纸,“尽管它用起来没那么舒服,但每吨再生纤维可减少1.5~2吨的二氧化碳排放。”

行:绿色交通

⑤二氧化碳的另一大来源是交通。

⑥在欧洲,交通对能源消耗占到整体能源消耗量的20%~30%。减少出行带来的碳排放,第一步就是尽量选择公共交通。美国公共交通联合会称,公共交通每年节省近53亿升天然气,这意味着能减少150万吨二氧化碳排放量。

( 摘自2009年《环球时报》,有改动 )

16.作者为什么要写我们身边的碳排放?(2分)

17.文章第②段划线处主要运用了 的说明方法,作用是

。(2分)

18.文章第⑥段加点词“近”能否去掉,为什么?(2分)

19.除了文中提到的我们身边的碳排放,你还知道哪种碳排放方式?举例说明。(1分)

20.对于如何减少我们身边的碳排放,你还有哪些想法?(文中涉及的除外)(2分)

(三)阅读下面文章,回答21—25题。(共11分)

①每年“世界读书日”前后,“阅读”都会成为一个热门话题。近年来,“阅读”领域内的一些新变化,如迅速流行开来的“浅阅读”现象,越来越引起人们的关注。

②所谓“浅阅读”,是指一种浅层次的,以简单轻松、实用性甚至娱乐性为最高追求的阅读形式。“浅阅读”的出现与社会竞争加剧,人们工作、学习节奏快,压力大有关;同时也与信息爆炸带来的多样选择有关。近年来,网络阅读、手机阅读并存的多元化阅读方式,带来了铺天盖地的资讯。这在拓展人们知识面的同时,也使得以快餐式、跳跃性、碎片化为特征的“浅阅读”取代了“深阅读”。

③对于这一现象,一些专家认为不必视同洪水猛兽。著名文化批评家王晓渔说:“30年前,大家都读‘走向未来’丛书,都读李泽厚的书,而发展到后来,特别是近10年,阅读的分野出现了。‘浅阅读’时代最大的进步,就是选择的自由。有人喜欢读通俗小说,有人热衷励志类、财经类的书籍,也有人青睐哲学、文史类的书籍。每个人都有自己的阅读喜好,于是阅读也就呈现出了多样性。”

④然而,面对“浅阅读”迅猛的攻城掠地,“深阅读”越来越式微,许多专家还是感到忧虑。事实上,近年来,世界各国学者都意识到“浅阅读”带来的负面影响,开始强调传统式“深阅读”,如西方一些学者倡议“关掉一周电视”,反对阅读“浅表化”、“快餐化”,呼吁“深阅读”、“深呼吸”等。

⑤“‘浅阅读’这种阅读态度导致了阅读的工具性质,加深了整个社会的浮躁。”上海大学社会学教授邓志伟认为,思想使人进步,思考又往往是沉重的。那些读来显得沉重的文字,往往能够使人更好地了解社会,激发起读者的感悟和思考。不能仅仅因为“浅阅读”的轻松、愉快,而放弃学习积累的机会。

⑥“无论现代人多么功利,总得给攸关心灵的阅读留出空间。”接受采访时,著名文学评论家雷达这样说,他很怀念这样的自己:“在书店的一角斜倚着,默默地读着,不觉天已黄昏;在图书馆坐了一整天,闭馆的电铃声响了,周围的人都走了,我满足地伸了个懒腰;午睡时看书,书掉到地上了,我也沉沉睡去……”

(摘自2010年《半月谈》,有改动)

21.阅读全文,给文章拟一个标题。(2分)

22.请用简洁的语言,概括“浅阅读”的负面影响。(2分)

23.文段⑤中划线句的论证方法是 ,作用

。(2分)

24.你赞成文中哪种阅读方式?谈谈你的理由。(2分)

25.在文段⑥中,评论家雷达谈到了读书时投入忘我的经历,请把你的阅读经历写出来,

与我们一起分享。(3分)

(四)阅读《每一缕阳光都该照耀到新生命》,回答26—30题。(共12分)

每一缕阳光都该照耀到新生命

张鸿勋

①那天早上发生了日食,我看到了现场直播,也看到了媒体铺天盖地的报道和宣传。五百年一遇,很多人都说太幸运了,太震撼了,有的甚至说,太值了。尤其是重见天日的那一刻,感觉看到了极大的奇迹。

②我问朋友:日食是什么?很多种答案,有一位朋友回答:是影子,是月亮的影子。我再问:一个影子,人们为什么会那么欣喜若狂呢?答:是感觉到一种重见天日的欣喜。

③人们通常认为一些很不寻常的事情才是奇迹,其实每时每刻都有和日食一样的所谓的奇迹发生,而每一缕新阳光照耀到的都应该是新的生命,因为那是新的当下。

④说到阳光,我想起了第一次下矿井,那是印象非常深刻的经历,在极为寂静的井下500米处,头上的矿灯照射出隐约灯光,周围异常安静,只有近处岩层渗出的地下水发出的“叮咚,叮咚”的声音,掺杂着远处隐约传来的掘煤的爆破声。

⑤那个矿井和后来我去过的其他矿井不同,煤层质量虽然很好,但是非常薄,是斜带型分布,最窄的地方只有70厘米高,上下都是岩层,进去之后必须趴下来手脚并用地爬行。我们爬进了矿工俗称的“掌子面”,也就是工作区。一线矿工在这里把小型爆炸后崩落的煤块向外搬运。我第一次体验了矿工是怎样工作的,也趴在地上比划了两下,发现这是一种常人难以想象的工作方式和工作环境,他们像是地层深处的蚯蚓。

⑥我们实在待不下去的时候,准备上来,钻入上下有铁板、周围一圈铁栅栏的吊笼,这就是电梯了,除了没有楼层显示以外,电梯速度很均匀,嘎吱作响,500米,相当于一百多层楼宇的封闭电梯,手抓着吊笼上冰冷的螺纹钢,所有人都鸦雀无声。当吊笼从地面升起的刹那,刺眼的阳光洒在我们每一张黧黑的脸上,我们全眯起眼睛,眼泪流下来。走出吊笼,我在台阶上静默良久。现在想来,那个时候的感动,应该和看到日食没有什么不同,再重复一次:每一缕阳光都应该照耀到新的生命,因为那是新的当下。

⑦如果我们还有解不开的烦恼,去体验吧:如果你觉得自己郁闷得要自杀,带点好吃的去一次儿童医院的白血病病房;如果你觉得自己病得比较重,带点玩具去看看脑瘫的孩子;如果你痛失了亲人,去看看地震灾区人们的生活;如果你觉得学业或者工作不堪重负,下一次矿井吧。说多少劝解的话都没有意义,真的,请体验一次:请暂时把你认为不可解决的烦恼扔开,去一趟,我保证你会把烦恼彻底抛开,拍拍灰尘嘲笑自己。

⑧因为,这是我曾经的体验。

(摘自2010年《青年文摘》,有改动)

26.用简洁的语言概括本文的内容。(2分)

27.作者为什么在文章的开头写日食现象?(2分)

28.文章第④段划线处属于什么描写?在文中起了什么作用?(3分)

29.在文章第⑤段中,矿工为什么把工作区称为 “掌子面”?(2分)

30.通过阅读本文,你一定会感受到当下的幸福,结合你的经历,谈谈感受。(3分)

四、写作(第31题,共40分)

31.从下面两个文题中任选一题作文。(40分)

文题一:将题目“请让我

”补充完整,写一篇文章。

文题二:十五六岁的你,刚刚走过最美好的花季年华,因为走过,也许你会明白亲情的可贵;因为走过,也许你会懂得友谊的难得;因为走过,也许你会知道成功的不易;因为走过,也许你会……

请以“走过”为话题,写一篇文章。

作文要求:

①除诗歌、戏剧外,文体不限;

②表达真情实感,不得套写、抄袭;

③文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息;

④字数在600字左右。

二○一○年鸡西市初中毕业学业考试语文试卷参考答案与评分标准

一、知识积累及运用(第1——6题,共26分)

1. 评分标准:(2分)

用楷体书写1分,准确规范1分。(含标点)

2.(1)qián

评分标准:(2分)每空1分。

(2)“棵”改为“颗”

“艰”改为“坚”

评分标准:(2分)每一组1分,只找出来未改正不得分。

(3)第③处

修改:我们就听见了它们破土而出的声音,震耳欲聋。

或 :我们就听见了它们破土而出的声音。

评分标准:(2分) 序号、修改各1分。

3. 示例:讽刺一些人做事教条,不够灵活,不知变通。

评分标准:(2分)体现漫画含义1分,清楚准确地表述1分。

4. 示例1:桑姆,你好!雪后的青松最直,雨后的桃花最艳,灾后的你最坚强,希望你早日战胜困难,重返校园。

示例2:桑姆,你好!阳光总在风雨后,希望像阳光一样灿烂的你能早日战胜困难,和我们一起遨游在知识的海洋里。

评分标准:(3分)称呼1分,有鼓励意味1分,语言流畅生动1分,。

5.(1)化作春泥更护花

(2)不畏浮云遮望眼

(3)赢得生前身后名

(4)人有悲欢离合

(5)出淤泥而不染,濯清涟而不妖

(6)安得广厦千万间

大庇天下寒士俱欢颜

(7)示例1:君问归期未有期 巴山夜雨涨秋池

示例2:天街小雨润如酥 草色遥看近却无(符合题意要求即可)

评分标准: (10分)每空 1分,错字、漏字、加字,该空不得分。

6. 示例

作品:《水浒传》

人物:武松

情节:景阳冈打虎。

评分标准:(3分)作品1分,与作品对应的人物1分,对应的情节1分。

二、口语交际及综合性学习(第7——11题,共12分)

7. 示例:王红,不要气馁,下次成功的一定是你。

评分标准:(2分)称呼1分,表意清晰得体1分。

8. 示例:妈妈,演讲比赛结束了,我得了一等奖。

评分标准:(2分)称呼1分,表意清晰完整1分。

9.

示例:同学们,众所周知,语言是一个国家、一个民族的标志,而文字是语言的载

体,中国书法源远流长,它是我们民族文化的瑰宝,如何传承和发扬是我们的责任,下面我宣布“写好汉字,学好汉语”主题班会,现在开始。

评分标准:(3分)称谓1分,正文1分,导入语1分。

10. 示例 :⑴它端正大气,庄严肃穆,沉稳有力。

示例 :⑵它清秀俊美,自然灵活,笔法多变。

示例 :⑶它飘逸洒脱,刚柔并济,行云流水。

评分标准:(2分)每点1分。(只选择不给分)

11. 示例:七月份先用15天练习楷书,再用15天练习行楷。八月份进行巩固练习,一天写两页。争取写好楷书,会写行楷。

评分标准:(3分)时间1分,要求1分,目标1分。

三。阅读理解及分析(第12——30题,共42分)

(一)阅读《醉翁亭记》选段,回答12——15题。(共10分)

12.(1)翳:遮盖

(2)谓:为,是

评分标准:(2分) 每题1分。

13.示例:不久太阳落山,人影零散纷乱,这是太守归来宾客跟随。

评分标准:(2分)翻译正确,一句一分。

14.与民同乐。

评分标准:(2分) 意思相近即可。

15. 示例:太守的生活态度是积极乐观的。

在实际生活中,我每遇到一点困难就怨天尤人,不去寻找解决困难的办法,而作者在仕途受挫的情况下,没有抱怨,而是心系百姓,与民同乐。他是我学习的榜样,我要学习他这种乐观向上的精神和积极进取的人生态度。

评分标准:(3分)

生活态度1分,联系实际谈看法2分。

(二)阅读《我们身边的碳排放》,回答16——20题。(共9分)

16.为了要告诉我们从日常生活入手来减少碳排放,保护环境。

评分标准:(2分)(意思接近即可)

17.列数字,准确说明了在肉类消费中,牛产生的温室气体是最多的。

评分标准:(2分) 说明方法1分(错字不得分),作用1分。

18.不能, 因为公共交通每年节省的天然气只是接近53亿升,并非确指,去掉后与事实不符,不能体现说明文语言的准确性。

评分标准:(2分)态度明确,结合文章内容说明理由1分(只表明态度不得分),指出说明文语言的准确性1分。

19.示例1:化石燃料的燃烧

示例2:动植物的呼吸

示例3:燃烧秸秆

评分标准:(1分)答出一种即可得1分。

20.示例: ①尽量步行或者骑自行车;②尽量使用太阳能热水器;③尽量使用节能灯

评分标准:(2分)每点1分。

(三)阅读下面文章,回答21—25题。(共11分)

21.示例1:“浅阅读”时代呼唤“深阅读”

示例2:“浅阅读”与“深阅读”

评分标准:(2分)符合文章内容即可。

22.示例:“浅阅读”这种阅读态度导致了阅读的工具性质,加深了整个社会的浮躁。“浅阅读”容易使人放弃学习积累的机会。

评分标准:(2分)

每点1分。

23.示例:道理论证,论证“深阅读”的重要性,增强文章说服力。

评分标准:(2分)

论证方法1分,作用1分。

24. 示例1:赞成“浅阅读”,因为它使人有选择的自由,使人轻松愉快。

示例2:赞成“深阅读”,因为它能够使人更好地了解社会,激发起读者的感悟和思

考,更好地学习积累。

评分标准:(2分)

观点1分,理由1分。

25. 示例:我在读《红楼梦》的时候,为黛玉的香消玉殒伤心落泪;为晴雯的不屈风骨拍手叫好;为迎春的胆小懦弱愤怒不已……书中的这些人物不再是陌生人,而是生命中陪我一路前行的朋友。

评分标准:(3分)经历2分,语言流畅1分。

(四)阅读《每一缕阳光都该照耀到新生命》,回答26—30题。(共12分)

26. 作者通过一次下矿井的经历,感悟到幸福从未远离我们,告诉我们要珍惜眼前的幸福。

评分标准:(2分)概括准确全面1分,语言流畅1分。

27.为了引起读者的阅读兴趣,为后文情节发展作铺垫。

评分标准:(2分)每点1分。

28. 环境描写,渲染了寂静的气氛,烘托了人物紧张的心情。

评分标准:(3分)方法1分,作用2分。

29. 因为矿井的煤层非常薄,是斜带型分布,最窄的地方只有70厘米高,上下都是岩层,进去之后必须趴下来手脚并用地爬行,所以矿工把工作区称为“掌子面”。

评分标准:(2分) 概括正确即可。

30. 示例:

经历:一次放学回家,我看到一位腿脚有缺陷的同学一瘸一拐地走回家。

感受:看到她我感受到自己是幸福的,虽然我没有富裕的家庭,没有漂亮的外貌,但我有健康的身体,我还有什么理由不去珍惜眼前的幸福呢?

评分标准:(3分)经历1分,感受2分。

四、写作(第31题,共40分)

31.评价等级及赋分标准:

等级

内容

语言

结构

A等

(40-37分)

题意切合

中心突出

内容充实

感情真挚

语言流畅

用词准确

表达生动

结构严谨

层次清晰

B等

(36-32分)

题意符合

中心明确

内容具体

感情真实

语言通顺

用词准确

表达明白

结构完整

层次分明

C等

(31-28分)

题意基本符合

中心基本明确

内容比较具体

感情比较真实

语言较通顺

语病常产生

表达较清楚

结构较完整

层次稍清楚

D等

(27-24分)

主题不太合适

中心不太明确

内容不够具体

感情不够真实

语言大体通顺

语病产生较多

表达比较含糊

段落可以划分

条理不够清楚

E等

(23-11分)

文不对题

辞不达意

内容空洞

感情匮乏

语句不通

用词不当

表达不清

结构混乱

层次不清

F等

(10-1分)

作文不符合写作的要求。如:内容透露考生学校、姓名等真实信息;文体超出要求;字数不达要求;恶搞语文等。

G等

(0分)

题意违法、违纪、违道德;涉嫌抄袭;没有文字等。

注:①要求卷面整洁,格式清晰,文字正确,规范工整。

②对于套写、抄袭的作文,视情节适度降等或以零分处理。

阅卷要求:1.本试卷不设0.5分分值。

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