初一语文期中考试试题（上册） 初一语文期中考试试题（上册）
(本试卷满分为150分。考试用时150分钟)
一。基础知识(30分)
1.选出下列加点字注音正确的一项(2′分)
A贮蓄(zhù) 虐杀(nǜe) 黄晕(hūn) 言简意赅(gāi)
B.滑稽( jī ) 寂寥(liào) 蹒跚(mán shān) 不辍(chuò)劳作
C戏谑(xuè) 冗长(rǒng) 炫耀(xuàn) 含辛茹(rú)苦
D铿锵(kēngqiāng) 酝酿(làng) 山岚(lán) 趾(zhǐ)高气扬
2.下列词语中书写完全正确的一项是(2分)
A.诽谤 津津有味 名付其实 人情事故
B.班驳 勤劳捡朴 晃然大悟 萍水相逢
C.哽咽 怨天由人 风餐露宿 兴高彩烈
D.执著 销声匿迹 为富不仁 汗马功劳
3.下列句子，没有语病的一句是 (3分)
A.对于大学毕业生就业难的问题，引起了全社会的极大关注。
B.让孩子远离网吧，健康成长，这是许多家长的心愿。
C.在第49届世乒赛上，中国队囊括并包揽了五个项目的金牌。
D.“阳光体育活动”要求学生每天参加户外体育锻炼的时间不少于一小时，这对青少年来说，无疑不是个好消息。
4.给下列句子排列顺序，最恰当的一项是(3分)
①清风徐徐，树枝摇曳，斑驳的光影洒落在地上和小狗身上 ②绿阴下是一间小小的柴房 ③这就构成一幅盛夏城郊小院图，生动而又富有情趣 ④柴房前，主人在吸着烟斗，一只小狗闲适地躺在一旁 ⑤窗前一片浓浓的绿阴
A.③⑤④②① B.⑤④②①③ C.⑤②④①③ D.③⑤②④①
5.默写填空。(10分)
(1)《〈论语〉六则》中阐述学习与思考辨证关系的句子是：
， 。(2)《〈论语〉六则》中表达被别人误解时，自己仍保持良好心态的句子是：
， 。 (3)《木兰诗》中表明 边塞生活艰苦，环境恶劣的诗句是 ：
， 。
(4)《木兰诗》中表明战况激烈、征战持久的诗句是：
， 。
(5)《夜雨寄北》中，将现实和想象联系起来的诗句是：
，
(6)数声风笛离亭晚， 。
(7)王勃用旷达的胸襟开创了赠别诗的新境界，体现在他的诗作中，便是那千古流传的名句： ， 。
(8)《酬乐天扬州初逢席上见 赠》一诗中表现诗人的乐观豁达思想，对未来充满信心的千古名句是： ， 。
(9)我寄愁心与明月，-------------------------------。
(10)会当凌绝顶，------------------- -----------------。
6 例句：(1)语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。(2分)
仿照例句，再写出一个你对“语文”理解的比喻句
仿句：语文是 ，让人 。
(2)仿照画线句的句子，在横线处写上两个与前边意思连贯的句子。
让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花， ， ……能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。
7.根据语境选择恰当的句子(2′分)
人才和奴才难以兼得，爱人才的 得不到奴才， 。
A 不爱人才的爱奴才 B 爱奴才的不爱人才
C 爱奴才的得不到人才 D 不要奴才的爱人才
6.读文答题。(3分)
斧子不小心掉到了河里，卵石见了很奇怪，问道：“你是谁呀，你为什么那样有棱有角呀?”
“磨的呗。”斧子耐心地回答道。
“磨的?”卵石更奇怪了，“我也在磨呀，怎么就不像你那样?”
“那是不同磨法的缘故。”斧子告诉它，“我是根据需要有计划地磨，每次都是磨那些该磨的地方。你呢，没有计划、没有目的地乱磨，就只会磨得更加圆滑了。”
这个故事告诉我们：
9.。名著阅读(3分)
冰心在《忆读书》中写自己从小就着迷于《西游记》、《水浒传》、《三国演义》三部名 著中那些栩栩如生的人物形象。相信你也有同感，不知你最欣赏的是哪一个呢?
1 我最欣赏《 》中的 (2分)。
2一句话或一个短语写出与这个人物有关的一个故事梗概(1分)
。
二、阅读题(50分)
阅读《春》选段，完成文后题(17分)
①a桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。b红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼晴，像星星，还眨呀眨的。
②“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在 繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引__(A、绊 B、伴 C、拌)地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天__(A、嘹 B、缭 C、燎)亮地响着。
1、请给①段文字拟一个小标题：(3分) 。
2、解释②段中加点的词。(2分)
卖弄： 在②段括号里选择恰当的词填在横线内，它们分别是(2分)
4、第①段划线句子运用了什么修辞方法?有什么作用?(4分)
a、句：
b、句：
5、“吹面不寒杨柳风”诗句中的“杨柳风”指的是什么?这句诗的前一句是?(3分)
6、②段用诗句开头在文段中有何作用?从哪个角度写出了风的什么特点?(3分)
(2)阅读完成下面各题。(16分)
一个美丽的故事
有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。
那是一次作文课，题目是《愿望》。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。” 于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的。大家肯定会格外喜欢你的。
捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。
那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚睁 开眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”
妈妈笑了：“什么?”
他笑笑：“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。接过信封，妈妈的心在砰砰地跳!
果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。
是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。
1.用自己的话概括这个美丽的故事：(3分)
2.体会下面句中加点词的表达作用。(3分)
妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。
3.体会下面这个比喻句的表达作用。(3分)
捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。
4.文中的小男孩虽然“智力受损”，其实也还乖巧，试找出一个这样的细节描写壴诤嵯呱希裹/p>5.仔细阅读小男孩的作文《愿望》，完成下面的点评。(2分)
我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”
点评：是一个 的愿望。(填上一个短语或短句)
6.文中有一段满含着哲理的抒情，将它抄写写下来，并永远记住它。(3分)
三。伤仲永(17分)
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之;父异焉，借旁近与之。即书诗四句，并自为其名，其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父;或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。”
