1、略

2、chún sì yōu jǔ bèi xiàn

3、施 限 终 齿 态 健

4、①抓：这里是学习的意思。

②吃说话饭：靠说话挣钱吃饭。

③钻研：深入研究。

④精通：对一种学问、技术或业务有深刻的研究和透彻的理解。

5、B

点拨：“处心积虑”是贬义词，此处用来称赞同学的创新精神欠妥。

【语言表达训练】

6、小学，韩老师教我敢说话;中学至大学， “我”发展善于说话的才能;大学至工作， “我”成为语言工作者，当上了“吃说话饭”的教师。

7、时间 “我”的在说话方面的变化。

8、略

点拨：答案不统一，语言简炼，能写出自己的经历和体会就可以。

9、参考答案：如果你能使一棵小草快乐，请不用自己的脚随意践踏它，那么小草也会使你快乐，在你满目枯黄时为你送去一抹新绿。

点拨：答案不统一，注意例句的句式特点。

10、(1)电影需要创新。 (2)第⑤句;“俯卧痛哭”或“痛哭流涕” (3)第⑧句

【课内同步阅读】

11、指派：派遣某人去做某项工作。

12、 “居然”一词表达了“我”对这一意想不到的结果的惊奇与喜悦之情。

13、因为“我”是独生子，同院也没有和“我”年纪相近的孩子，所以一直很孤独。 文章开头这样写，既为下文写“我”的变化作铺垫，又与后来的“我”形成鲜明对比，突出韩老师在我成长过程所起的重要作用。

14、为了补救我的缺陷。

点拨：答案不固定，言之成理即可。

15、韩老师的鼓励，让我树立了信心，使我能积极进取，正视自己的缺点。

16、如：做老师的要热爱学生，了解学生，因材施教。做学生的要敢于正视自己的缺点，并积极改正。

点拨：可以从老师和学生两个角度作答，答案不惟一。

【课外拓展阅读】

17、(1)咖啡厅父亲为我买咖啡并谆谆地教导我。

(2)闸门口父亲深情地为我送行。

18、(1)我与父亲之间无形的距离。

(2)父亲为人拘谨严肃，又总是忙于工作，和“我”接触很少。

19、想冲上去拥抱爸爸，给他一个亲吻并告诉他：“爸爸放心，我会照顾自己的。”

20、想让父亲以为“我”已经走远了，让他赶快离开，别再在人群中被人挤来挤去。

21、依依不舍，放心不下，对我牵肠挂肚。

22、(1)环境描写的句子：天阴的，风冷冷的，机场里却是人潮汹涌。

(2)作用：描写出自然天气的寒冷;烘托父女之间分别的凄凉气氛。

23、(9)段抒发了悔恨之情;(10)段抒发努力自立，免得让父亲牵挂之情;(11)段抒发了将来要尽一切可能报答父母养育之恩之情。