得到
  • 汉语词
  • 汉语典
当前位置 :
《孙中山破陋习》教学设计一
更新时间:2024-03-28 23:50:56

第二课时

《孙中山破陋习》教学设计一

一、导入

1、写字如做人,一定要认真对待,谁来读一读课题,你真会读,我听出来了是孙中山破的陋习,一起再来读一读课题。

2、上节课,你们已经和高老师初步学习了这篇课文,通过学习你都知道了什么?(板书:活泼)几个月以后的姐姐变成了什么样子?请同学们打开课本132页,用自己喜欢的方式自由读课文,要注意读书的姿势(书本端起来,腰立起来)

3、读的真认真,哪句话描写了几个月后的姐姐?真会读书,一下子找到了。

二、感受“缠足”:以后几个月,孙中山再也没有看到姐姐的笑脸,再也没有听到姐姐的歌声。

A、请同学们认真读这句话,从这句话中你仿佛看到了一个怎么样的姐姐?痛苦

B、第一次读感受就那么深刻,相信你读的也一样非常好,你来读。

C、咱们一起读读这句话。

三、感受缠足

1、指板书,原来的姐姐活泼能干,现在的姐姐痛苦难过,学到这里,你有什么问题?(为什么变化),你很会思考,谁知道其中的原因,板书:缠足

2、课本是这样介绍缠足的,谁愿意读?(指名读)

3、一个错字都没有,这就是成功。自己读,从中感受到感觉缠足怎么样?(不好受)从哪里感受到的?(变红一道又一道,长长的布条)谁愿意把你的感受读出来?如果用布条死死裹住你的手,10多天不能松开,你什么感觉?缠足比用布条缠手要疼痛的多

4、(出示图片)缠足,是中国历史上时间最长,最残忍,迫害人最多的刑法,缠的时候,把大脚趾之外的4个脚趾用力向脚底掰弯,四个脚趾连同脚面的骨头全面断掉,再用长长的布条一道又道死死地裹住,使它不再长大,缠的时候,这脚上的细皮嫩肉往往被挤压的撕裂开来,鲜血淋漓,甚至能够听到骨关节被掰压的咯咯作响,就连睡觉都不能松开,往往疼的脸色苍白,汗如雨下,吃不下饭,睡不着觉,不到半月,脚面弯曲,折成四段,十指全部腐烂,久而久之,腐烂的血肉变成了脓水,流完以后只剩下一堆干枯的骨头。

A、看了图片,你想说什么?把你的感受融入到句子中,谁愿意读?(指名读)带着感受读,就是不一样,谁还愿意读?仅仅看图片,读文字就让我们感到万分痛苦,那此时被缠脚的姐姐什么感受?(疼、难受)

B、从哪个词最能感受到姐姐的痛苦?(变红痛苦极了,眼泪直往下流)

a能抓住关键词来理解课文,这是读书的一个好方法。

B、能把姐姐的这种痛苦读出来吗?练习读,谁愿意读,说说你怎么读的那么好?

2.在生活中有这种痛苦极了,眼泪直往下流的经历吗?此时姐姐的疼痛和你的

疼痛相比起来呢?是的,缠足的痛苦要比你的痛苦疼几百倍,几千倍,甚至几万倍,带着此时的感受一起读这句话。

3.小脚一双,眼泪一缸啊,此时我们还能再看到姐姐的笑脸吗?看到的是什么?还能再听到姐姐的歌声吗?听到的又是什么?A、同学们想象力真丰富,我相信再读这句话感受一定不一样,请同学们用心读

B、这句话,从中你又能体会到什么?从哪里体会到的?(出示变红)

能把姐姐的变化读出来吗?谁愿意读?读的真好,(放音乐)谁再来读。

1、这件事刺痛了他幼小的心。(板书:刺痛)此时此刻痛心的不仅仅是孙中山,

老师心也在隐隐作痛,你们的心呢?你呢?你呢?那就把你们的痛心的感觉读出来吧!读

四、感悟孙中山与妈妈的对话

缠足给姐姐的身体和心灵都带来了巨大的痛苦,孙中山和妈妈产生了激烈的争论,他们各是什么态度?请同学们默读3——5小节,用-----画出妈妈的话,用-------画出孙中山的话。

(一)交流妈妈

1、谁来交流你画的内容,谁再来读?

2、你从这句话中知道到什么?妈妈想给女儿缠足吗?为什么要这样做?不想缠还得去缠,妈妈此时什么心情?(板书:无奈)从那个词最能看出来?能读出这种无奈的心情吗?

(补充:缠足之风开始于一千多年前的五代,后来从宫廷流传到民间,大脚女子往往被视为没有教养,会被人家耻笑,难以嫁人,当时流传这样的一句话:小脚女子嫁秀才,又好吃的又自在;大脚女子嫁奴才,耕田种地没吃没穿不自在。)

3、听了老师的介绍,再读这句话,你又想说什么?

(二)交流孙中山

1、孙中山都说了什么?谁来读一读你画的内容:

a(如果生气心疼,)从这里你体会到什么?能读出来吗?指名读

b他还说了什么?(既然知道缠小脚不好,就不该去做,别人笑话怕什么!)

2、这句话的感叹号引起了我的注意。用心读一读,同位交流从中读出了什么?

B、体会的真深刻,能通过自己的朗读把这份情感读出来吗?(谁来读)你读出了孙中山内心的强烈反抗!

C、谁再来读,你走进了孙中山的内心,(师范读)

D、谁再来读,让我们一起走进孙中山,喊出孙中山的内心吧!

五、看图体会

1、缠足陋习已经缠了一千多年,缠了一代又一代,母亲也是受害者之一,但为了不让别人笑话,为了祖宗定下的规矩,妈妈只得含着眼泪把孙中山推出了房门,假如你就是孙中山,站在门口会听到什么?(姐姐会怎么说?妈妈会怎么说?)

3、此时的他是还会想些什么?

六、学习最后一段。

1、随着年龄的增长,孙中山更加意识到缠足陋习给中国千万妇女带来的伤害,所以,他当上临时大总统之后,首先废除的就是——缠足,自己读最后一个自然段。

课文学到这里,你的心情怎么样?

2、出示孙中山画像,如果没有孙中山,也许你们的奶奶、妈妈已经被缠足;如果没有孙中山,也许在在座的女同学早已被缠足;如果没有孙中山,也许老师早已被痛苦地缠足,面对孙中山爷爷的塑像,你想说什么?

3、带着你此时的心情一起读最后一小节。

七、升华

孙中山不仅废除了缠足陋习,还推翻了清朝政府,结束了我国两千多年来的封建制度,让我们带着崇敬的心情再次朗读课题,让伟人的形象永远屹立在我们每个人的心中!再读!

百百课专稿内容,转载请注明出处
不够精彩?
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
最新更新
PC端 | 移动端 | mip端
百百课(baibeike.com)汇总了汉语字典,新华字典,成语字典,组词,词语,在线查字典,中文字典,英汉字典,在线字典,康熙字典等等,是学生查询学习资料的好帮手,是老师教学的好助手。
声明:本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

邮箱:  联系方式:

Copyright©2009-2021 百百课 baibeike.com 版权所有 闽ICP备2021002822号-13