《凡卡》是契诃夫的一篇著名小说，作品通过描写主人公凡卡的不幸遭遇，深刻暴露了沙皇时期童工的悲惨生活。凡卡导学案是语文网小编精心为大家收集的优质的教学案例，目前，“学案导学”的模式已经广泛运用于实际教学中，下面，跟语文小编一起来学习这篇凡卡导学案是怎样做到教与学有机结合，提高课堂教学效率的。

凡卡导学案

导学目标

1.会读15个生字。能正确读写“礼拜、生锈、揉破、昏暗、耸肩”等词语

有感情的朗读课文，整体把握主要内容，，了解凡卡悲惨的学徒生活，体会他极度痛苦的心情。

2.揣摩课文的表达方法，体会作者叙述、信的内容和回忆插述相结合的来写的表达效果，体会课文结尾中“梦”的含义。

导学重点：通过阅读，，关注凡卡的悲惨命运，体会人物的思想感情，体会结尾句子的含义。

导学难点：体会文中回忆的内容和写信的内容对比、衬托的写法。

课时安排：1课时

课前准备

契诃夫和他的作品简介

导学过程

预习学案

一、我会读：

礼拜、生锈、揉皱、昏暗、眯缝、耸肩、一缕、毒打、撇嘴、欺负、抽噎、匣子、冻僵、窜过、孤儿、打搅、甜蜜、黑糊糊、笑眯眯

二、我知道。

1.我知道了这篇课文的作者是( )国作家( )

2.我知道了凡卡给爷爷写信的原因：( )

3.我知道了这篇课文讲( )，有几句话特别想对小凡卡说( )。

三、我的疑惑。

预习完课文后，请同学们把自己不明白的问题写下来，准备交流。

导学案

一、交流收集到的作者资料

二、小组合作探究

1.用比较快的速度阅读课文，想一想课文写了哪几方面的内容?

2、把凡卡信中的内容找出来，做上记号，有感情的读一读，思考;：凡卡的学徒生活是怎样的?

3、课文写了凡卡的回忆，这并不快乐的生活在凡卡的眼里是那样的快乐和幸福，这说明了什么?

4、爷爷能收到凡卡的信吗，课文以梦结尾有什么深刻含义?

个人自读感悟。

小组交流

全班交流

三、课堂检测

1.在括号里填上带有“望”的词语。

凡卡在老板家里受尽了折磨，十分痛苦，他感到生活没有( )了，他想过上快乐的日子，迫切( )能回到乡下爷爷那儿去，这是他的美好( )，所以他给爷爷写信，让爷爷带他回家，他把信寄出去后，怀着甜蜜的( )睡着了。

2.凡卡从_____ 、_______ 、______三个方面向爷爷诉说了自己在鞋匠家里受到的种种折磨

四、主题学习

读主题丛书中《船长的勇气》一文

1、 找出好词佳句

2、找出自己喜欢的句子，有感情的读一读并谈谈体会

3、说说读了文章的感受。

课外拓展

1.凡卡给爷爷寄出信后怀着甜蜜的希望睡着了，他还做了一个甜蜜的梦。但梦总是要醒的，凡卡睡醒以后会发生什么事情呢?请你展开想象写一写。

2.读读契诃夫的其他作品。

板书设计

15、凡卡

挨打

学徒生活 挨骂 悲惨

睡不好觉

乡村生活 “美好”

渴望得到关爱

心愿无法实现

以上就是字典语文网小编跟大家分享的凡卡导学案的全部内容，导学案中每一个问题，每一个环节，都有教师依据学生学习的实际和教材的实际进行针对性的设置。最后，小编祝大家学习愉快!