得到
  • 汉语词
  • 汉语典
当前位置 :
高中语文高二暑假作业答案2015
更新时间:2024-03-29 07:56:13

练习一

高中语文高二暑假作业答案2015

一、温故知新

1.bǔ qiāo j h xī kēng yī jǐ qio pn xi tuān

2.抚摩 震耳欲聋 粉妆玉琢 心旷神怡 冲刷 林阴小道 萃锦斑斓 曲折盘旋3.(1)旭日:初升的太阳。早上太阳从东方升起。形容朝气蓬勃的气象。

(2)旷:开阔;怡:愉快。心境开阔,精神愉快。

(3)估量:估计,推算、计算。不可以估计。形容数量大或程度重。

(4)形容人的气色好,脸色红润,满面光彩。

4.(1)摄提贞于孟陬兮,惟庚寅吾以降。

(2)皇览揆余初度兮,肇赐余以嘉名。

(3)纷吾既有此内美兮,又重之以修能。

(4)扈江离与辟芷兮,纫秋兰以为佩。

(5)汩余若将不及兮,恐年岁之不吾与。

二、先睹为快

1.(1)一般到特殊的说明顺序;(2)通常还有一些

2.荔枝不耐贮藏,主要与荔枝肉有关系,所以把这一自然段紧接在介绍荔枝肉的后面。如果把这一节移到介绍荔枝核的后面,行文就不如现在的安排自然。

3.充实文章内容,丰富相关的知识,使文字生动活泼,增强文章的文学韵味,引起读者兴趣,寓科技知识于文学写作之中。

4.删去转折句,将否定句改为肯定句,这就使文意变为荔枝可以南移,与段首成都、福州是它生长的北限相矛盾。

三、语法链接

芸:上形下声;晨:上形下声;寞:上形下声;骂:上形下声;盲:下行上声

常:下行上声;铜:左形右声;眠:左形右声;沐:左形右声

四、古诗鉴赏

(1)颔联运用衬托的手法,以新安江水色之清衬托出清溪水更清。颈联运用比喻手法,以明镜比喻清溪,岸上景物倒映清溪之中,写出了水的清澈。

(2)诗的尾联描绘了凄凉清寂的情境,流露出诗人内心的一种寂寞抑郁的情绪。

五、名著阅读

1. 高老太爷是家长制和封建礼教的代表。他的主要性格特征是专制。但他也有慈祥、温和、富有人情味的一面。② 高老太爷这性格矛盾的两面,统一于他的维持、发展四世同堂的封建大家庭的人生理想。③高老太爷是封建制度行将崩溃时期封建家长制的代表人物,是典型环境中的典型性格。

2.(1)觉新是封建家庭中的软弱者,是一个能清醒认识到自己的悲剧命运又怯于行动的多余人形象,是封建家庭和旧礼教毒害下人格分裂的悲剧典型。 (2)觉新的悲剧在于他怯懦优柔、充满矛盾的性格。

3. ① 通过梅、鸣凤、瑞珏三个女子的悲剧,控诉封建制度、礼教对年轻生命的摧残,揭露、控诉封建大家庭、封建制度的罪恶;

② 歌颂封建大家庭中青年一代民主主义的觉醒及其反封建斗争;

③暴露了封建大家庭的腐朽及其没落、崩溃。

练习二

一、温故知新

1.xun jn nu qio zǐ zhāo tio cāng ku fěi ku jing

2.冰雹 轻悄 涨满 命运多舛 双颊 夙愿 烙印 茕茕孑立

3.(1)漠不关心,不闻不问。

(2)方:正在;兴:起始,兴起;艾:停止,完结。事物正在发展,还没有停止。多形容事物正在蓬勃发展。

(3)比喻监狱的生活。

(4)比喻过时或无意义的事物。后多比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。

4.(1)朝搴阰之木兰兮,夕揽洲之宿莽。

(2)日月忽其不淹兮,春与秋其代序。

(3)惟草木之零落兮,恐美人之迟暮。

(4)不抚壮而弃秽兮,何不改此度。

(5)乘骐骥以驰骋兮,来吾导夫先路。

二、先睹为快

1.作者在第①节列举的六个事实,其实都是对称的。奶牛和毒蜂的翅,是善与恶的对称。美女的文身与病变皮肤的庖疹,是美与丑的对称。母亲的妊娠纹和遇害者颈上的抓痕,是生与死的对称。从这里,我们可以看出作者的匠心。

2.就象有形的斑纹被不同的生命个体选择一样,不同的生命感受给不同的生命个体留下不同的情感的斑纹,这是生命的又一神奇处。

3.内涵:我们构成斑纹,斑纹就是我们的生存状态。这里的神,就是大自然,就是大自然生生不息的规律。作者对大自然怀有一种敬畏之心,对主宰一切的自然规律进行了礼赞。 作用:结尾部分的议论既是一种哲学沉思,也对总括提升全文的思想内容有很大的作用。

4.文章由植物、大地、人类的劳动、宇宙,直至我们人类的内心世界,从小到大,由内到外,从具体到抽象,斑纹无处不在。斑纹在文中的含义是多样的,并不是一种,动物皮毛的花纹,人体、自然与人为的纹样,人类劳作与动物生存在自然界留下的印记,以及冰花、河流等等,都是作者要说明的斑纹。通过这些斑纹,作者试图说明更深刻的道理,自然的神奇与造物主的鬼斧神工。

三、语法链接

1.并列式;2.偏正式;3.补充式

四、古诗鉴赏

(1)白诗:抒发了被贬后面对与往昔相似的中秋明月而产生的愁闷(抑郁、惆怅、失落等)之情。

苏诗:面对不可永在的中秋美景,抒发了人生难料,前景未卜的感叹,表达了应珍惜眼前美好时光及时享受快乐的思想。

(2)昔年与今年的对比:去年中秋是在京城中的曲江池畔杏园边欢度的,今年中秋却是在被贬后的湓江边度过。

乐情与哀情的对比:昔之乐游,今之苦叹;昔之欢快,今之愁苦。

五、名著阅读

1. 勤劳勇敢、热情大方、忠于爱情。

2. 美丽纯洁、天真无邪、乖巧活泼。

3. 翠翠怀着对祖父的伤悼和对情人的系念的双重感情继续守着渡口,摆渡过往行人。夏去冬来,坍了的白塔重建了,而傩送仍未有归期。

百百课专稿内容,转载请注明出处
不够精彩?
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
最新更新
PC端 | 移动端 | mip端
百百课(baibeike.com)汇总了汉语字典,新华字典,成语字典,组词,词语,在线查字典,中文字典,英汉字典,在线字典,康熙字典等等,是学生查询学习资料的好帮手,是老师教学的好助手。
声明:本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

邮箱:  联系方式:

Copyright©2009-2021 百百课 baibeike.com 版权所有 闽ICP备2021002822号-13