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《最佳路径》教学札记
更新时间:2024-03-29 09:36:00

今天,仍然学习《最佳路径》,学完课文时,我问学生还有什么问题。李思漫站起来问:“刘老师,那个老太太怎么敢把葡萄这样出卖,要是别人不把钱往里放该怎么办?”

《最佳路径》教学札记

这个问题是我事先考虑到的,因为我们的社会有很多不讲究诚信的人,有很多不讲究诚信的现象。我没有作评价,而是表扬李思漫提了一个很有价值的问题,并让学生思考。卜单说:“大家应该讲究诚信。”别的学生很是赞同,我说:“要是遇到占便宜的人,这下可逮着了,要不就是不往篮子里放钱,要不就是背着大口袋使劲装葡萄。”我边说边做了一个背口袋的动作,学生们都笑得前仰后合。学生笑完了,我让学生读书,学生了解了只要往篮子里放几法郎就够了,老太太的生意很好,说明大家都遵守规则。我又让学生回忆上学期的公开课《诚实与信任》,我们还曾经写过关于诚信的名言,卓凡写的是:“诚实无价。”卜单写的是:“上帝的眼睛是雪亮的,他时刻都再看着你。”祖葛萧楠说:“诚实就像友谊的手,又像一座桥梁。”学生都意犹未尽。也许正是上一节课的铺垫,才使这节课学生的想法这样顺理成章。

我问了学生一个问题:“假如你周围的人都不讲究诚信,你会怎样做?”学生说:“我会讲究诚信。”我赞同了他,但郑重地说:“说得容易做起来难啊。大家知道美丽的荷花吗,那么高贵、洁净。”“水里!”“烂泥里!”我笑着说:“所谓‘出淤泥而不染,濯清涟而不妖’就是赞美荷花高洁的品质了。同学们以后一定会遇到一些现象,和书上说的不同,和刘老师说的不同,但是请你记住,做自己认为对的,讲究诚信,不要为了占一点便宜而丢了气节。要堂堂正正的做人!”学生们听得很认真,教室里很安静。这节课学生思维活跃,讨论积极,严格的说,更像一节思品课,但是在对话中交流思想,表达观点,传递感情,它引发了学生对社会的深思,引起了我心灵的震撼,谁说这不是一节成功的语文课呢?

我想起那句话:一个老师首先是一个教育工作者,其次才是学科教师。是啊,教师是育人的工作,塑造的是一颗颗纯洁的心灵。让我们用心去引导学生,用情去感化学生,拥有一颗火热的心,我们的课堂就是一片净土,我们的教育并不苍白!

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