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高二语文第四册第三单元同步训练(七)
更新时间:2024-03-28 16:48:35

高二语文第四册第三单元同步训练(七) 

高二语文第四册第三单元同步训练(七)

高二语文第四册第三单元同步训练

三块钱国币

一、巩固戏剧知识,完成下面的填空。

(1)古代戏剧以"戏"和"______"为主要因素,称为"_____",主要包括南戏、杂剧、传奇以及各种地方戏。现代戏剧主要指的是本世纪以来从_____传入的_____、_____、舞剧等,其中______是主体。

(2)戏剧冲突,主要指剧本中所展示的人物之间、人物自身以及人与环境之间的矛盾冲突,其中主要表现为剧中_____冲突。戏剧冲突较之现实社会中的矛盾反映得更____,更尖锐。这主要是受舞台演出的_____和_____的制约。

(3)欣赏戏剧要品味富有动作性的人物语言。动作性包括外部动作,即人物之间的动作冲突,也包括内部动作,即人物的______.

二、选择题。

1.下列加点字读音全都相同的一项是( )

A.主角 口角 角逐 拐弯抹角 B.强求 勉强 强迫 强人所难

C.可恶 恶习 厌恶 深恶痛绝 D.过分 本分 部分 恰如其分

2.下列词语只有一个错别字的一组是( )

A 欺侮 颠沛流离 善长 初出茅庐 B.袒护 灵屡一点 熨平 能言善辨

C.藐视 仗义执言 赚钱 排难解纷 D.蒲团 滥芋充数 箱房 理曲词穷

3.选出关联词可以省略的一项是( )

A.我因为喜欢它的样子,所以特地当宝贝似的带在身边。

B.这盘棋,如果你赢了,我出三块钱;如果我赢了,你出三块钱。

C.你知道说穷,你也会说你是一个穷人,那么刚才你说的全是废话。

D.你既然知道大家都是穷人,还说什么替穷人想想?

4.下列各句中的熟语使用恰当的一句是( )

A.听了吴太太的,杨长雄面白手颤,忍无可忍。

B.看双方的神态,全然没有剑拔弩张、严阵以待的气势,倒有几分闲庭信步、瓜田李下话桑麻的味道。

C.鲁迅先生不仅是"五四"新文学运动的伟大旗手,而且也是现代版画艺术的始作俑者。

D.他—— 一位年轻的学子,随着科考队毅然来到那荆棘丛生,险象四伏,几乎与世隔绝的原始森林,忍受着"三月不知肉味"的煎熬,终于获得了重大成果。

5.对下面"舞台说明"作用解释不正确的一项是( )

A.杨:(放下书本,预备下棋。忽然看了吴一眼,想逃出对于下棋不利的恶劣环境)拿到里面去下好不好?作用:交代人物动作和心理。

B.吴:(得到一个进攻机会,回头向杨)啊,你知道说穷,你也会说你是一个穷人。作用:串联情节,交代对象。

C.杨:(从蒲团上跳起来)什么?你要押她的铺盖!作用:说明人物情绪激动,表现人物好管闲事之美德。

D.杨:(转过气来)唉,气人不气人?这样的蛮家伙,见过没有?捶她一顿,出出气,赞成不赞成?作用:交代人物情态,为后面"出气"做铺垫。

6.戏剧语言是有个性和表现力的,以下对人物个性分析不当的一项是( )

A.警:这里是三块钱国币,交给你。(呈上手中的纸币)——警察是个趋炎附势的家伙。

B.杨:(转过气来)唉,气人不气人?这样的蛮家伙,见过没有?捶她一顿,出出气,赞成不赞成?——杨长雄单纯、善良,又勇气十足、敢打敢拼。

C.成:对不起,我在下棋,没有留心到我四周围的环境。——成众是个"事不关己,高高挂起"的人。绝不肯帮助朋友。

D.吴:(不甚中听,赶紧将警察向大门引出)对不住得很,对不住得很,谢谢你,谢谢你。(引警士一同走出)——吴太太狡猾机敏,以进为退,用客气应付尴尬。

7.对下列有关文学常识的表述,不正确的一项是( )

A.戏剧是一种在舞台上表演的综合艺术。它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段来塑造人物形象,揭示社会矛盾,反映社会生活。

B.中国的戏剧,古代和现代有很大不同。古代戏剧以"戏"和"曲"为主要因素,称为"戏曲",主要包括南戏、杂剧、传奇以及各种地方戏。

C.现代戏剧主要指的是20世纪以来从西方传入的话剧、歌剧、舞剧等,话剧是其中的主体。外国戏剧一般专指话剧。

D.外国戏剧中有悲剧也有喜剧。《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》是悲剧,《威尼斯商人》、《阴谋和爱情》是喜剧。

三、课内阅读部分

阅读下面二段文字,回答文后问题。

(一)吴 (继续开幕以前的口角)穷人,穷人,这个年头,哪一个不穷呢,哪一个不是穷人呢?白米卖到六十块钱一担,猪肉一块五毛钱一斤,三毛钱一棵白菜,一毛钱一盒洋火,从来没有听说过。穷人,穷人,是的,做娘姨的穷人,做主人的个个是发财的吗?这个年头,只有军阀,只有奸商,没有良心的,才会发财呀,我们可不是这样的人——①这样的三间破房子,一个月要四十块钱的房租。打仗以前,连四块钱都没有人要。简直是硬敲竹杠!这样的事,才是欺负人的事,这样的人,才需要旁人去教管教管……②(一面说话,一面已折好几件衣服,说时,目常向杨藐视,他显然是她在教客的对象)(甲)

(杨长雄想用两手掩耳,则无手拿书,不得已,用一手把对着声浪的一耳掩上)(乙)

8.请分析文中两处标点符号的作用:①处破折号:_____________________________________

②处省略号:_____________________________________

9.这是戏剧开始吴太太的一段台词,作者借吴太太之口交待了故事发生时怎样的社会背景?

__________________________________________________________________________

10.文中甲、乙两处舞台说明对剧情的展开有什么作用?

__________________________________________________________________________

(二)警 太太!

吴 (从屋内走出,看见纸币,同时也看见了铺盖)怎么了?

警 这里是三块钱国币,交给你。(呈上手中的纸币)

吴 (收下应得的赔款)铺盖怎么了?

警 是啦吗,当铺的少奶奶,给了三块钱,听说太太是外省人,她不要李嫂的铺盖。

吴 (不甚中听,赶紧将警察向大门引去)对不住得很,对不住得很,谢谢你,谢谢你。(引着警士一同走出)

11.文中画线语句对刻画主人公性格有什么作用?

__________________________________________________________________________

四、阅读《清官秘史》片断,完成文后题目。

布景:南海会馆人物:康有为、杨锐、刘光第、林旭、谭嗣同、孙德(康、杨正在室中会议)

康 今天杨崇伊他们刚从天津回来,就到颐和园去,不知又在捣什么鬼?

杨 等皇上从颐和园回来就可以知道了。

林 恐怕连皇上都不会知道吧?

谭 这几天我时常心惊血跳,我看一定有事。

康 ……只要皇上肯照我们的计划……

(话犹未了,孙德气呼呼地自外入。杨、康等皆起立。孙自怀中取出汗透的密旨。)

孙 皇上在颐和园有密旨给诸位大人,(康等肃然跪下,孙将密旨交给康)皇命在身,我得立刻回去复旨。

康 (起身)孙总管请便。(孙返身便走。康等惊愕地紧视密旨。)

康 (读)"朕令命尔赴上海督办官报,火速离京,不得延迟!"啊?!这是什么意思?

杨 我看,局势必有大变,长素兄马上就走吧!

林 我看等到晚上皇上进了城,问明白了再走也不迟呀!

谭 (指着密旨上"火速离京,不得延迟"这一行字)要不是万急的事,皇上决不会这样急的。

刘 而且这字也不像皇上的笔迹,其中一定有个缘故。

康 其中莫非有诈?

杨 决不能是假的,你瞧,这不是皇上随身带的御宝吗?(指着下边衿的小玺)

谭 我看老师决定先走了再说吧!

康 现在新政刚刚开始,我怎么能够一走了之呢?

杨 可是君命不可不从,你还是遵旨的好。

(谭、林、刘等望着康点头,表示赞成。康看看密旨,再看看杨等。)

康 也罢!那么我就走!

12.画线处两个省略号的表达作用是( )(5分)

A.前者表示犹豫不决,后者表示难于说出口。

B.前者表示欲言又止,后者表示不便明说。

C.前者表示吞吞吐吐,后者表示话犹未尽。

D.前者表示迟疑, 后者表示省略。

13.通过语言、行动可看出剧中人物的个性特征,他们分别是(将序号填在括号中)(10分)

A.忧君忠君 B、胆识过人 C、细心精明 D、警惕性高 E、镇定而少决断

①谭嗣同( ) ②杨锐( ) ③康有为( )

④林旭( ) ⑤刘光第( )

14.这一场戏营造的氛围是( )(5分)

A.团结而严肃 B、高昂而激愤 C、和谐而镇定 D、紧张而恐怖

15.这种氛围是用什么手法来表现的?( )

A.舞台说明 B、人物语言 C、人物动作 D、以上都是

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