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人教版七年级下 第十二课 闻一多先生的说和做1导学案
更新时间:2024-03-29 22:09:13

课 题第12课《闻一多先生的说和做》课 型新授课时:2

人教版七年级下 第十二课 闻一多先生的说和做1导学案

授课时间:第一课时学习目标1、积累掌握字词读音和成语用法。了解臧克家、闻一多。

2、边读边画出文中一些精辟的语句,概括出文中选取了哪些典型事例,从而迅速把握文意,养成精读、细读的习惯。学习重点朗读文章,概括典型事例,整体把握课文。学习难点抓住文中一些精辟的语句,迅速把握文意。

教学过程

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一、检查预习

1、字词读音。

漂白( ) 校补( ) 赫然( ) 卓越 ( )

目不窥园( ) 锲而不舍( )沥尽心血( ) 群蚁排衙( ) 迥乎不同( )气冲斗牛( ) 慷慨淋漓( )( )

2、成语解释。

锲而不舍:

兀兀穷年:

群蚁排衙:

气冲斗牛:

3、走近臧克家和闻一多

臧克家:诗人,1932年开始发表新诗,以一篇《 》成名。1933年9月,诗人自费出版了第一本诗集《 》。随着他的诗歌广泛流传,臧克家被誉为 。2000年1月获首届中国诗人奖──终生成就奖。2003年获由国际诗人笔会颁发的中国当代诗魂金奖。

闻一多:原名 ,诗人、 、 ,被称为他的三重人格。新诗集《 》、《 》是现代诗坛的经典之作。 对《周易》、《诗经》、《庄子》、《楚辞》四大古籍的整理研究,被郭沫若称为:前无古人,后无来者。他一身正气,抗战蓄髯八年。1946年夏因反对国民党专制在昆明遇刺身亡。

4、学生汇报预习中发现的问题。

二、设纲导学:

(一)朗读课文,整体感知

文章写了闻一多先生的哪些事?从哪些方面来写的?

(二)领会过渡句的运用及其作用

课文的两个部分之间,是用哪些话过渡的?把这些话找出来,说说是怎样起过渡作用的。

个案补充

合作探究

分组讨论,如下问题:

1、这篇文章在叙述中穿插了哪些形象的描写?说说这些描写的作用。

2、画出精辟的语句,说说闻一多前期和后期思想品格上有什么变化,又有什么相同点?

总结归纳

请梳理本节课知识并谈自己的学习收获。

反馈练习

1、测一测你的注音正确程度。

衰( )微 赫( )然 迭( )起

锲( )而不舍 兀兀( )穷年 沥( )尽心血

2、判定下列说法的正误,对的打√错的打×。

(1)《闻一多先生的说和做》是一篇人物传记。记叙了闻一多先生的生平经历,表现了他的崇高品格、高度赞扬了他的革命精神。( )(2)臧克家,诗人,以一篇《老马》成名,被誉为农民诗人,曾受教于闻一多。( )

3、下列句子从描写的角度看,各属于什么描写?

①他说 了:我们要准备像李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门。( )

②一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。

( )

③他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘。( )

4、下列句子从表达方式看,各属于什么表达方式。

①他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。( )

②做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,--作为学者的方面。( )

③十年艰辛,一部校补赫然而出。( )

布置作业

1、掌握文学常识、字词。

2、熟读课文,积累文中优美的语言和精彩的警句。

3、闻一多先生的事迹很多,试为本文补充一两个事例。推荐阅读臧克家的诗集《烙印》,体会诗人的创作风格。

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