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湖南省浏阳市2008年上学期小学语文四年级期终考试试卷
更新时间:2024-03-29 15:49:03

(考试时量80分钟;满分120分;80分以上为优秀,60—79分为合格,

湖南省浏阳市2008年上学期小学语文四年级期终考试试卷

59分以下为待合格。)

题次

附加题

总分

等第

得分

一、书写题。你一定能写好!(要求:笔画正确,结构匀称,书写工整,行款整齐。(5分)

我的心头怦然一震,这一震,使我明白了生命的意味是什么,是──勇气!

二、积累。你一定能做正确。(35分)

(一)听写词语。(每词1分,10分)

(二)回忆本学期学过的课文,你一定有不少积累和体会吧,请认真填空。(15分)

1.桂林的山真 啊,像 ,像新生的竹笋, ,

倒映水中;桂林的山真 啊,危峰兀立, ,好像一不小心 。

《桂林山水》)(6分)

2.古人描写的乡村生活是多么富有情趣:可以从诗句“ 夜绩麻,村庄儿女各当家。”中看出农人耕种忙;可以从诗句 “青箬笠,绿蓑衣, ”看出诗人的闲情逸致。现在的乡村生活也充满诗情画意:乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道 、的风景(4分)

3.语文学习的内容真丰富。通过这学期的阅读,我们认识了为人类取火种的 ,射箭百发百中的等一些可敬的人,了解了牧场之国 等地方的风景,还明白了一些自然之道,知道了 都是人类的好老师,人们就从蝙蝠身上得到启示发明了 。(5分)

(三)按要求填空。 (10分)

1.补充名言警句,歇后语。(4分)

①与朋友交, 。

②王羲之写字 ──── 。

③ , ,风雨不久到。

2.选择出“穷”在不同词语中的意思。在括号里写序号。(3分)

①缺乏财物 ②环境恶劣,没有出路 ③达到极点 ④尽、完

无穷无尽( ) 穷困( ) 穷凶极恶( )

3.仿写句子。(3分)

雨来像小鸭子一样抖着头上的水。

三、阅读。你试试看。(30分)

〔短文一〕(14分)

又过了十几天,扁鹊老远望见蔡桓公,只看了几眼,就掉头跑了。蔡桓公觉得奇怪,派人去问他:“扁鹊,你这次见了大王,为什么一声不响,就悄悄地跑掉了?”扁鹊解释道:“皮肤病用热水敷烫就能够治好;发展到皮肉之间,用针扎(zhā zhá)的办法可以治好; 发展到肠胃里,服几剂汤药也能治好;一旦深入骨髓,只能等死,医生再也无能为力了。现在大王的病已经深入骨髓(suí suǐ ),我不再请求给他医治!”。(选自《扁鹊治病》)

1.读读这段话,写出蔡桓公的病在体内的发展变化过程。(6分)

皮肤里──( )──( )──—( )

2.给加点的字选择正确的读音,划“ ∨ ”。(2分)

3.回忆我们学过的这篇课文,蔡桓公曾三次拒绝扁鹊给他治病。有人说,扁鹊也有责任,因为他不太会说话,见面就说蔡桓公有病,使得他不高兴,不听劝告。如果你是扁鹊,当时你会怎么劝说呢?(3分)

4.你读过其它给你启发的寓言故事吗?写出两个。(3分)

[短文二](16分)

老鼠买鱼

一天,鼠倾巢出动,窜上大街要把所有的鱼全买下来。鱼行老板问:“你们不愁吃喝,买那么多鱼干啥?”

“虽不愁吃喝,可要平安无事总得破费些钱财呀!”老鼠狡黠地笑了笑。鱼行老板仍听不明白,却狠狠地“敲起竹杠”来。一下子,鱼价抬高了几倍。

买完鱼后,小老鼠们有的把鱼扛在身上,有的举在头上,有的抱在手上。这时 一个小老鼠跑到老鼠头领面前说:“ 头儿,咱们买这么多鱼干啥呀?” 老鼠头领说:“笨蛋!咱们( )不愁吃,( )有老猫就过不了安稳日子。猫爱吃鱼 ,咱们送些鱼,不就和猫化敌为友了吗?哈哈!”说着,露出得意的笑容。小老鼠仍听不明白,但也不想去问了,心想:头儿让我干啥,我就干啥。跟着头儿干准没错。

( )老鼠把鱼买完了,( )街上没有鱼卖。猫只好自认

晦(huì)气,运气不好。不过,从此每天都有老鼠给猫送鱼,猫非常高兴,果真与鼠“化敌为友”了。不久,该市鼠患成灾,鱼行老板这才猛然醒悟,叹息道:“我虽然赚了钱,却上了老鼠的当,不该啊!”

1.选择下列合适的关联词语填进短文的括号里。(2分)

因为…… 所以 …… 虽然…… 但是……

2.给下面的形近字组词。(4分)

狡( ) 晦 ( )

胶( ) 悔 ( )

3.鱼行老板“敲起竹杠”是什么意思?在文中找到答案,用横线划出那个句子。(2分)

4.“不久,该市鼠患成灾”的原因是什么呢?(4分)

5.这则寓言故事告诉我们的道理是( )(4分)

(1)老鼠买鱼送给猫。 (2)老鼠成灾,给社会造成危害。

(3)老鼠给猫送鱼,达到化敌为友的目的,讽刺社会上敌我不分的丑陋现象。

(4)反映鱼行老板开始不明白,后来猛然醒悟。

四、习作(30分)

生命是宝贵的,也是美好的。这学期,我们学习了一组有关“热爱生命”主题的课文:顽强生长的小苗,奋力求生的飞蛾,感受春光的盲姑娘,捐赠眼膜的外公……这些都感动着我们。而五月发生的“汶川大地震”更让我们震动,许多感人的故事让我们永记心头。请你回忆《语文园地五》的习作训练,写一篇作文,可以写自己了解到的生命现象,也可以写地震中的或者发生在身边的那些热爱生命的故事,说说自己获得的感受,得到的启发。要求:自己拟个题目,内容要具体,写出自己的真实感受,争取写满四百字。

附加题。这些题目肯定难不倒你的,试试吧,相信你是最棒的!(20分)

一、补充完整下面的词语,然后作题。(8分)

( )不移 持之( ) 自强( )

( )不拔 全力( ) 雄心( )

这些都是与人的精神品质有关的词语。请你再补充两个同类的词语。

二、连线。认真读一读 ,将诗句与作者连起来。(6分)

人闲桂花落 月明荞麦花如雪 白居易

黄梅时节家家雨 春江水暖鸭先知 陶渊明

采菊东篱下 夜静春山空 王 维

竹外桃花三两枝 悠然见南山 王 驾

鹅湖山下稻梁肥 青草池塘处处蛙 赵师秀

独出前门望野田 豚栅鸡栖半掩扉 苏 轼

三、运用这学期学过的“抓住文章主要内容”的方法,向同学推荐你读过的一个故事,用简短的几句话写出故事的主要内容。(6分)

听写材料

家庭 梧桐 僵硬 侦察 障碍 企图

气喘吁吁 机毁人亡 天高地阔 清澈见底

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