阅读答案：
《半边钱》
4、卖寿方，悬崖烧炭，卖血换钱，寄半边钱
5、表明父亲做这个觉得很艰难，更体现出父亲对“我”上学的支持。
6、不能。夺眶而出是汹涌而比流了了出来更能表现“我”当时对父亲的感动、感激。
7、放在鞋中表明淳朴，没人地儿数三遍，表明仔细、谨慎、珍惜、
全给了我表明爱儿子，无私心。这一切都表明父对子的挚爱。
《风雨中的菊花》
2、略
3、小乞丐为讨足给妈妈买花的20美元不辞辛苦，也表现了他给妈妈送花的虔诚。
4、表现讨钱的艰难，与我给小乞丐一美元形成对比，表现我的同情心。
5、乞丐
6、父母狠心不让孩子上学;认为小乞丐买花“蛮有情趣”。
7、(1)虔诚地接过表明十分珍惜，充满希望。
(2)一步一步地缓缓地表明态度虔诚，充满怀念。
7、买花送给过生日的妈妈。
8、小小年纪便死了母亲靠乞讨生活，很可怜，被小乞丐深爱、怀念母亲的高尚品质感动。
9、与无依无靠的小乞丐形成对比，表现有父母的孩子幸福，吴无父母的孩子可怜。
10、让多尔有足够的时间观察，使多尔遇到小乞丐乞讨和在花店买花成为可能，对后文小乞丐给妈妈送花作铺垫。
《耳光》
3、略
4、振——震 邢——刑
5、坐车逃票
6、我和几个小伙伴曾瞒着大人到护城河游泳......回家很晚。
7、感到委屈并怨恨父亲;感受到了父亲的舐犊情深。
8、不认得路，回家晚并无大错，坐车逃票和偷拿人家东西本质是一样的。
9、教育儿子明白“蚁穴虽小可溃千里长堤”的道理。
10、倒叙;插叙。
11、父亲的一记耳光对我的影响之大及我从耳光中真正懂得了如何做人。
12、父亲虽没有给我们留下什么钱财，但父亲教给我们的做人要具备美好的品德的道理，使我们受益无穷。
13、父亲是一个疼爱子女、严格要求子女、正直、廉洁的好父亲。
《呵护那一点点光》
1、母亲教孩子保护蚂蚁，让孩子有同情心、爱心;母亲讲故事教孩子不乱扔垃圾，让孩子懂得保护环境;陪孩子看日出，买钟表，教孩子珍惜时间。
2、母亲懂得孩子的优点在于培养，并呵护孩子的优点，让它保持并发扬光大，从而成为孩子的优秀品质。
3、每个孩子的优点都得到保护和激发，就会有更多的人具有更多的优秀品质，世界将更美好。
4、比喻，将一个人的优点比成“一点点光”，生动地表达了优点的重要和美好，蕴含文章的主旨。
5、是。补叙，表达出作者对母亲教育的赞扬和肯定，是文章主旨的一种深化和升华。
《1938年的那一天》
1、爷爷杀死那个日本鬼子，被乡亲们捆住关起来，准备交给日本人，爷爷的生命即将走到尽头。
2、不甘做亡国奴的血性;勇于抗击外敌，保卫国家的决心。
3、从自己的经历中爷爷体会到不是所有的人都想当亡国奴，只要有勇于反抗的人在，有支持反抗的人，就有打败敌人的希望。
4、“他只是不能容忍，一个日本兵大马金刀地坐在他屋子里......人家的屋门。”表现了爷爷毫不后悔杀死那个日本鬼子。爷爷是个坚定、勇敢、爱国爱家的人。
《床底下，迷茫》
(1)倒叙，设置悬念，吸引读者。
(2)衬托我欢快的心情;渲染愉悦的气氛。
(3)拟人修辞，以动衬静，形象地表现出当时四周环境的寂静。
(4)小亚答屋的门敞开着
它毫不犹豫地就向板床走来
小猪们迅速地钻入床底，嫩声哦哦，然后又走出到床边，目光迷茫。
(5)我因舅舅误解了山猪的行为而将山猪击毙，导致几只小猪失去母爱的行为而迷茫。
思考：围绕人和动物应怎样相处来回答即可
《补丁》
1、因为“补丁”是贯穿全文的叙事线索(或：起到突出主题的作用)，结句中的“补丁”是指针对孩子们思想的缺失，采取补救的教育措施。
2、第⑴段中的“心疼”指“我”过惯了节俭的生活，舍不得把刚穿一周的价值不菲的鞋子扔掉。 第(12)段中的“心在疼痛”则指“我”因孩子们不理解老一辈的良苦用心，不懂得珍惜来之不易的劳动成果而感到难过。
3、突出老师傅的手艺巧夺天工，在全文中起到铺垫作用(或：起到推动故事情节发展的作用)。
4、 先提出观点，再讲明理由。
5、通过对儿子在接过补好的鞋子并发现补得如此完美时的动作、神态、语言的描写，生动形象地写出了他的喜悦兴奋的情态，也从侧面表现了老师傅的手艺高超。
《我愿听见所有善良的心跳》
3、(1)同学们为燕子猝然逝去而难过，为乳燕的命运而担忧。
(2)形象的写出燕子欢快的叫声，表现出作者发现窗子开着后的喜悦心情。
2、例：：B 运用反复的修辞，形象生动地表现出作者焦虑不安的心情。
3、一只燕子误闯到教室里，被高速运转的吊扇拍死的事。
4、纸条折射出孩子们的善良。
《原谅》
1、因为女儿也有过这样得到别人原谅的经历，被别人的宽容深深打动过，所以也以宽容对待别人。
2、(1)“负责为我们上菜的那位女侍，年轻得像是树上的一片嫩叶。”形象地写出女侍年轻、有活力。
(2)“我还没有发作，我亲爱的女儿便以旋风般的速度站了起来，快不走到女侍身旁，”形象的写出速度快。
(3)“女侍原本绷得像石头的脸慢慢地放松了，”写出紧张的表情。
(4)“觉得自己像一只气球，气装得过满”形象地写出了生气的样子。
3、用我的“怒”反衬女儿的宽容，进一步表明原谅和宽容令人心灵震撼。
4、原谅是黑暗中的光明，给你带来希望;原谅是夏日里的一抹浓荫，为你遮挡酷暑。
《默读父亲》
1、语言、动作;对儿子的疼爱
2、嫌父亲木讷，敦厚且黑瘦苍老的父亲丢我的人。
3、没有优裕的物质生活同样可以生存，人活的是志气。
4、围绕：可怜天下父母心，对儿女的疼爱及接受文中父亲对儿子的教育不要注意物质生活，要有志向来谈即可。
5、①在“我”十岁那年生病住院时，父亲步行到很远的冰厂去为“我”买冰棍。它写出了父亲对“我”疼爱，表现了他的善良。 ②在“我”初二作文获奖时，为“我”喜悦的父亲因为“我”的任性和虚荣，只好躲在学校操场一隅的大树下注视颁奖的情况。这表现了父亲对“我”学习的关心，也表现了他对“我”的理解与宽容。③“我”刚入学时，父亲为满足“我”的要求，用自己的血为“我”换来一台收录机，并教育了“我”。它表现了父亲坚强的性格。
6、动作 神态 生怕冰棍化掉 对儿子提出的要求感到意外
7.让“我”找到了做人的自尊，让“我”活出了一个男人的伟岸。
8.父亲虽然没能活到60岁就病逝了，但是父亲的善良、坚强等品质深深地影响了“我”，“我”将像父亲那样去做人，去生活
9.(略)
《病人》
4.衬托出她对生命的热爱以及典雅的气质。
5.过渡作用
6.(1)电梯发出吵载警报时，她从人群中主动挤出，等下一趟
(2)主动帮农民模样的大伯上，其他人不回应她的请求。
(3)帮一位姑娘捡花，被关在电梯外，被有些人称作精神病。
4、表明上认为这个姑娘是病人，实际上讽刺以“戴眼镜的女士”为代表的一些自私的人，对比：表明思想道德上的欠缺比生理上的疾病更可怕，更需要治疗。
《改变一生的邂逅》
1、本义：偶然相遇 文中指“我”与“老乞丐”的偶然相遇。
2、不要以貌取人;要学会从书中汲取智慧。
3、体验丰富多彩的人生。
4、不要从一个人的外表来评判好坏，确定富有与贫穷。
5、围绕“积极、乐观、向上”来谈即可。
《两张账单》
1、略
2、一个女留学生接受美国小伙子的邀请与之外出就餐的故事;环境优雅、浪漫、温情款款。
3、礼貌、文雅、知礼重情、有风度、有情调。
4、文化背景不同。
5、让对方多花钱;各付各的帐
6、男孩请女孩吃饭，对女孩殷勤无比。
7、为当时出丑后怕，女孩不被追求感觉未得到满足。
8、略。
《漂流瓶》
1、略。
2、漂流瓶被许多素不相识的人拾起，他们给少年甲写信，，和他成为好朋友......任职于联合国一重要部门。
3、浪漫爱情，异域小姐，好的前程
4、欣喜若狂地拆开，浮想联翩;我心中很是内疚，
5、反语。如果上海的执法人员真来校园追赔罚款，将会引起多大的振动，自己将多么丢人，漂流瓶的浪漫故事将人人皆知，这是多么可怕。
6、说不定会有前文那样的故事。
7、略
8、滥捕野生动物，倾倒工业废物，随地吐痰等
9、略
《阳光灿烂每一天》
1、当时交通混乱，路况不好，使他误认为弗兰西斯是拿他消遣。
2、让纽约多点人情味。
3、那句赞美能让那个黑人小伙子整日心情愉快。如果他今天还能载30位乘客，他的快乐也许会传递给他们。以此类推，周而复始。
4、拥有快乐的心情。
5、造成城市中人情冷漠的原因，弗兰西斯的理论能起到怎样的作用。
《猫的新闻》
1、最初：忠于职守，大公无私，大扬神威
后来：贪玩贪睡，丧失立场，十分胆怯
2、改善伙食，修建住所，猫成了特殊公民
3、批判了过分宠爱猫(或孩子)的一类人，也批判了像猫一样得意忘形，不思进取的人。
4、猫的先后行为;人对猫的态度的先后对比。
《谁与我同行》
1、为了帮助我克服不敢走夜路的心理，父亲暗中在夜间举着火把与我同行的故事。
2、(1)父亲举着火把陪我走夜路。
(2)父亲一直关怀我，伴我成长。
3、我甚至渐渐地感觉出夜行的快乐来——万籁俱寂，抑或虫鸣蛙叫，都有一份怡人的意境。
4、父亲是一个用恰当话语教导和默默的行动帮助，科学理智地教育关爱孩子的人。
《忆父亲》
1、略。
2、郑重其事
3、敬重、体贴、略有惧怕
4、在潜意识里，父亲认为自己是一位“演员”流露出他的敬业精神和自豪心理。
5、表演时说话的内容与脸上的表情不一致。
6、父亲做群众演员时的另外一些小事。
7、父亲对工作与一丝不苟的敬业精神。
《生命，生命》
4、略。
5、一个夏天的下午;顺叙
6、蜜蜂的翅膀伤得太严重了，而“我”作为一个飞行员，对翅膀太了解了。
7、敬佩，欣赏;我目睹了小蜜蜂在遭到迫害时，还那么顽强地与命运抗争，不放弃，我被感动了。[来源:学。科。网Z。X。X。K]
8、B
9、不好。用反复的方法强调蜜蜂的顽强生命力，改为“生命”就失去了强调的意味。
10、(1)被蜜蜂的顽强生命力震撼忘记自己跪那么长时间。
(2)为自己伤害蜜蜂的行为自责，内疚。
8、可以从构思的角度来谈，围绕“顽强生命力”。
《何方以动物为师》
《翅与祷》
《找回默契》
1、略
2、父子间的默契;前略后详;父子之爱
3、这一点指他想帮父亲;说明了小男孩懂事、体贴父亲、理解父亲蹬车的艰难。
4、动作描写;父子间存在默契，这种默契足以震撼人的心灵，充满人性的光辉。
5、父亲用他那大山般的宽阔的肩背庇护着我，毛衣里暖烘烘的，顺着我的手臂，一股暖流传到我的心房，把手伸到我毛衣丽敏，这样会暖和。于是我拼命地扭着腰，和着父亲踩车的频率，想尽全力把车送向远方。
已经长大的我，却一而再，再而三地忤逆父亲。我深爱他，却不知如何表达。
1、我和父亲间不再默契。
2、可取;两个父子间的默契
舍;我对父亲的忤逆及愧疚
9、父子间的默契是珍贵的情感，是心灵的相通，随着孩子的长大，越来越缺乏对父亲的理解和关爱，默契就会消失，寻找默契，就是寻找人间珍贵的情感。
《小小母亲》
1、略
2、(1)母亲身材的矮小与大儿媳的身份以及庞大的家庭形成强烈的反差。突出了母亲的坚韧之美。
(2)绵羊本不凶悍，但也可以轻易地欺负母亲，可见母亲的身体是多么地弱小，母亲养养是多么的艰难。
3、借酒消愁，望洋兴叹
4、由噩梦入手，确定了文章的感情基调，写这篇文章，源于自己对母亲由来已久的愧疚，离开母亲，更能理解母爱，更牵挂母亲的健康。“子欲养而亲不待”是“我”心中的一种恐惧。
5、依恋、嫌弃、怨恨、愧疚、牵挂、担忧
6、勤劳善良的母亲一生都在为儿女，家庭无私奉献，“我”岁心怀愧疚，却因身不由己，无法尽孝，少年时给母亲伤害，如今又以远离母亲让母亲继续隐忍苦痛。
7、母亲是赐予你生命、将你的生命看得比自己生命重要的多的女性，她以儿女的幸福为幸福，甚至不介意儿女的伤害。母爱是世间最无私的情感，如阳光如雨露给人以滋养，具有宽厚的包容性。生活中有关母亲的事常显得琐碎，生活中的母爱常显得平淡，缺少时方能察觉其可贵。如何能在日常生活中感知母爱、理解母亲，是我们需要提醒自己的问题。应及时尽孝，不找托词，免生遗憾。
