得到
  • 汉语词
  • 汉语典
当前位置 :
教科版二年级上册《谁打碎了花瓶》教案
更新时间:2024-03-28 21:56:12

这是一篇课文讲诉了列宁小时候有一次去姑妈家,不小心打碎了花瓶,但是,在当时没有承认。回家后,他在妈妈的帮助下,写信给姑妈,主动承认了错误。这篇课文让我们看到了一个诚实的列宁,一个勇于承认错误和承担责任的列宁。

教科版二年级上册《谁打碎了花瓶》教案

学情分析:

二年级的小学生对列宁这个人物很陌生,师出示画像,再通过介绍,使学生简单了解列宁这个人物,激发学生的阅读兴趣。然后以读为本,通过各种形式的读文,让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深对课文的理解,在感悟与思考中受到情感的熏陶,从而达到教育的目的。

教学目标:

1 、通过阅读理解,学习列宁知错就改、诚实、敢于承担责任的好品质。

2 、引导学生正确、流利、有感情的朗读课文。

3 、借助拼音认识生字。

教学重、难点:

1 、通过阅读体会列宁打碎花瓶后心理活动和他勇于承认错误的好品质。

2 、体会文中人物对话的不同语气。

教学准备:

列宁画像。

教学流程:

导入新课、板书课题。

出示列宁画像,简介列宁,导入课文。

板书课题,学生读题,师为“碎”字正音。读了课题你想了解哪些问题?指名说一说。

初读课文、整体感知。

学生自由读课文,先借助拼音读,再看汉字读。

再读课文,把字音读正确、读流利。标出自然段。

指名分自然段读课文,检查自读课文的情况。读后说说课文写了一件什么事?

朗读课文、理解课文。

小组内读文,交流自己解决的看课题后提出的问题。

默读课文 1 、 2 自然段,画出列宁打碎花瓶的语句,指导朗读,体会列宁打碎花瓶不是故意的。

同桌互读 3 自然段,找出打碎花瓶后列宁和表兄妹的不同表现,体会列宁的心理活动。

找一找、读一读有关句子,学生汇报,师板书重点词语。

指导朗读,体会对话中人物的不同语气。

齐读 4 自然段,说说列宁回家后的表现怎样?

读姑妈信中的话,说说自己是怎样理解的?

总结课文内容。

拓展延伸、回归整体。

充分发挥想像,以列宁的身份说说如何向姑妈道歉的。

朗读全文,说说你喜欢列宁吗?为什么?

课后反思:教学时通过各种形式的读文,给学生充足的读书时间,在与文本对话的实践中整体感知课文内容。通过读一读,说一说,体会人物的心理活动,使学生的情感受到熏陶。通过朗读指导,让学生感受语言、学习语言,培养学生的阅读能力。

百百课专稿内容,转载请注明出处
不够精彩?
最新更新
PC端 | 移动端 | mip端
百百课(baibeike.com)汇总了汉语字典,新华字典,成语字典,组词,词语,在线查字典,中文字典,英汉字典,在线字典,康熙字典等等,是学生查询学习资料的好帮手,是老师教学的好助手。
声明:本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

邮箱:  联系方式:

Copyright©2009-2021 百百课 baibeike.com 版权所有 闽ICP备2021002822号-13