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高考生必读:语文学习的误区与盲区
更新时间:2024-03-29 01:36:00

高考生必读:语文学习的误区与盲区 

高考生必读:语文学习的误区与盲区

提起语文,可谓人人皆可议之,人人皆可道之。说语文需要积累者有之,说语文非一朝一夕之功可速成者有之,说语文需要日积月累、循序渐进方可见成效者亦有之。真是七嘴八舌,众说纷纭。听到这些说法,作为一个教了10年语文,带了8届高考毕业班的老师,我往往选择沉默。鲁迅先生说:不再沉默中爆发,就在沉默中死亡。我不想死亡,也不爆发。死亡太过悲惨,爆发也不免激烈。但我有话要说。以一个在一线教语文的见证者、经历者的身份,说一些我对语文以及语文考试的感受,姑妄的把它说成经验或者心得。

平时繁忙于沉重的教学任务,疲累于琐细的班级管理,无暇顾及除了学校、学生、教学、管理以外的东西。上网发帖,抒发感受,交流心得,对我来说,那是一件很奢侈的事情。如果说有些许闲暇,那一定在修改学生的作文以致在考场上写得更好,得更高的分;那一定在挨个把学生提到办公室检查他们的诗歌默写,一遍一遍的,一个一个字的,以致达到连一个笔画都不要错的目的,甚至一个点儿......而今天我上网发帖了,写心得了,谈感受了,那是因为我在兼职做“学而思”的高中语文老师。(这么忙,还出来做兼职?个中情由,一言难尽,不便说,不好说。)面对学生满含求知的双眸,感受家长焦急如焚的心情,一个职责,一份责任。再忙,再累,我也要上来给大家发一些东西,说一些我对语文以及语文考试的感受,再一次姑妄的把它说成经验或者心得。希望能给大家帮助和启发。

一、语文学习的面具——积累

《红楼梦》里,秦可卿的房间里挂了一副对联:世事洞明皆学问;人情练达即文章。这就是积累。要达到世事洞明、人情练达,不积累不行,要写出好文章没有生活积累不行,没有情感积淀不行,恐怕没有十几年或几十年的工夫不行。水滴石穿、木锯绳断,乃日积月累之效也。语文学习需要积累,语文考试也需要积累。但是,大家是否想过,语文需要积累什么,语文考试又需要积累什么。如果这两个问题没有弄明白,搞透彻,那么我们就会在语文的学习上戴上一个“积累”的面具,“不识庐山真面目”,而误入“歧途”。学习不得要领,成绩不见提高,身心俱疲。

语文需要积累。这里的语文不是我们说的上“语文课”,“语文考试”中的语文,而是语言和文学。更广义的说,应该是我们的母语,我们的这个语言环境。这里的语文,当然要日积月累、非一朝一夕之力,更不会一蹴而就。然而,我们就是把这样的“积累”,生搬硬套的或者无意识的戴在了语文学习上,更准确的说是“语文考试”上,让我们同学学起来,不知所学;考起来,不明所考。每天的语文课,可睡觉,可聊天,可迟到,可不上,等到考试所问也非所学,所答也非问。等到发下卷子,成绩没有想得那么差,也没有想的那么糟。没有成绩的激励和刺激,渐渐地,斗志磨平了,兴趣失去了。语文学习和语文成绩一样糊里糊涂,如坠五里雾里。 这是语文学习的误区之一。

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