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六年级《学会合作》导学案
更新时间:2024-03-29 23:40:27

学习目标:

六年级《学会合作》导学案

1、我能把文章正确、流利地读给我的合作伙伴听。

2、我能用联系上下文、查阅工具书等方式学会本课的生字、新词。

3、我能初步感知文章的主要内容,理清文章脉络。

学习重点

1、我能把文章正确、流利地读给我的合作伙伴听。

2、我能用联系上下文、查阅工具书等方式学会本课的生字、新词。

学习难点

我能初步感知文章的主要内容,理清文章脉络。

课外链接:

演讲是以口语表达的方式面对听众,就某一问题发表自己的观点,阐述某一事理的活动,又叫“演说”。演讲的内容一定要完整,二要层次清楚,三要灵活,随时调整。演讲不光要“讲”,而且要“演”。

【学案引导,自主学习】

一读课文:放声读文,圈画生字词,我能读正确、通顺。

本课要学会的生字有:

我想提醒大家注意字形的字有:__________

注意读音的字有:

二读课文:学会新词(不动笔墨不读书),边读边用喜欢的方式理解新词。(在相应的词语旁边批注)

三读课文,我能感知文章内容,理清文章脉络,尝试用词语概括每部分的主要内容。

四读课文,我能读正确、流利。

【组内交流,合作提高】

1、与合作伙伴朗读课文,相互指导。

2、以小组为单位交流预习收获。

3、选择本组学习精彩的内容预展:

展一:字词学习 展二:课文朗读

展三:内容感知 展示:读文感悟

【展示互动,评价激励】

展示要求:

1、展形象,声音洪亮,站姿挺拔,自信大方。

2、展内容,讲解清晰,重点突出,内容补充。

3、展衔接,前后衔接,自然流畅,礼貌得体。

4、展板书,字体端正,行款整齐,富于创新。

【引导探究,拓展延伸】

结合生活中的事,说说合作的重要性。

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