T课前导入：课前徐老师觉得你们很热情，中国人有句话说“”我 送你们一首歌，好吗?(师配乐唱《红旗飘飘》
T出示“敦煌飞天”图片，你们知道他的名字吗?
S飞天，郭沫若的作品
T这就是敦煌的飞天，中华民族千百年来一直都有飞天的梦想，从“嫦娥奔月”到敦煌飞天壁画，无不寄托着这一梦想，今天这一梦想终于实现了。我们一起学习课文——(板书：《梦园飞天》)
S齐读课题
T打开课文，用自己喜欢的方法朗读课文，要求读准字音，读通句子，遇到难度的地方多读几遍
S自由读
T这里有几组词语，谁来读一读
寒风 烈焰 大漠 凛冽 升腾 震颤
S个别读
T非常正确，谁再来读
S个别读
T读得字正腔圆 ，谁把上面和下面的词语连起来读读
S寒风凛冽 烈焰升腾 大漠震颤
T第二组词语，谁会?
彭湃的激情 胜利的喜悦 无限的自豪
S个别读
T好的，谁再来读清楚点
S个别读
T非常好，最后一组词语谁来读
直指苍穹 亮如白昼 肃然伫立
S个别读
T好的，第一个词语比较难读，再来念一遍
S读
T直指苍穹，什么意思?不急，读读带有“直指苍穹”这个词语的句子，相信同学们读了这个句子，就能理解了。
烈焰升腾，大漠震颤。宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空，托举着“神舟”5号飞船的火箭，在地动山摇般的轰鸣声中腾空而起，直指苍穹。
S自由读
T谁来说一说
S向天空进发
T我们一起来把这些词语来读一遍
S齐读
T请同学们再仔仔细细地读读课文，作者写“神舟”5号飞船发射，写了那几个场景?
S自由读
T谁来说说?
S我觉得写了3个场景，第一个是第一自然段到第五自然段写送行(板书：送行)第二个是第六自然段到第十五自然段写发射的过程(板书：发射)第三个是第十六自然段到最后写杨利伟从太空发回问候(板书：问候)
T这个同学不仅说出了这3个场景，还告诉我们在哪些自然段，可能有些同学还没想好，再给同学们时间思考一下：哪些自然段在写这些场景?
S第二到第五自然段是送行，第六到第十五是发射，第十六到第十九是问候
T请同学们根据这个把课文分成5大段
S分段
T谁来说说
S 第一段 1
第二段 2——5
第三段 6——15
第四段 16——19
第五段 20
T请同学们自由读读送行场面，从中你感受到什么?分别从哪些句子感受到的?
S第五自然段，从“郑重“这个词可以感受到
从“专家来了，少先队员来了”可以看出来送行的人很多
T想想还会有谁来见证这一伟大时刻呢?能不能仿照课文的句子来说说呢?
此刻，载人航天发射场亮如白昼，于航天员朝夕相处的教练、专家来了，手举鲜花的少先队员来了， ，嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了……
S宇航员的亲属 领导人 满头银发的老奶奶 身穿军装的军人，
T是啊，那么多人来了，全世界的炎黄子孙都心系神舟5号，怀着无比激动的心情来为飞船和杨利伟送行， 谁能来读读这句话
人们怀着无比激动的心情来为“神舟”5号送行，为航天员杨利伟送行。人人脸上写满了喜悦于自豪。
S齐读 个别读 齐读
T激动人心的时刻终于到来了!随着倒计时一秒一秒地逼近，你感受到什么?
随着发射时间一秒一秒地逼近，人们地心弦都绷得紧紧的，似乎可以听到自己急促的呼吸声。
S紧张，个别读
T这个字念“绷”第三声，谁再来念念
S个别读
T大家一起来读读这句话
S齐读
T这个伟大的时刻终于到来了，五分钟准备，一分钟准备，十，九，八，七，六，五，四，三，二，一!点火!起飞!(出示飞船起飞画面，同时师范读句子：烈焰升腾，大漠震颤。宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空，托举着“神舟”5号飞船的火箭，在地动山摇般的轰鸣声中腾空而起，直指苍穹。)你们看了之后有什么想说的?
S非常壮观，激动，担心 ，自豪
T能不能把你们的感情放到句子中来 读一读
烈焰升腾，大漠震颤。宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空，托举着“神舟”5号飞船的火箭，在地动山摇般的轰鸣声中腾空而起，直指苍穹。
S自由读，个别读
T雄伟壮观的发射现场给同学们留下了深刻的印象，让我们把这一画面永远留在自己的脑海中，请同学们把描写神5发射的这段话背下来吧!
S自由背
T谁会背了?
S个别背
T背得非常熟练。如果语气能强烈点就更好了，谁再来背
S个别背
T不仅熟练，而且很有感情，我请一个女同学来背一背
S个别背
T我们一起来背一背
S齐背
T承载着中华民族五千年的梦想，神舟州5号发射终于成功了!读读这段话，你体会到当时人们的心情怎样?
“神舟”5号发射成功!指挥大厅里一片欢腾，每个人的脸上都洋溢着彭湃的激情，胜利的喜悦和无限的自豪。
S高兴，自豪
T旦神舟5号发射成功，我想此时此刻，大厅里得每一个人心里的感受也是不同的，让我们走近他们身边来倾听他们的心声，现在徐老师就是新闻记者，我先来采访这次发射的总指挥，你心里的心情是怎么样的?
S我们不能掉以轻心，
我为杨利伟自豪
神舟的成功不仅代表航天的崛起，更代表中国的崛起
T我还想采访和杨利伟一起备战神5的航天员，您的心情又是怎么样的?
S飞天梦想终于成功了，我很自豪，兴奋
T此时此刻，杨利伟飞向太空了，而你却没有被选上，你为什么还这么自豪，兴奋呢?
S因
为杨利伟代表整个中国
T是啊，神舟飞天不仅代表整个中国，更代表了每个炎黄子孙，我还想采访一下在座的每一个同学，你的心情怎样?
S我长大也要像杨利伟那样飞向太空
T把你们的这种感情放到句子中，再来读读
“神舟”5号发射成功!指挥大厅里一片欢腾，每个人的脸上都洋溢着彭湃的激情，胜利的喜悦和无限的自豪。
S个别读
T让我们充满激动和自豪一起来读读这句话
S齐读
T神州5号发射成功，圆了中华民族每一个炎黄子孙的飞天梦想，让我们一起再来回顾一下这个伟大时刻，徐老师跟大家一起合作，来读读课文的第二到第十五自然段
T深秋的戈壁大漠，寒风凛冽。从大清早开始，人们就把目光聚集到这里——酒泉卫星发射中心。
S此刻，载人航天发射场亮如白昼，与航天员朝夕相处的教练、专家来了，手举鲜花的少先队员来了，嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了……人们怀着无比激动的心情来为“神舟”5号飞船送行，与航天员杨利伟送行。人人脸上写满了喜悦与自豪。
T身着乳白色航天服的杨利伟，面向五星红旗肃然伫立。
S“总指挥同志，我奉命执行中国首次载人航天飞行任务，准备完毕，待命出征，请指示!”
T透过防护面罩，他的眼神显得格外平静。
S“出发!”
T载人航天工程指挥部总指挥郑重地下达命令，刚劲的话语中蕴含着期待与信任。
S随着发射时间一秒一秒地逼近，人们的心弦都绷得紧紧的，似乎可以听到自己急促的呼吸声。
T“五分钟准备!”“一分钟准备!”“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一!”“点火!”“起飞!”
S烈焰升腾，大漠震颤。宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空，托举着“神舟”5号飞船的火箭，在地动山摇般的轰鸣声中腾空而起，直指苍穹。
T“飞行正常!”
S三分钟后，电波传来了杨利伟的声音这声音穿过茫茫太空，传到北京指挥控制中心，传到游弋在浩瀚大洋上的“远望”3号测量船，传到每一个炎黄子孙的心中。
T“神舟”5号发射成功!
S指挥大厅里一片欢腾，每个人的脸上都洋溢着澎湃的激情，胜利的喜悦和无限的自豪。
T是啊，让我们自豪地告诉全世界——
S“神舟”5号发射成功!
T让我们激动地告诉全世界——
S“神舟”5号发射成功!
T让我们骄傲地告诉全世界——
S“神舟”5号发射成功!
T下课前，老师还有几个词语，看看有什么不同的特点吗?
烈焰升腾 寒风凛冽 大地震颤
S每个词语的前面两个是名词，后面两个是动词。
T课后请认真抄两遍
