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作文课《××真聪明》教学设计
更新时间:2024-03-29 16:21:54

教学目标:

作文课《××真聪明》教学设计

1、激发学生对生活的热爱,调动学生多观察思考、遇事积极动脑。2、叙事清楚完整、符合要求。

3、培养学生独立构思和认真修改自己习作的良好习惯。

教学重点难点:叙事中体现人物的聪明,叙事生动具体。

教学准备:学生准备以前读过的课内外写人的优秀习作。

教学过程

一、揭示课题,导入新课。

1、明确要求,确定内容

指导学生阅读教科书,明确写话的内容和要求。启发回忆,确定写作素材。

2、补充题目

二、读写联系,体会写法。

1、启发学生从学过的写人的课文中领悟写法,如本单元的课文。

2、从课外的优秀习作中体会写法、总结写法。

要表现人物的聪明,必须选取典型示例,抓住人物的语言、动作、神态来展示人物的内心世界。可出示一篇典型的病例,然后让学生讨论,体会写法。

三、先说后写,修改完善。

1、个人练说互评;

2、选出好中差学生试说,师生共同评议;

3、动笔写话,教师巡视,个别指导;

4、学生自己修改习作;

5、品读赏析,体验成功。

四、朗读习作,集体评议。

五、修改完善,同桌或小组学生互相传阅,和大家分享作文快乐。

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