小编整理了《大器之材》片段及以供各位同学参考和阅读，希望对于大家的学习有所帮助和裨益，关于我们一起来阅读和参考练习吧!

1965年，我在西雅图景岭学校图书馆担任管理员。一天，有同事推荐一个四年级学生来图书馆帮忙，并说这个孩子聪颖好学。

不久，一个瘦小的男孩来了，我先给他讲了图书分类法，然后让他把已归还图书馆却放错了位的图书放回原处。“像是当侦探吗?”我回答：“那当然。”接着，男孩不遗余力地在书架的迷宫中穿来插去，小休时，他已找出了三本放错地方的图书。

第二天他来得更早，而且不遗余力。干完一天的活后，他正式请求我让他担任图书管理员。又过了两个星期，他突然邀请我上他家做客。吃晚餐时，孩子母亲告诉我她们要搬家了，到附近一个住宅区。孩子听说转校却担心，“我走了谁来整理那些站错队的书呢?”

我一直记挂着他，但没过多久，他又在我的图书馆门口出现了，并欣喜地告诉我，那边的图书馆不让学生干，妈妈把他转回我们这边来上学，由他爸爸用车接送。“如果爸爸不带，我就走路来。”

其实，我当时心里便已有数，这小家伙决心如此坚定，则可为天下不可为之事。

——————————————————————————————————————

可我没有想到他——比尔.盖茨——会成为信息时代的天才、微软电脑公司大亨、美国首富。

《大器之材》阅读题目：

1、联系上下文和生活实际解释词语

聪颖——

大器之才——

不遗余力——

2、请把文中写男孩不遗余力工作的语句划上“曲线”。

3、仔细阅读文中画横线的句子，你认为使我产生如此看法的依据是什么?

大器之材阅读答案：

1.聪明 很有才 用得一点都不剩。

2.接着，男孩不遗余力地在书架的迷宫中穿来插去，小休时，他已找出了三本放错地方的图书。

3.是那个男孩很有决心...(言之成理即可!)

，我们一起起来学习吧，祝大家学习进步!