得到
  • 汉语词
  • 汉语典
当前位置 :
《珍珠鸟》教学设计2
更新时间:2024-03-28 21:41:03

【教学目标】

《珍珠鸟》教学设计2

1、正确认读13个生字,积累新词。

2、自读课文,按“照料→亲近→道理”的提示分段,概括段意及主要内容。

3、读懂课文内容,从人鸟相互亲近的变化过程理解课文最后一句话的含义,体会作者的思想感情。

【教学重点】

认识珍珠鸟与“我”从害怕到亲近、信赖的过程,并感受作者的写法。

【教学难点】

理解“信赖,往往创造出美好的境界”的含义。

【教学过程】

1、整体初读课文,掌握字词,理清写作思路,概括主要内容。

2、以“珍珠鸟是一种( )的鸟”为话题,说说珍珠鸟的印象。

3、研读1~7自然段,体会珍珠鸟“怕人”的特点及作者对珍珠鸟的喜爱之情:

我(安家、喂养)→喜爱。

珍珠鸟→怕人。

4、研读8~13自然段,感悟“我”与珍珠鸟相互亲近的过程,领悟“人与鸟相互信赖能创造美好境界”的道理:

亲近→亲密→亲昵。

(相互信赖,创造美好境界。)

5、指导学生联系生活实际说说“信赖创造美好境界”的含义。

6、转换迁移,训练运用。

【学案】

一、学习提纲

1、读通读顺课文,自学生字、新词:

⑴ 读准字音:

垂蔓、葱茏、雏儿、眸子。

⑵ “信赖”的意思( )。

2、按“照料→亲近→道理”的提示把课文分成三段。这篇文章主要写了( )的事。

3、默读课文1~7自然段。珍珠鸟是一种( )的鸟,从课文哪些句子体会到的。

4、自读课文8~13自然段。“我”与珍珠鸟是怎样相互亲近直到相互信赖的?你从中领悟到什么道理?

5、联系生活实际读说说生活中“信赖创造美好境界”的事吗?

二、练习提纲

1、摘录、背诵文中精美片断。

2、以《信赖创造奇迹》为题写一件生活中的特别事。

百百课专稿内容,转载请注明出处
不够精彩?
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
最新更新
PC端 | 移动端 | mip端
百百课(baibeike.com)汇总了汉语字典,新华字典,成语字典,组词,词语,在线查字典,中文字典,英汉字典,在线字典,康熙字典等等,是学生查询学习资料的好帮手,是老师教学的好助手。
声明:本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

邮箱:  联系方式:

Copyright©2009-2021 百百课 baibeike.com 版权所有 闽ICP备2021002822号-13