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北师大版第十册《语文天地七》教学设计
更新时间:2024-03-29 12:44:39

一、教学要求 1.知识与技能 (1)引导学生完整、有条理的进行口语交际。组成学习小组,进行课外实践活动。 (2)指导学生结合“初显身手”的活动选择材料写作。 2.过程与方法(1)结合本单元课文的学习展开课外实践活动。(2)引导学生根据自己的兴趣选择写作的题目,并能运用平时积累的词句,敢于表达内心最真实的感受。二、课时划分两课时。

北师大版第十册《语文天地七》教学设计

第一课时

教学过程一.谈话过程 1.是谁把火把带给了人类?你还知道哪些有关火的故事?(1)普洛米休斯――神话传说中的“火”的起源。(2)燧人氏钻木取火――现实生活中火的真正产生过程。 2.今天,我们就来谈谈与“火”有关的知识。二.出示交流主题说说家里用的灯,见过的灯,想象的灯。三.分小组交流 1.结合课前查资料收集的图片和资料进行分组。(1)我家里的灯。(2)见过的灯。(3)灯的变化。 2.小组内交流、汇报。 3.小组派代表上台展示汇报。四.创新发明 1.分小组说说准备发明什么灯。它的外形怎样?有什么功能? 2.想象发明的灯,把它画下来,配一段文字说明。 3.小组派代表拿图片上台投影汇报,介绍。 4.评议。五.举办图片、资料展览 1.收集图片、资料。 2.归类编排。 3.为展览起一个响亮的名字。 4.办展览。六.课堂总结

1.指名谈谈收获。 2.小节。(1)动手方面。(2)发言方面。(3)创新方面。(4)兴趣方面。

第二课时

教学过程一.投影佳作,欣赏 1.投影佳作,齐读。 2.评评好在什么地方。二.投影病文,指导修改 1.投影病文,自由朗读。 2.谈谈病文的不足之处及如何修改。 3.逐一进行修改。 4.自由读读改后的作品。 5.前后对比、评价。三.完成“笔下生花”部分 1.投影。 2.指名读。 3.根据选择的题目分小组展开讨论交流。 4.将交流的结果进行汇报,老师指导。四.活动过程 1.学生写作,老师巡视指导。 2.针对巡视过程中发现的问题进行个别指导或全班点评指导。

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