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一年级下册《春雨的色彩》教案版本19
更新时间:2024-03-29 04:21:40

《春雨的色彩》教学设计

一年级下册《春雨的色彩》教案版本19

【教学目的】

1、认识“线、论”等11个生字,会写“你、们”等6个字。

2、正确流利地朗读课文,感受春雨给大地带来的变化。

3、初步培养学生主动积累词语的意识。

【教学重点】

1、学习生字。

2、有感情的朗读、背诵课文。

【教学难点】

通过朗读去感受春雨给大地带来的变化,感知和感悟春天的美;展开想象,发现春天的变化。

【教学准备】

多媒体课件。

【教学时间】

三课时。

【教学过程】

第一课时

活动内容 教师活动 学生活动

一、激趣,引入新课 1、出示课件:小燕子、麻雀、黄莺,问:认识吗?

2、出示课件:春天来了,小鸟们在田野里见面了,这次,它们争论了一个有趣的问题,想听听吗? 读词语,认小鸟名称。

二、初读,了解短文 范读课文,说说你都听到了什么?

板书:春雨的色彩

想读读课文吗? 回答问题。

齐读课题。

借助拼音,自读课文。

三、检查读书情况 1、课件出示词语:

纺线 争论 有趣 题目

到底 颜色 淋洒 滴欢

杜鹃花 蒲公英 油菜花

2、检查读课文。

3、再读课文。 1、个别读,正音;齐读。

2、读课文,正音:

第一段:个别读,齐读

第二段:分男女读。

第三段:个别读,齐读。

第四、五段:同桌互相检查,正音。

第六段:齐读。

3、自由下位,互相检查读书情况。

四、识字 1、课件出示生字,问:你记住哪些生字呢?怎么记住的?

2、练习: 1、分组讨论、集体交流:

熟字加偏旁或换偏旁的方法记生字。

如:是──题,林──淋,西──洒,低──纸──底,砍──软──欢。

2、开火车读生字;组字游戏。

五、作业 1、选择自己喜欢的方法复习生字。

2、搜集有关邓小平爷爷的资料。

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