如何进行诗歌鉴赏复习

在复习完文言文的基本知识点后，我们开始进入诗歌的复习。诗歌在高一高二时讲得比较多的，花的课时更是不计其数，但是表现在试卷上，只有区区7分。因此，高三的诗歌复习以大量训练为主，不再进行知识点的详细讲解。以下是复习步骤与方法：

一、归类总结诗歌鉴赏常考的十大题型，让学生掌握这些“母题”。所有的诗歌鉴赏题其实都离不开这些最基础的题型，只要掌握了最基础题型的答题方法，其他“变体”自然就不在话下了。这十大类型题的设问方式和答题模式分别是：

1、人物形象类：问法：简要分析诗中抒情主人公的形象。

步骤：(性格、品质、身份)+分析+感情

2、事物形象类：问法：简要分析诗中某事物的形象。

步骤：(形体特征、寓意)+分析+感情

3、意境画面类：问法：这首诗描绘了一幅怎样的图画?

步骤：翻译+两个双音节词概括(意境特征)+图画概括(时令、地点、事件等)

4、思想感情类：问法：这首诗抒发了作者怎样的思想感情?

步骤：按分分点。观点(感情)+简要分析

5、炼字类：问法：某字历来为人称道，请简要赏析。

步骤：解释+翻译+手法+效果

6、炼句类：问法：某句话写得好，请简要赏析。

步骤：翻译+手法(炼字)+感情

7、语言风格类：问法：这首诗在语言上有何特色，请分析。

步骤：两个双音节词概括+分析+感情

8、手法类：问法：这首诗用了怎样的表现手法，请分析。

步骤：术语(手法)+分析+效果

9、一词贯穿全篇类：问法：某词是全诗的关键，为什么。

步骤：句句分析+效果

10、评论类：问法：某人评论本诗在某方面怎么样，你的看法是什么，请简要分析。

步骤：态度+分析+小结

二、积累并熟练运用“诗家语”

所谓“诗家语”，指的是诗歌体裁的专用术语，这些术语既有技法方面的，也有内容方面的，归结起来，主要有以下几大类：

意境类术语：孤寂凄凉、淡泊闲适、清新自然、优雅飘逸、沉郁顿挫、幽僻冷寂、安谧美好、华丽壮美、雄浑刚健、慷慨悲凉、空灵宁谧、辽远壮阔、缠绵宛转，空寂寥落等

语言风格类术语：豪迈雄奇 悲壮慷慨 绮丽飘逸 沉郁顿挫 幽默讽刺 朴素自然 清新明丽 通俗明快 含蓄委婉 生动形象 婉约细腻

人物形象类术语：不慕权贵 傲岸不羁 心忧天下 忧国忧民 寄情山水 归隐田园 怀才不遇 壮志难酬 矢志报国 慷慨愤世 离情别绪 思念故乡 献身边塞 英勇豪放 厌倦战争 缠绵悱恻

思想感情类术语：书写个人际遇、情怀，宣泄伤时、离乱之情。书写报国之志，表现忧国忧民之情。记录个人羁旅行役，抒发客心思归之情。咏史怀古，寄寓盛衰无常之感。即景生情，抒发个人生活感触。临摹独特风物，寄托诗人个性情志。追怀亲友昔日情态，挥洒诗人缅怀之情。描述亲朋离别情状，抒发诗人依依别情。

表现手法类术语：抒情：直接抒情、借景抒情、乐景哀情、托物言志、借史咏怀、借古讽今。描写：白描、细节描写、侧面描写、感官(视觉、听觉、触觉、嗅觉、颜色搭配)、角度(远近、俯仰、时空、虚实、动静)、叠词。修辞：比喻、拟人、对比、夸张、衬托(正衬、反衬)、互文、双关、顶真、借代、设问、反问、通感。其他：名词意象叠加、化抽象为具体、赋比兴、用典、抑扬、卒章显志。

三、要求学生熟练掌握诗歌鉴赏总的答题步骤。

1、利用注释、题目等，读懂诗歌，白话还原。

2、认真审题，看清题目要求。

3、分析题型，按照题型答题。

4、熟练运用“术语+分析”和“观点+分析”的答题模式。

5、分点陈述，按点得分。

这几点中，最重要的就是白话还原和认真审题。每首诗都不能仅仅停留在感性层面的大致理解，应该每句话都能够进行相对准确地翻译。审题更是一个最基本的功夫，读懂题意，是做对题的前提条件。

四、题目数量即要求

1、《名师面对面》有诗歌66篇，配套练习有诗歌16篇，《恩波》有诗歌18篇，加起来正好是100篇。这100道题要训练出学生对诗歌的理解能力以及认真审题与熟练答题的能力。

2、诗歌复习大致在20天左右，每天的作业也以诗歌为主，要求学生按照高考要求，将答案写在作业本上，批改完之后有针对性地讲评。